2012-2013学年河北省八年级(上)期中物理模拟试卷.doc

菁优网www.jyeoo.com2012-2013学年河北省八年级（上）期中物理模拟试卷 2012-2013学年河北省八年级（上）期中物理模拟试卷一、选择题（有14小题，共28分）1（2分）在物理宏伟大厦建立过程中，涌现了许多杰出人物，真是群星闪烁，熠熠生辉具有划时代意义的经典物理学基础的科学家是（）A爱因斯坦B哥白尼C伽利略D牛顿2（2分）下列物体中哪一个不是光源（）A恒星B月亮C烛焰D收看电视时看到的电视机屏幕3（2分）下列说法错误的是（）A正在发声的物体都在振动B所有生物都靠声带振动发声C振动停止，发音停止D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声4（2分）（2012三明）下列成语所描绘的光现象中，由于光的反射形成的是（）A海市蜃楼B立竿见影C杯弓蛇影D凿壁借光5（2分）我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗），舟行而人不觉动”，这是对运动和静止相对性的生动描述，其中“人不觉动”选择的参照物是（）A人本身B大舟C河岸D流水6（2分）在敲响大古钟时，常常会发现停止对大古钟的撞击后，大古钟依然“余音未止”，其主要原因是（）A人曲听觉发生“延长”B一定是钟声的回声C大钟还在振动D大钟停止振动，空气还在振动7（2分）下列各过程中经历的时间最接近1s的是（）A人眼睛迅速一眨B人打一个哈欠C人正常呼吸一次D人的心脏跳动一次8（2分）（2012鄂州模拟）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声9（2分）大伟同学在课外按教材上的装置做“针孔照相机”，做成后他将这个照相机对准一只点燃的蜡烛，如果照相机底部是一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的将是（）A蜡烛正立的像B一定是缩小的像C三角形光斑D蜡烛倒立的像10（2分）如图，人从灯的正下方走过，灯光照射下人所形成的影子的长度变化是（）A逐渐变长B逐渐变短C先变长后变短D先变短后变长11（2分）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A 探测海深B 敲瓶底火焰摇动C 回声定位D 超声波探查12（2分）（2011永州）如图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是（）ABCD13（2分）一位著名短路运动员百米赛成绩是10s，测得前2s跑过17m，在最后一秒内跑过了12米，则该运动员在100m内的平均速度是（）A8.5m/sB10m/sC12m/sD11m/s14（2分）用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）A甲和丁B甲和丙C甲和乙D乙和丁二、填空题（有9小题，每空1分，共20分）15（2分）（1）物理课本的长度为25.85_；（均填单位）（2）72km/h=_m/s（直接写出换算结果）16（3分）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春爆竹声是由于空气的_产生的鼓声是通过_传到人耳的；我们能分辨出锣声和鼓声是_不同17（2分）人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置_些（填“低”或“高”）这是由于光在水面发生了_的缘故18（1分）某同学几次测量一张课桌的长度，四次测量的结果分别为55.4cm、55.1cm、56.1cm、55.3cm，则该课桌的长度为_cm19（3分）（2010萝岗区二模）无声手枪是在_处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在_处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在_减弱噪声20（3分）（2011福州）上学前，小美同学站在穿衣镜前1.5m处整理着装，看到的“镜中人”是她的_（选填“虚”或“实”）像，像与她之间的距离是_m；这时听到门外小玲来喊她一起上学，小美是根据声音的_辨别出是小玲的21（2分）当光垂直于反射面入射时，反射角为_度，当保持入射光线方向不变，镜面转过60时，反射光线和入射光线的夹角为_度22（2分）百米赛跑中，观众是以 _的方法比较运动员运动的快慢；而终点裁判员是以 _的方法比较运动员运动的快慢23（2分）雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩到地上的积水，_月光走地上发亮处是积水，_月光走地上暗处是积水 （选填“迎着”“背着”）三、作图题（有1小题，共6分）24（6分）作图题四、计算题（有3小题，共16分）25（6分）一辆汽车从河池市出发，沿南都高速公路前行在车辆行驶过程中，在A地，小明同学看到高速公路边有“距南宁120km”的提示牌，此时小明发现时间是10：15；车子行驶一段时间后，到达B地，小明又看到一个如图告示牌“距南宁60km”，这时时间显示是10：45（1）汽车从A地到达B地所用的时间是多少？（2）这辆汽车的行车速度约为多少？是否符合限速规定？26（6分）哈尔滨东站到北京全程1288km从哈尔滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，列车运行时刻表如右表所示求：哈尔滨东哈尔滨沈阳北北京K18到站时间20：1402：2309：30发车时间20：0020：3202：31（1）K18次列车全程运行的时间是多少小时？