临沂第三十二中学学校文化建设实施方案.doc

临沂第三十二中学学校文化建设实施方案作为专门培养人、教育人的地方，学校不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的作用。校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素，它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。校园文化建设一直是我校发展中的一个重要主题，校长、制度、文化是学校的三驾马车。我们注重从文化的角度考量学校的发展，通过一种“春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以学生文明行为习惯培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。二、校园文化主题书香校园、文明校园、和谐校园三、组织领导组 长：王崇勇副组长：谢士光 万晓成 员：刘西平、张继华、刘芳金、丁成现 夏豪三、王瑞超、郭士鹏、陈立来、马战胜四、校园文化建设主要内容(一)学校的教育理念-精神文化建设。1、校训：崇德砺志 继往开来2、校风：求真务实 知行合一教风：敬业爱生 敢于创新学风：乐学善思 积极探索育人理念：民主 和谐 阳光3、办学特色：书香校园(楼名、班级文化、阅览室等)打造书香校园为主题，开展开放式阅读，开辟和谐课堂，打造阳光大课间等序列活动，形成了“书香弥漫校园，经典陪伴成长，课堂和谐高效，阅读开放自由，运动阳光四射”的书香校园特色。4、办学理念：尊重 合作 多元坚持“以人为本”，提高教学质量，努力满足人民群众接受优质教育的需求，为构建和谐社会而努力。坚持“以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”，努力建设“民主、阳光、和谐”的教育环境，促进师生和谐发展和学校的可持续发展。5、校歌是知识的摇篮，展现三十二中师生的精神与朝气。学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才能打造出一个以人为本，和-谐发展的教育环境。师生的认同度高，就有较高的社会认同度。(二) 校园物质文化建设校园文化建设的硬件。学校的文化设计结合学校特色，重点打造书香校园。楼名设计：五座楼分别命名羲之楼、行知楼、树人楼、自清楼、莫言楼，创建书香校园、构建幸福人生的标语深入人心。校园图书室、阅览室耗资几十万打造临沂最舒适的阅读环境。学校分区明确，餐厅、车棚、厕所、教学楼、实验楼、办公楼、操场等布局合理，卫生整洁，使用合理。操场文化，学校操场是体育看台建筑面积为2326平方米；操场面积为18000平方米,有400米标准塑胶跑道。校园清闲幽静，在餐厅西侧打造生物原园地与体育活动场所，档次高。绿化美化达到平、净、齐、绿、美，学校是山东省绿色学校，临沂市花园式单位。学校位于月亮湾社区，但是周边无影响教育教学的商业摊点，校园周边环境有利于教育宣传。教育标牌，学校对校园路径、景点、树木进行命名和诠释。并且学校设置校史展室，对师生的工作学习成果及作品进行展示、注重对教师的激励。让学校到处都有规范学生行为习惯的提示牌匾和营造书香氛围的标志。这些都是全体师生文化观念、精神面貌的集中体现。是学生学习的思想标尺，时刻在昭示学生养成良好的生活习惯，共同维护良好的校园环境。优美的环境使教师、学生在这里和-谐进步、茁壮成长。(三) 校园教育文化建设1、管理文化建设我们的管理，强调“三化”：人文化、民主化、常规化。学校从教师到门卫，人人职责明确;从教务处到总务处，处处权责分明;从教育教学到后勤财务，事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家长委员会制度等对外关系方面的制度;既有约束性制度，又有引导、激励性制度。学校专门起草了临沂第三十二中学制度汇编，学校管理体现以人为本的管理理念，即把管理与服务紧密结合起来，做到校领导成员为教师服务，教师为学生服务，过程为效果服务，树立管理服务于人的意识。