管理学沙盘实验报告.doc

课 程 实 验 报 告 专 业 年 级 课 程 名 称 管理学 指 导 教 师 周新刚 学 生 姓名_ 学 号 实 验 日 期 2012年4月19日实 验 地 点 101实验室 实 验 成 绩 教务处制2012 年 4 月 20 日实验项目名称沙盘模拟企业经营演练 实验目的及要求实验目的：通过实战演练，洞悉企业成功的重要因素；培养学生将课堂上的管理学，经济学等理论知识运用到实战中，以达到学以致用，学有所悟的多方面培养效果。实验要求：各小组确定总裁、财务总监、销售与市场总监、生产总监、研发总监、信息总监角色，在沙盘中运营企业经营。实验内容1. 确定小组成员角色2. 在沙盘中摆出初始年份企业状况3. 模拟企业两年经营状况。实验步骤1. 确定小组成员角色2. 在沙盘中摆出初始年份企业状况，熟悉运营规则3. 检查起始年财务报表是否正确4. 运营起始年5. 做起始年财务报表6. 投入广告费，竞争下一年订单7. 运营第一年订单8. 做第一年财务报表实验结束。实验环境实验楼101实验室，沙盘实验结果与分析 实验结果：经过两年运营，本小组净利润187.5万元。实验分析：（1）缺点：不熟悉规则：在起始年刚开始时，由于对运营规则不熟悉，经常出错，有沙盘跟现金流量表对不上的现象。但是多次校准后，很快走上正正轨。在订单选择上出错：起始年过去后，在选择第二年订单上，存在严重错误，由于经验不足，造成第三第四季度均无订单重大问题，使生产链断裂，企业亏损。（2）优点：在沙盘模拟过程中，小组每位成员始终亲力亲为，自始至终保持着良好的团队协作，并在沙盘模拟过程中不断共同探讨，遇问题共同解决。在试验中，锻炼了团队合作能力。在沙盘模拟过程中，我们接触了真正的企业运营过程，对学科知识有了更生动的认识，加强了我们面对各方面经济问题的反应能力。教师评语