北师大版五年级数学下册分数乘法练习课.docx

分数乘法（一）练习课学习目标1结合简单的生活情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义。2、巩固分数乘整数的计算法则。3进一步感受数学与生活的密切联系，解决简单的分数乘整数的实际问题。三、教学重、难点【学习重点】进一步掌握分数乘整数的计算法则。【学习难点】能够正确地用所学的有关知识解决生活中的实际问题。教学过程一、【温故知新】1分数乘整数的意义与（）的意义相同，就是求几个（）的和的简便运算。2分数与整数相乘，用分数的（）与（）相乘的积做分子，（）不变。能约分的要先（）再（）。31/53表示的意义是（）。44个2/9的和是多少，列成加法算式是（），列成乘法算式是（二）判断。二、专项练习：（一）填空1.3吨的和1吨的一样重。（）2.12和12的意义相同。（）3.甲数的一定比乙数的小。（）4.一个自然数（0除外）与相乘，积一定小于这个自然数。（）（二）判断。1.3吨的和1吨的一样重。（）2.12和12的意义相同。（）3.甲数的一定比乙数的小。（）4.一个自然数（0除外）与相乘，积一定小于这个自然数。（）（三）、合作交流在小组内汇报自己解决基础练习题的策略与过程。（四）、展示反馈请学生交流解决基础练习题的策略与过程，同桌互相批改，及时订正错题，再请学生点评。（五）、课堂检测五（1）班有学生24人，其中男同学占全班的5/12，男同学有多少人？女同学多少人？六、【拓展延伸】小明每分钟步行2/25千米，某天上学，他从家出发5分钟后，又按原速返回家拿水彩笔，这天上学共用20分钟，小明家离学校多少千米？