学校突出以人为本的管理理念，大至学校生存大计，小至教学细节，让学生表态，让教师发言，彰显管理的人性化灵光。2、班级文化建设从本质上说，班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。我校班级文化建设的总体要求：班级要有个性化的班徽、班主任寄语等班级要有相应的规章制度，并落实实施。教室的布置要整洁、新颖，充分体现班级特点，要有展示学生个性或优点的板报(教室外墙报展示学生的作品展示栏、教室黑板上的标语激励学生、学习园地、评优栏、黑板报等)，并定期更换。学生能积极参与班级的管理、学生干部能力得到较好的培养，班级气氛民主。正常开展班级活动、主题班会：每周一次主题班会(有详细教案及过程记录)，经常组织学生参加学校的各项活动和自己组织的各项活动并记3、办公室文化、操场文化、体育文化（体育训练队刻苦精神、拼搏精神）、生物园地、德育展室、心理咨询室、路队文化（排队）4、制度建设：学校建立健全各项规章制度，各项制度具体明确，制定了临沂第三十二中学制度汇编，有切实可行的检查、评比、评价体系和奖惩机制，落实岗位岗位责任5、阵地建设：学校有雕塑，希望之星，学校宣传栏、充分利用电子屏，学校有校刊梅子，学校充分利用黑板报、墙报、橱窗，同时充分利用校园网、临沂第三十二中学网站等教育阵地和设施，拓展校园文化建设的渠道与空间。6、学校积极组织形式多样的校园文化活动，通过升旗仪式、艺术节、军训、赵一博家长会、网上签名仪式、临沂大学第二附属中学揭牌、开发区运动会、各种读书会、冬季长跑、各种节日、扫墓活动、体育节以及各种社会实践活动，对学生进行正面的思想政治教育。 同时，在教室文化、专用教室文化、墙壁文化和操场文化建设中，始终贯彻养成教育、诚信教育、心理健康教育、科技教育、安全教育、廉洁文化教育、荣辱观教育、优秀传统文化教育。今年，充分利用学雷锋各种活动、创建文明城市活动、军训活动等持续抓学生的教育。（四）行为文化建设1、教风：爱生、 敬业、 求真、 严谨学校非常重视师德师风建设，利用各种活动，拔河活动、篮球比赛、乒乓球比赛等各种机会增加凝聚力。利用张莉莉报告会、道德讲堂等会议激发教师的工作积极性。教师精神面貌健康向上，在工作中没有体罚与变相体罚学生的现象，没有推销资料现象、没有从事第二职业的教师。2、学风：尊师、 勤奋、 求知、 活泼学校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，把学生良好文明习惯的养成作为学校的特色工作来抓。在行为习惯养成教育过程中，我们一直坚持以下的原则：良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。良好行为规范的养成，应落到实处，从细微处入手，把行为习惯和文化内涵紧密结合。良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。3、安全：学校积极创建平安和谐校园，山东省消防安全示范学校，山东省交通安全示范学校，临沂市平安和谐校园等荣誉称号。学校安全工作常抓不懈，一把手负总责，学校安全工作实行一岗双责制度。安全管理工作实行岗位责任制，做到有检查、有记录。目前，学校无危房和危险设施，无安全隐患。学校获得的主要荣誉：“全国写字教育实验学校”、“山东省文明单位”、“山东省规范化学校”、“山东省交通安全示范学校”、“山东省学习科学发展观活动先进单位” 、“临沂市廉政文化进校园先进单位”、 “临沂市师德教育先进单位”、“临沂市未成年人思想道德建设先进单位”、“临沂市教学示范学校”、 “临沂市素质教育先进单位”、“临沂市教育教学先进单位”、“临沂市教科研先进单位”、“临沂市教育工作综合评估先进单位”、“临沂市依法治校示范学校”、“临沂市平安校园建设先进单位”等30多项荣誉，中国基础教育杂志社、鲁南商报、临沂电视台、临沂日报社等多家媒体先后来学校采访，并做宣传报道。临沂第三十二中学始终将把校园文化建设作为突破口，作为阵地，为学校的全面发展以及再创辉煌贡献了力量！