（2）K18次列车全程的平均速度是多少km/h？27（4分）修远站在行驶的船上对远处悬崖高喊一声，经过4s听到回声，若船向悬崖行驶的速度是5m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，听到回声时船离悬崖有多远？五、实验、探究题（有6小题，每空1分，共30分，）28（2分）读数正确的是_（选填“甲”或“乙”或“丙”）铅笔的长度为_ cm29（5分）如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你_听到音乐（填“能”或“不能”）（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会_（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们_听到声音（填“能”或“不能”）但有时还是能听到铃声请你分析原因可能是：_（4）该实验表明声音不能在_中传播30（7分）如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体（1）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的目的是：_（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的_关系（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_（选填“A”或“B”）侧观察（4）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）你分析出现这种情况的原因可能是_（5）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将_（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（6）图乙是某小组的同学经过三次实验，这样做的目的是：_31（4分）有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠（1）光屏在实验中的作用是：_（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面_（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明_（4）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是_实验次数入射角反射角11575230603454532（8分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验测小车平均速度的实验原理是：_（2）实验中使用的斜面的坡度_，（填“较小”或“较大”）其目的是：_（3）斜面的作用：_（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC 偏_（填“大”或“小”）；可以看出小车在做_（匀速/变速）直线运动（5）若s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过下半段路程的平均速度VBC=_m/s（6）在测量过程中，发现下落时间较难测出，可采用的措施是_33（4分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想1琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想2琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想3琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02（1）为了验证猜想1，应选用编号为_的琴弦进行实验为了验证猜想2，应选用编号为A、D、F 的琴弦进行实验为了验证猜想3 表中的材料规格还没填全，请填上所缺数据_（2）在研究一个物理量对某个现象的影响时，一定要保持其它物理量不变，这种方法称为_，它是很重要的一种探究方法（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是_2012-2013学年河北省八年级（上）期中物理模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（有14小题，共28分）1（2分）在物理宏伟大厦建立过程中，涌现了许多杰出人物，真是群星闪烁，熠熠生辉具有划时代意义的经典物理学基础的科学家是（）A爱因斯坦B哥白尼C伽利略D牛顿考点：物理常识3141127专题：其他综合题分析：根据我们对于牛顿对于物理学贡献的了解来作答解答：解：牛顿运动定律是物理学的三个运动定律的总称，被誉为是经典物理学的基础牛顿是经典力学理论的集大成者故选D点评：本题考查了牛顿对人类的贡献我们要学习他忘我的工作精神和谦虚的求实态度2（2分）下列物体中哪一个不是光源（）A恒星B月亮C烛焰D收看电视时看到的电视机屏幕考点：光源3141127专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：由光源的定义：能发光的物体称为光源，可以判定解答：解：光源为能自身发光的物体