幼儿园儿童剧表演教案：小马过河

幼儿园儿童剧表演教案 小马过河 一 游戏综述 故事 小马过河 是我国经典的寓言故事之一 这个故事情节 简单 却富含深刻的道理 阐明了 大小 深浅 不是固定不变的 要根据实际情况灵活处理问题的道理 教育幼儿遇事要动脑筋想 一想 还耍去试一试 故事里的角色都是幼儿喜欢的小动物 比较 适合小班 中班幼儿表演 幼儿通过故事表演 既学习了故事中的 对话 加深了对文学作品的理解 又深刻理解了故事的主旨 遇到 困难要动脑筋想办法 要勤于实践 二 游戏网络 三 游戏准备 一 经验准备 1 欣赏 小马过河 的故事 并复述故事中的对话 2 学习律动 小鱼游 能根据音乐做出小鱼游的动作 二 游戏资源 1 创设场景 准备道具 1 场景 用蓝色皱纹纸和小椅子拉出一个长方形 表示小河 2 道具 马妈妈使用的推磨盘 可用圆形蛋糕盒制作 面袋 2 选配音乐 1 开场音乐 小鱼游 用于儿童剧开始部分 2 背景音乐 小马跑 用于小马上场 下场 三 家庭与社区 家长可以带幼儿去看有关 小马过河 的图画书或动画片 提 高幼儿的复述能力和表演能力 四 游戏提示 1 本故事的主角共有四个 但为了全体幼儿都能参与表演 教 师可以适当增加小松鼠的数目 同时还可以根据本班的情况 增加 一些其他角色和歌舞表演 如在表演中增加小鱼的角色 以开场歌 舞表演的形式出现 并融入原故事中 2 本故事的对话较多 个别片段比较长 而小班幼儿在进行对 话表演时 眼睛会看教师 在舞台表演时目光会四处游离 所以在幼 儿进行对话练习时 一定要提醒幼儿眼睛要看和自己说话的对象 并尽可能做目光的交流 通过表情和动作表现诸如点头 微笑或生 气等情节 3 根据幼儿的兴趣 我们开展了以下活动 语言活动 爱劳动的小白马 让幼儿学念儿歌 美术活动 深深浅浅的小河 副导幼儿学习画波浪线 音乐活动 小马跑 引导幼儿学习基本的韵律动作 增强 动作的协调性 体育活动 小马运粮 发展幼儿跑的能力 五 游戏小故事 小演员哪儿去了 外园的老师来幼儿园参观 我们班的孩子就在小礼堂为客人老 师表演儿童剧 小马过河 表演到小马听了牛伯伯和小松鼠的话 以后犹豫不决 准备回家问妈妈的一场戏时 小马 踢踏踢踏 地 下场了 这时 马妈妈 应当从舞台的另一边上场站到推磨旁 然 而 马妈妈 却没有上来 场上突然就没有演员了 精彩的表演一 下就冷了场 我在舞台下急得赶紧跑到后场 一看 马妈妈 还在和其他几个小朋友玩着呢 儿童剧表演是个综合性活动 任何一 个环节的疏漏 都会影响到表演的效果 那么孩子没上场的原因 一方面是他们在排练过程中过分依赖老师的提醒 另一方面说明他 们在表演过程中思想不够集中 因此 在活动前教师应当提出相应 要求 有意识地减少孩子对老师的依赖 学会集中注意力关注表演 并明确自己的上下场次序 于是 在后来的排练中 我有意识地 培养孩子的候场意识 能不提醒的地方就不提醒 能不指挥的地方 就不指挥 让孩子们自己去完成儿童剧的演出 小马的心理活动 我们班的 小马 是由非常神气的南南扮演的 他目光炯炯 口齿清楚 台词也记得非常棒 但他有一个特点 不论是接词还是 动作都非常快 整个故事被他演下来 不超过三四分钟 小马是这个儿童剧里的主角 它到小河边后遇到了困难 又听 到了牛伯伯和小松鼠截然不同的结论 因此小马会有很多心理活动 如果这时候表演得太快 就不能表现小马犹豫 徘徊的冲突心理 也就不能很好地揭示故事的主旨 于是我们开始帮助南南体会小 