六年级语文上册期末考试质量分析.doc

2015年小学六年级语文上册期末考试质量分析 大马小学 刘香灵试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对六年级的学生的知识、能力、书写习惯进行考察。虽然没有看到试卷，但从学生的反映及成绩来看，课内基础知识掌握还好，部分同学是满分，个别同学失分较多。口语交际这一题失分较多，以后教学中要加强这方面的训练，多鼓励学生联系实际。第二块，阅读训练，课内阅读失分较少，部分同学取得满分，部分同学由于审题不清，做题习惯较差，不用心思考试题，致使丢分较多。课外阅读理解发挥题失分较多，部分同学或多或少有失误。个别同学有满分，作文没有很好地发挥导致失分。二、存在的主要问题1、语文基本功方面：答题中可以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形近字不能正确辨析，该掌握的基本句型也容易出错，病句修改练习失分较多，个别对要背诵的语段部分学生不能准确记忆。2、阅读积累方面：学生理解能力不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握能力，对文中中心句的把握不够准确，特别是语言的概括能力和逻辑思维能力较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的能力。3、习作方面：个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分学生习作内容空洞。文中出现错字、错句情况严重。反映出学生语言基本功不够扎实。4学习习惯：监考阅卷的过程中发现学生们的书写习惯不太好，部分卷面又乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考，有丟题漏题现象。这个问题是我以后重点强调的地方。三、对今后教学的几点看法1、重视字词教学 ，夯实语文基础。2. 教学中注重学生阅读能力的培养。 3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。4、注重积累，提高语文素养。5、认真学习新课改理念，提高课堂效率。