，恒星、烛焰、收看电视时看到的电视机屏幕都可以自身发光，而月亮为反射的太阳光故选B点评：在做题中应紧扣定义，不能随意想象3（2分）下列说法错误的是（）A正在发声的物体都在振动B所有生物都靠声带振动发声C振动停止，发音停止D敲击课桌发声，是由于课桌振动发声考点：声音的产生3141127专题：错解分析题分析：声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止解答：解：A、一切正在发声的物体都在振动，A说法正确，不符合题意；B、并不是所生物都靠声带振动发声，比如蟋蟀发声是靠翅膀的摩擦振动产生的，故B说法不对，符合题意；C、物体振动停止，发声也停止，故C说法正确，不符合题意；D、敲击课桌时，由于课桌的振动而产生声音，故D说法正确，不符合题意故选B点评：该题考查了声音是由于物体的振动而产生的，以及对发声体振动部位的确定4（2分）（2012三明）下列成语所描绘的光现象中，由于光的反射形成的是（）A海市蜃楼B立竿见影C杯弓蛇影D凿壁借光考点：光的反射3141127专题：应用题分析：光的折射是指光线从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生改变的现象，比如透镜成像、水变浅了、水中的筷子折断了等；光的反射是指光线在传播的过程中遇到障碍物被反射出去的现象，比如平面镜成像；要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的解答：解：A、海市蜃楼是光线在沿直线方向密度不同的气层中，经过折射造成的结果，故本选项不符合题意B、立竿见影是由光沿直线传播形成的，故本不选项符合题意C、杯弓蛇影是由于对面的墙壁上挂着一个弓，弓的影子正好映在透明的酒杯中，好像一条蛇，因此属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故本选项符合题意D、凿壁借光是由于光沿直线传播形成的所以本选项不符合题意故选C点评：本题考查光沿直线传播现象以及光的反射现象，理解各成语的含义是选出正确答案的前提同时此题也体现了学科的整合性5（2分）我国古书上记载有“人在大舟中闭牖（牖指门窗），舟行而人不觉动”，这是对运动和静止相对性的生动描述，其中“人不觉动”选择的参照物是（）A人本身B大舟C河岸D流水考点：参照物及其选择3141127专题：参照思想分析：舟运动，一定选择一个和舟之间发生位置改变的物体为参照物“人不觉动”说明人是静止的，一定选择一个和人之间没有发生位置改变的物体为参照物解答：解：“人不觉动”被研究的物体是人，人是静止的，舟和人之间没有发生位置的变化，所以选择舟为参照物故选B点评：人在舟里坐着，舟是行驶的，但是人感觉不动原因是选择的参照物不同，同一物体的运动和静止的结论就不同说明运动和静止是相对的6（2分）在敲响大古钟时，常常会发现停止对大古钟的撞击后，大古钟依然“余音未止”，其主要原因是（）A人曲听觉发生“延长”B一定是钟声的回声C大钟还在振动D大钟停止振动，空气还在振动考点：声音的产生3141127专题：声现象分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，如果物体振动不止，声音就不会消失，反之振动停止，则发声停止解答：解：对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”故选C点评：解决此类问题的关键是知道声音产生的原因7（2分）下列各过程中经历的时间最接近1s的是（）A人眼睛迅速一眨B人打一个哈欠C人正常呼吸一次D人的心脏跳动一次考点：时间的估测3141127专题：应用题分析：首先要对选项中涉及的几个情境所经历的时间有个大致的了解，必要时，可进行适当的计算；排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案解答：解：A、人眼睛迅速一眨，需要的时间很短，大约在0.120.2s之间；不会接近1s；故A错误；B、人打一个哈欠的时间在5s左右，远远大约1s；故B错误；C、人的正常呼吸频率在每分钟1620次，即呼吸一次的时间为3s多一点；故C错误；D、人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；故D正确；故选D点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用8（2分）（2012鄂州模拟）在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A使音叉的振动尽快停下来B使音叉的振动时间延长C将音叉的微小振动放大，便于观察D使声波多次反射，形成回声考点：声音的产生3141127专题：应用题分析：声音是由物体振动产生的但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观据此判断解答：解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动以便于观察和进一步的研究；故选C点评：此题就是用转换法来探究声音产生的原因的，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握9（2分）大伟同学在课外按教材上的装置做“针孔照相机”，做成后他将这个照相机对准一只点燃的蜡烛，如果照相机底部是一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的将是（）A蜡烛正立的像B一定是缩小的像C三角形光斑D蜡烛