教资幼儿园综合素质.docx

【每日一练】幼儿园综合素质1、 单项选择题1.下列班主任的做法中，违反中小学班主任工作条例的是（ ） A.全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况B.认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围C.组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支D.组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作2.以下跟教师道德修养无关的是（ ）A.“学而不厌，诲人不倦” B.“立志乐道，甘于奉献”C.“不愤不启，不悱不发” D.“以身作则，反躬自省”3.“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（ ）A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足4.师德修养的必要途径是（ ）A.躬身实践 B.加强学习C.学会反思 D.树立榜样5.“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。A.向先进人物学习 B.开展批评与自我批评C.坚持知行统一 D.努力做到“慎独”6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（ ）A.品德为师 B.经验为师 C.专业为师 D.身正为师7.下列对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考察的条件说法错误的是（ ）A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体，廉洁奉公，人际关系良好8.从某种意义上说，教师的（ ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力 B.知识学问C.道德行为 D.教学业绩9.具有较高的（ ）是教师综合素质的核心。A.职业道德素养 B.教学水平C.教学艺术 D.职业道德理论 二、材料分析题1.有人认为，儿童年纪小，只是幼儿教育的客体，是实施幼儿教育的对象，一切都需要教师安排，孩子只要听教师的安排就行了。（1）请问此种观点是否正确？（2）当今社会幼儿教师应树立怎么样的教育观？答案解析：一、单项选择题1.C【解析】C项不是中小学班主任工作条例规定的职责与任务，教师没有罚款的权力。2.C【解析】“不愤不启，不悱不发”是一种教学方法，与教师职业道德修养无关。3.A【解析】“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。4.B【解析】加强学习，是师德修养的必要途径。学习是修养的前提。5.A【解析】“见贤思齐，见不贤而内自省也”意思就是看见有德行或才干的人就要想着向他学习，看见没有德行或才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的教师职业道德修养方法。6.D【解析】“尊严而惮”“蓍艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。7.D【解析】具体参看中小学班主任工作条例第七条规定。8.C【解析】“身教重于言教”“以身作则”等都说明教师的道德行为比道德宣言或道德演讲更能教育学生。9.A【解析】在教师的综合素质中具有较高的职业道德素养处于核心地位。二、材料分析题1.（1）材料中观点是不正确的。幼儿是幼儿教育的主体，教师既要尊重和发展幼儿的主体性、主动性、独立性、创造性，不可主观地指挥一切或包办代替，又要发挥教师的指导作用，促进儿童的全面发展。（2）幼儿教师应树立的教育观：幼儿是幼儿教育的主体，引导幼儿主动学习；因人而异地开展全面发展教育与素质教育；育人为本，充分挖掘幼儿的潜能；尊重幼儿个性，为每个幼儿制定合理的培养目标，促进幼儿生动活泼、主动发展；幼儿教育的内容和方法要符合“发展适宜性”的要求。