师专附小五年级语文检测题.doc

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师专附小五年级语文检测题09.10姓名:_ 得分:_试卷整洁分 3分一、看拼音,写词语。6chu ch dun lin bin c tng b l j din tng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”画出下列加点字的正确读音。3正(zhng zhng)月 教诲(hu hu ) 尽(jn jn)管教(jio jio)书 一模(m m)一样 苍劲(jng jn)三、把下列成语补充完整,再从中选择两三个成语写一段连贯通顺的话。3+3( )( )动听 身( )其( ) 专心( )( )凶相( )( ) 引人( )( ) ( )( )其实4、 填空。181、请默写两句带“风”的古诗句。 , 。 , 。 2、 陶校长的演讲这一课,陶校长讲了_、_、_、_四个方面,其中_是生命之本,_是做人的根本。3、 牧童“忽然闭口立”的原因是_(填诗句)。这两句诗出自古诗_,诗中描绘了_的牧童形象。我知道的描写儿童的诗句还有_,_。_,_。4、 让明亮的眼睛去发现_,_。用绚丽的色彩去描绘_,_。(原文填空)【仿写】让明亮的眼睛去发现_,_。用绚丽的色彩去描绘_,_。5、未出壳的蝉尾 ,_。蝉儿把它已经出壳的上半身_,又 ,再 ,又白又嫩的的蝉尾就出来。6、试着按语境填写歇后语。 “六.一”联欢会上,我们班的同学真是_,表演了许多精彩的节目。 暑假中,黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的,却是青海的孩子最需要的。这真是 。 7、填上表示“看”的意思的词语,不重复。 园博园免费开放的日子,来 ( )的人络绎不绝。我站在徐州园的山顶, ( )着人工河如画的美景,真舒服!可妹妹早躲到一处灌木丛中静静地( )着几只白鹭,可这些胆小的家伙似乎( )了什么,猛地腾空而去。五、口语交际(学会请教别人)4五(4)班的张婷同学去大浦中心小学参加金钥匙竞赛,从金鹰下车后不知道大浦中心小学在哪里,正好对面走来一位交警叔叔。请你想象一下,他们之间将如何对话。6、 加标点。4 泰州晚报 报道 山东一青年花了近20年的时间 精心嫁接出一棵奇树 此树竟在不同时间结出50个不同品种的水果 仅苹果就有国光 红富士 金冠等10来个品种七、阅读短文,完成练习。26(一)课文片段(变色龙)10这时,一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来,离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙,以迅雷不及掩耳之势,“唰”地伸出它那惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍,刹那间,那只彩蝶已被卷入它的口中,成为美餐。我们被它吓了一跳。1、这段话主要写了 。12、“刹那间”可以换成的词语: 、 、 、 23、“我们被它吓了一跳”的原因是 。24、上文中“ ”、“ ”等词语写出了变色龙捕食速度快。15、关于变色龙舌头的说法正确的是 1A变色龙舌头的长度跟它的身子差不多长。B变色龙舌头的长度比它身长的两倍多一点。C变色龙舌头的长度是它身长的两倍。6、这段话中“迅雷不及掩耳”是个六字成语,请把下面的六字成语补充完整。 3真金不怕( ) ( )不如一见 有眼不识( ) 士可杀( ) 有志者( ) 天有( )风云 (二)爱的礼物16那天姐姐收拾家时,无意中翻出我的“百宝箱”,里面什么都有:玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”“那可不行,”我连忙阻止,“这是我的宝贝,是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着那些东西,那个玻璃弹球是李军送的,那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。这时,一张薄薄的画纸跃入眼帘,我小心地拿起它, 。 那是一天放学后,我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来:“老师,我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。“是吗?”我装作很感兴趣的样子,心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。“看,这是我画的小仙女,好看吗?”她从身后拿出她的宝贝,展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏,送给你!”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说,“不过,我现在不能拿。再说,我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了,垂下手,慢慢地走开了。从那一刻起,我就开始后悔,因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱,那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她,诚恳地说:“你送我的那张好看的画呢?”她看着我,面无表情:“我想你可能不喜欢,所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受,我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我?”我试探地问。“你喜欢吗?”“是的!”我努力回忆那张画,我这回不再以一个成人的眼光去看,而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它,“那么多种颜色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张,明天送给你!”我看着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!从那以后,我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱,但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时,可以从他们微笑的脸上看出,那满得快要溢出来的爱,正是孩子们心目中的黄金。1、解释文中加点的词语。2稚拙: 沮丧: 2、本文运用了倒叙的手法,请在过渡处第4段横线上写一句能衔接上下文的话。23、本文生动描写了小女孩的神态,也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是:“_”;表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是:“_ _”;表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是:“_ _”;而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她 的心理。44、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可为啥老师还说那是张“好看的画”呢?2答_ _5.“我望着她的小脸儿,这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之处在于:大人是_,而“她”则是_。26.请你说说本文最后一划线句子这一比喻句含义。2答:_7.文章最后一段主要运用了议论结尾,从内容和结构上看起了_,_ _的作用。2八、作文30 题目:我被 要求:1、把题目补充完整,写一件自己亲身经历过的事,如“我被表扬了”、“我被推选为班长”、“我被误会了”2、根据题意,有中心、有条理地把事情写清楚,写具体,要写出真情实感。400字左右。
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