人教统编版二年级上学期语文课文第4课《曹冲称象》同步练习D卷

人教统编版二年级上学期语文课文第4课曹冲称象同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共8题；共43分)1. （4分） 组词。 刮_ 观_ 线_ 软_ 猜_乱_ 视_ 钱_ 饮_ 请_滴_ 吸_ 爱_ 哭_ 鸣_摘_ 级_ 受_ 器_ 鸡_2. （6分） 我会填“乃”共_画，第2画是_，组词_。 “随”共_画，第3画是_，偏旁是_。3. （6分） 辨字组词肆_ 淌_ 挽_ 堂_律_ 躺_ 馋_ 膛_病_ 揪_ 咆_ 惊_疯_ 瞅_ 袍_ 凉_4. （6分） (2019南郑) 根据拼音写词语,划去括号里不恰当的字。 六年的小学生活zhun shn j sh_,美好的往事历历在目：清晨，我们沐浴朝阳，一同在操场上dun lin_，朝气png b_；傍晚，我们披着余_（晖 辉），一同在图书馆读sh j_，如饥似渴。如今，在_（既 即）将离别的时刻，茶要chu y_，更不许流泪，拿起我们饱蘸深情的笔，写下：童年无_（撼 憾），青春不_（悔 诲）！5. （6分） 选择合适的字组词。官 宫辛 宰军_勤王_相赶 杆秤 评_紧_论秤_大_6. （6分） 在横线上填上合适的字。一（头）大象一_大秤一_线一_大树一_柱子一_石头一_船一_墙7. （5分） 把下面排列错乱的句子整理通顺，标明序号。_小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。_田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 _溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。_一条小溪从我们村里流过。_小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。8. （4分） 根据要求完成下列句子练习。 （1） 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句） （2） 白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） （3） 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句） （4） 我们家的后园有半亩空地。（缩句） （5） 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用下划线词造句） 二、 阅读理解 (共2题；共32分)9. （12分） 课外阅读。 有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。（1） 结合短文的上下文，给下列词语搭配的都是反义词的是（ ） A . 张开-合拢 仔细-粗心B . 升起-下降 喜爱-喜欢C . 随意-刻意 美丽-丑陋（2） 完成图示蒲公英的变化。时间：早晨中午傍晚第二天早上草地颜色：_。（ ）A金色、银色、绿色、金色B金色、绿色、金色、绿色C绿色、金色、绿色、金色花的形状：_。（ ）A合拢、张开、合拢、张开B合拢、张开、张开、合拢C张开、合拢、张开、合拢（3） 这篇短文主要讲了_。（ ） A . “我”发现了草地上美丽的景色。B . “我”经过观察发现了蒲公英花的形状和颜色的奇妙变化后喜欢上蒲公英花的事。C . “我”对草地的新发现。10. （20分） 读儿歌，完成练习。学画画小黑板，白墙挂，我跟老师学画画。画个苹果圆又大，画只小兔短尾巴，再画鸭子水中游，老师夸我学会啦！（1） 从儿歌中找出下面字的反义词，再写下来。小_ 黑_（2） 儿歌中的小朋友跟老师学画什么？用“_”在儿歌中画出来。 （3） 儿歌中的小朋友学会画画了吗？ 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共43分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略二、 阅读理解 (共2题；共32分)9、答案：略10、答案：略