幼儿园大班上册教案详案：姓名真有趣

幼儿园大班上册教案详案 姓名真有趣 设计思路 1 集体活动要与幼儿生活紧密相关 每个人都有自己的名字 不论你是大人还是小孩 不管你是中国 人还是外国人 名字的伴随我们一生的好伙伴 是一个人的代表和 象征 上海学前教育课程指南 中指出 教师要善于发现幼儿喜 欢的 感兴趣的 和偶发事件中隐含的教育价值 这就是要告诉老 师 要在生活中关注幼儿在活动中的表现和反应 敏锐的觉察他们 的需要 及时的以适当的方式应答 形成合作探究和共同成长的师 幼互动环境 我们时时刻刻都在使用我们的名字 在生活中这样一 个与我们紧紧相关的符号应该是很有教育价值和意义的 2 从幼儿兴趣点出发 捕捉幼儿感兴趣的素材 最近班中掀起了一阵学写自己名字的热潮 孩子们对自己名字 有了初步的认识和感知 会辨认出自己的名字 会写名字 还发现 名字有的容易写 有的比较难写 还发现了许多名字中的奥秘 大 家从关注自己名字慢慢到了关注同伴的名字 开始认识同伴的名字 孩子们开始思考 并产生了一些问题 为了根据孩子的讯息进行 筛选 寻找那些适合幼儿发展有价值的内容 我们开展了一个调查 活动 名字的故事 大家寻找一些包含在名字中的各种讯息并 进行交流 孩子们对名字的兴趣从学写转移到了寻找名字中隐含其 中的信息 名字从哪里来 姓和名又是什么 我为什么叫这个名字 孩 子们互相交流探询着 当孩子积累了一定的经验之后 为了帮助输理 拓展有关孩子姓名的经验 我组织了这个集体活动 3 从大班孩子的年龄特点考虑 进一步认识了解自己及他人的名字 符合大班幼儿的认知水平 孩子们通过观察 比较 从粗略到细微发现了每个人名字的不同 这既是对幼儿观察能力的培养 也有利于幼儿感受个体的多样性 大班年龄的孩子有了较强的好胜心和克服困难的勇气 有的孩子 在探索中发现名字的意义也是各不相同 这激发了幼儿继续探究的 好奇心和求知欲 学习的积极性成为他们继续探索的动力 4 大班孩子的阅读活动目标 通过早期阅读活动已经让幼儿初步认识了自己的名字 此次活 动的目标是交流分享姓名的作用和所蕴含的信息 乐意表述姓名中 所包含的秘密 在活动中帮助幼儿整理 归纳姓名的重要性以及了 解姓名中所蕴含的秘密 提高幼儿的观察能力 同时培养幼儿的专 注 用心的良好阅读习惯 活动目标 交流分享姓名的作用和所蕴含的信息 乐意表述姓 名中所包含的秘密 活动过程 一 使用名字的场所 1 用点名的方式引入 名字 2 在点名的时候需要用到姓名 还有哪些地方也需要用到姓名 1 乘飞机 看病 病历卡 挂盐水 开药 这些都是要在一样东西上写上自己的名字 表示这件东西是我 的 2 点名 签到 可以告诉大家今天我来了 3 别人叫我的时候 敲门 迷路 表示称呼 代表我自己 4 介绍自己 口头介绍 简历 名片 5 发票 支票 银行卡 3 那我们生活中没有姓名 行不行 为什么 小结 原来我们生活中处处都要用到姓名 姓名真的很重要啊 二 找姓名 1 可是我刚刚不小心把一些小朋友的姓名字卡都弄乱了 你们 能不能帮我把一些小朋友的名字整理好呢 要求 把你们整理好的名字贴在这张纸上 三个人一组 先选好朋友 进行比赛 看看哪一组整理得最快 第一个做好的把纸给我 马上回到你的小椅子上 这样我就知 道谁是最最快的 2 姓名配对 幼儿合作找出自己的姓名字卡进行配对 三 名字的秘密 1 仔细看看你们的姓名 你有什么发现 幼儿分成两组 进行比赛 看看哪一组说出的秘密多 姓名有两部分组成 姓和名 有的姓名是两个字的 有的姓名是三个字的 甚至有的姓名是 四个字的 姓 有的姓是一个字的 叫单姓 有的姓是两个字的 叫复姓 名 有的名中使用了一样的字 有的名中的字读起来一样 但 字是不一样的 同音字不同 有的名中的两个字是一模一样 叫叠名 小结 原来我们姓名中有这么多的秘密 姓名真有趣 2 那么什么开始你就有名字了呢 3 你的名字是谁给你取的呢 4 他们为什么要给你取这个名字呢 有什么秘密吗 小结 原来我们的爸爸妈妈 还有爷爷奶奶等不是随随便便就 给我们取名字的 都有一定的意义 他们把美好的期望 爱和关怀 都放在我们的名字当中 所以我们不要辜负爸爸妈妈爷爷奶奶的期 望 我们要健健康康 快快乐乐的长大