倒立的像考点：光在均匀介质中直线传播3141127专题：应用题分析：光沿直线传播是小孔成像的原理，小孔成像是倒立的实像解答：解：小孔成像是由于光的直线传播形成的，物体经过小孔成的像是倒立的实像，而不是光斑，像的形状与物体相同，而与小孔的形状无关故选D点评：本题主要考查小孔成像的原理及特点的了解和掌握，成像的物体是蜡烛，像的形状与孔的形状无关10（2分）如图，人从灯的正下方走过，灯光照射下人所形成的影子的长度变化是（）A逐渐变长B逐渐变短C先变长后变短D先变短后变长考点：光直线传播的应用3141127专题：动态预测题分析：影子是由于光的直线传播形成的，当光遇到不透明物体时，便会在物体后面形成一个黑暗的区域，即是影子；人由远而近经过路灯时，人的身高和路灯的高度都是不变的，但因为人和光线的角度发生了变化，所以影子的长度也会发生变化解答：解：当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长故选D点评：本题考查了人影的长度变化：影子的长度取决于人的身高，人和光源之间的距离，人和光源的角度11（2分）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）A 探测海深B 敲瓶底火焰摇动C 回声定位D 超声波探查考点：声与能量3141127专题：应用题；声现象分析：声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械解答：解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量故选B点评：此次考查的是声的利用，是一道基础题，相对比较简单12（2分）（2011永州）如图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是（）ABCD考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案3141127专题：图析法分析：根据平面镜成像特点知：像与物是等大的，且关于镜面对称由此即可突破此题解答：解：平面镜成的像与物体等大，又关于镜面对称，所以人成的像看起来是左右相反的因此A选项中像与物体左右相同，不符合题意；C选项中像是倒立的，所以也不合题意，D选项中物体与像不是等大的，因此也不合题意，只有B选项符合题意故选B点评：正确解答此题要求学生熟练掌握平面镜成像的特点：平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相同；像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；像与物体相对于平面镜对称13（2分）一位著名短路运动员百米赛成绩是10s，测得前2s跑过17m，在最后一秒内跑过了12米，则该运动员在100m内的平均速度是（）A8.5m/sB10m/sC12m/sD11m/s考点：变速运动与平均速度3141127分析：运动物体在某段时间段内的平均速度v等于在这段时间t内通过的路程s与所用时间的比值解答：解：由题意可知，百米比赛的路程为100米，所用总时间是10秒，由公式=10m/s，结合选项可知A、C、D不符合题意，只有B符合题意；故选B点评：解决此类题目的关键是利用平均速度公式，把路程和时间代入即可14（2分）用图象可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是（）A甲和丁B甲和丙C甲和乙D乙和丁考点：匀速直线运动3141127专题：长度、时间、速度分析：首先要明确物理量之间的函数关系，然后根据图象特点进行判断匀速直线运动是物体沿着直线快慢不变的运动解答：解：甲、该图象表示时间改变但速度不变，故物体做匀速直线运动符合题意；乙、该图象表示时间改变但路程不变，故物体处于静止状态不符合题意；丙、该图象表示速度随时间的变化而变化，且速度与时间成正比，是匀加速直线运动状态不符合题意；丁、该图象表示通过的路程与时间成正比，即物体的速度不变，是匀速直线运动状态符合题意故选A点评：对于图象问题，首先要弄清楚横坐标和纵坐标表示的物理含义，然后根据图象确定物体的运动状态二、填空题（有9小题，每空1分，共20分）15（2分）（1）物理课本的长度为25.85cm；（均填单位）（2）72km/h=20m/s（直接写出换算结果）考点：物理量的单位及单位换算3141127专题：长度、时间、速度分析：根据对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度、单位的认识，填上符合实际的单位单位换算的步骤为：原来的数字、乘号、进率、后来的单位、最终结果解答：解：（1）中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比20cm大一些，在26cm左右，所以为25.85cm；（2）1km/h=m/s，72km/h=72m/s=20m/s故答案为：（1）cm；（2）20点评：长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断物理量在单位换算时，只是把单位进行换算，前面的数字是倍数，不参与单位换算16（3分）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春爆竹声是由于空气的振动产生的鼓声是通过空气传到人耳的；我们能分辨出锣声和鼓声是音色不同考点：声音的产生；声音的传播条件；音色3141127专题：声现象分析：（