马的心理活动 我问南南 听到了牛伯伯和小松鼠的话后 小马 的台词是什么呢 他说 是 让我好好想想 我继续启发 如果你是小马 你还会想些什么呢 南南说 我会想 小松鼠 和牛伯伯说的不一样 会不会有一个在撒谎呢 于是我让他把这句 话当做潜台词 默默地在心里说一遍 并鼓励他通过眼睛和身体动 作表现幽来 小马 的动作自然就慢了下来 南南也体验到 表 演是要有一定节奏的 时快时慢 这样的表演才好看呐 附剧本 小马过河 人物 马妈妈 小马 小松鼠 牛伯伯以及小鱼若干 第一场 马妈妈在场边做推磨的动作 小鱼游 的开场音乐响起 小鱼 们随音乐游入场 表演至音乐结束 马妈妈 小鱼 看见我们家小马了吗 小鱼们 摇手 没有 没有 马妈妈再见 马妈妈 再见 挥手 跑向另一边做呼喊状 小马 小马 小 马 上场 哎 妈妈 妈妈 什么事呀 马妈妈 小马 妈妈今天不舒服 不能去送面了 好孩子 你能帮妈妈去送 面吗 小 马 妈妈 我已经长大了 也该擘着帮你干活了 我会送去 你放心吧 马妈妈 真是妈的乖孩子 路上要当心啊 第二场 背景音乐响起 小马高兴地背着粮袋在森林小路上跑着 突然 前边一条很宽的河挡住了去路 河水哗哗地流着 小马不知怎么办 在河边走来走去 音乐停 小 马 这条河我能不能过去呢 那不是牛伯伯吗 我去问问它 小 马 牛伯伯 牛伯伯 你好 牛伯伯 小马 你好呀 有什么事要我帮忙吗 小 马 牛伯伯 我妈妈让我去送面 可这条河那么宽 它是深还是浅 请 你告诉我 好吗 牛伯伯 啊 这事儿很简单 这条河虽然很宽 但它的水很浅 最深的地方 才到我的脚脖子 你可以放心地过河去 小 马 太好啦 谢谢牛伯伯 牛伯伯下 小马来到河边 伸脚 刚踩下一脚 小松鼠 边跳边喊 小马小马 你可千万不能下河呀 小 马 为什么 小松鼠 你看 这条河又宽又大 水可深呢 前天 我们的一个小伙伴 一不 小心掉到河里被水淹死了 松鼠做哭状 小 马 小松鼠 你别难过 谢谢你告诉了我 让我好好想想 再见 小松鼠 下 音乐响起 小马到场中间 做思考状 小 马 一个说水浅 一个说水深 到底这水是深还是浅 我该听谁的呀 不行 我还得回去问妈妈 第三场 背景音乐响起 小马跑去找妈妈 小 马 妈妈 妈妈 喘气状 马妈妈 孩子 你怎么又跑回来了 小 马 我走到半路 遇到一条大河 我不知是深还是浅 问牛伯伯 他说 水很浅 可小松鼠说水很深 我不知该怎么办好 只好回来问你了 马妈妈 孩子 我总是跟你说 遇事要动脑筋多想想 牛伯伯有多高 小松鼠 有多高 他们说的深啦 浅啦 你自己去比一比 你虽然没有牛伯伯 那么高 可比小松鼠高多了 这水对你是深还是浅呀 以前我还告诉 过你 遇到困难要自己去试一试 这水到底是深还是浅 你下河去 走走 深了就退回来 浅了你就走下去 自己亲自去试一试 你就 会知道是深还是浅了 小 马 妈妈 妈妈 我懂了 你放心吧 妈妈再见 背景音乐响起 小马跑到河边 毫不犹豫地向河里走去 小松 鼠又跑过来 小松鼠 小马小马 你不要命啦 一把抓住小马往后拖 小 马 小松鼠 我想试一试 你那么小 我这么高 也许我可以过去呀 谢谢你的关心 小马小心地迈脚过河 走到河中间 小 马 噢 原来这河水既不像牛伯伯说的那样浅 也不像小松鼠说的那样 深 再见 我 去送面了 第四场 集体朗诵 小动物全部上场 小白马爱劳动 帮助妈妈去送粮 遇到困难不要怕 开动脑筋想一想 动手动脚试一试 再大困难难不倒 小白马爱 劳动 聪明能干人人爱 谢幕