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音停止；（2）声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能充当声音传播的介质；真空不能传播声音（3）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据解答：解：（1）燃爆竹时，使空气振动，产生声音（2）鼓声是由于锣鼓面被敲击振动发出的，经空气传播进入人耳后听到的；锣和鼓因其材料和结构不同，即使演奏相同的乐曲，所发出的声音的音色也不同，所以我们能够辨别故答案为：振动；空气；音色点评：此题主要考查了声音的产生及其三要素的区别，有关这几个概念要注意区分，属于基础知识的考查17（2分）人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置高些（填“低”或“高”）这是由于光在水面发生了折射的缘故考点：光的折射现象及其应用3141127分析：首先要知道什么是光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向通常会发生变化了解一些光的折射现象解答：解：光从空气中斜射入水中时，在水面处发生了折射，折射角小于入射角，所以我们在水中看到了岸上景物的虚像比其实际位置高一些故答案为：高，折射点评：此题主要考查了光的折射的规律与有关的折射现象，并会用所学的知识进行解释18（1分）某同学几次测量一张课桌的长度，四次测量的结果分别为55.4cm、55.1cm、56.1cm、55.3cm，则该课桌的长度为55.3cm考点：长度的测量3141127专题：长度、时间、速度分析：多次测量求平均值可减小测量误差；多次测量时，每次的测量值相差不大，如果所测某一数据与其它数据偏差较大，则该数据是错误的，应舍去；然后求正确测量值的平均值，作为所测物体的长度，与平均值相差最小的测量值误差最小解答：解：比较测量结果知，“56.1cm”与其它三个测量结果比较，差别最大，所以是错误的，应该舍去；课桌的长度为L=55.27cm=55.3cm故答案为：55.3点评：用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值19（3分）（2010萝岗区二模）无声手枪是在声源处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在人耳处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在传播过程中减弱噪声考点：防治噪声的途径3141127分析：听到声音的条件是：有振动的声源；有传声的介质；有听声的耳朵减弱噪声可以从这三个环节入手，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声解答：解：手枪的消声器可以使枪传的声音减小，在声源处减弱噪声；堵住耳朵是在人耳处减弱；树林可以吸收声音和反射声音，是在传播过程中减弱故答案为：声源；人耳；传播过程中点评：人教版教材上减弱噪声的说法是：“防止噪声的产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入人耳”与“在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声”意思是相同的20（3分）（2011福州）上学前，小美同学站在穿衣镜前1.5m处整理着装，看到的“镜中人”是她的虚（选填“虚”或“实”）像，像与她之间的距离是3m；这时听到门外小玲来喊她一起上学，小美是根据声音的音色辨别出是小玲的考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；音色3141127专题：应用题分析：解决此题要掌握：平面镜成的像与物体是等大的，像和物距离平面镜的距离是相等的，像是虚像；不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同解答：解：根据平面镜成像特点可知，像与物体是等大的，像和物距离平面镜的距离是相等的，像是虚像；所以像到平面镜的距离也是1.5m，像与她之间的距离是1.5m+1.5m=3m；音色反映了声音的品质与特色我们在电话中听到熟人说话可辨别对方是谁，是靠辨别对方发出的声音的音色，所以小美是根据声音的音色辨别出是小玲的故答案为：虚；3；音色点评：本题主要考查平面镜的成像特点，要结合成像规律进行分析解答本题还考查学生对物体振动产生声音的掌握情况和对音色定义的理解程度21（2分）当光垂直于反射面入射时，反射角为0度，当保持入射光线方向不变，镜面转过60时，反射光线和入射光线的夹角为60度考点：光的反射定律3141127专题：光的传播和反射、平面镜成像分析：（1）入射角指的是入射光线和法线的夹角，反射角指的是反射光线和法线的夹角，法线始终垂直于界面当垂直入射时，反射光线、入射光线和法线在同一直线上由此可以确定反射角的大小（2）当镜面转过60时，可以确定此时的入射光线和镜面的夹角为30，进而可以确定则入射角与反射角的大小，从而求出反射光线和入射光线的夹角解答：解：当光线垂直射到一平面镜上时，入射光线与法线的夹角为0，所以入射角为0根据光的反射定律，反射角也为0若入射光线方向不变，平面镜转过60角，则入射光线与镜面的夹角为60，入射角为9060=30，则反射角也为30，所以反射光线与入射光线的夹角是30+30=60故答案为：0；60点评：此题主要考查了有关光的反射定律的应用，首先要掌握定律的内容，特别是反射角与入射角的关系，同时要掌握反射角与入射角的概念22（2分）百米赛跑中，观众是以 相同的时间比较路程的方法比较运动员运动的快慢；而终点裁判员是以 相同的路程比较时间的方法比较运动员运动的快慢考点：运动快慢的比较3141127专题：控制变量法分析：比较物体运动快慢的方法：（1）通过相同的路程，比较时间的多少，用时越多，运动越慢（2）利用相同的时间，比较路程的长短，经过路程越长，运动越快解答：解：百米赛跑时，观众看到谁跑在前面，谁跑得最快，是利用相同的时间比较经过路程的长短来比较运动的快慢；终点计时员是利用运动相同的路程，比较时间的长短来比较物体运动的快慢故答案为：相同的时间比较路程；相同的路程比较时间点评：（1）掌握利用相同的时间比较路程或相同的路程比较时间来比较物体运动的快慢（2）如果时间和路程都不相同采用比较物体运动的快慢23（2分）雨后的晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少积水，为了不致踩到地上的积水，迎着月光走地上发亮处是积水，背着月光走地上暗处是积水 （选填“迎着”“背着”）考点：镜面反射3141127专题：应用题分析：（1）当迎着月光走时，月光射到水面上时，反射光进入人的眼睛，所以地上明处部分是水；（2）当背着月光走时，月光射到水面上时，反射光没有进入人的眼睛，所以地上暗的部分是水解答：解：（1）当迎着月光走时，地面发亮处有水，因为迎着月光走，月光射到水面上时，水面发生的是镜面反射，反射光几乎全部射入人的眼睛，而地面发生的漫反射，只有很少的光进入人的眼睛，所以此时水面亮，人应走暗处（2）背着月光走时，地面发暗处有水因为背着月光虽然水面仍然是镜面反射，但是此时的反射光全部射到人的后背，几乎没光射入人的眼睛；而地面是漫反射，反射光线射向不同的方向，故有光线射入人的眼睛，故此时地面较亮，所以地上暗处部分是水，人应走亮处故答案为：迎着；背着点评：（1）本题考查光的反射和光的反射定律的应用情况，会根据光的反射定律解释生活中的现象；（2）无论是镜面反射还是漫反射都遵守光的反射定律三、作图题（有1小题，共6分）24（6分）作图题考点：作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图；作光的折射光路图3141127专题：光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散分析：（1）光的反射定律的内容：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角；入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角（2）反射和折射是在两种介质的界面上同时发生的现象，反射遵从反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；折射遵从折射定律：折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，光由空气斜射入其它透明介质时，折射角小于入射角；据此画图（3）平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右相反，即像物关于平面镜对称，利用这一对称性作出AB的像解答：解：（1）先过入射点垂直平面镜作出法线，再根据反射角等于入射角在法线的下侧画出反射光线，（2）因为折射光线在水中，所以入射光线在空气中，先过折射点（入射点）画出法线，根据折射角小于入射角画出入射光线，再根据反射角等于入射角画出反射光线，如图所示：（3）分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A、B，用虚线连接A、B即为AB在平面镜中的像如图：点评：此题考查了光的反射、折射作图，以及平面镜成像作图，在作光的折射光路图时要注意：不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”角度越小，光线越靠近法线四、计算题（有3小题，共16分）25（6分）一辆汽车从河池市出发，沿南都高速公路前行在车辆行驶过程中，在A地，小明同学看到高速公路边有“距南宁120km”的提示牌，此时小明发现时间是10：15；车子行驶一段时间后，到达B地，小明又看到一个如图告示牌“距南宁60km”，这时时间显示是10：45（1）汽车从A地到达B地所用的时间是多少？（2）这辆汽车的行车速度约为多少？是否符合限速规定？考点：速度与物体运动；速度的计算3141127专题：计算题；信息给予题分析：（1）到达AB两地的时间差就是汽车从A地到达B地所用的时间；（2）从两次看到的告示牌得出汽车行驶的距离，利用速度公式求汽车行驶速度，根据限速标志回答解答：解：（1）t=10h45min10h15min=30min=0.5h；（2）s=120km60km=60km，v=120km/h，由图可知，限速为100km/h，不符合限速规定，超速行驶答：（1）汽车从A地到达B地所用的时间是30min；（2）这辆汽车的行车速度约120km/h，超速行驶点评：本题关键：一是速度公式的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算，二是学会认识交通标志牌26（6分）哈尔滨东站到北京全程1288km从哈尔滨东站开往北京的K18次列车，夕发朝至，列车运行时刻表如右表所示求：哈尔滨东哈尔滨沈阳北北京K18到站时间20：1402：2309：30发车时间20：0020：3202：31（1）K18次列车全程运行的时间是多少小时？（2）K18次列车全程的平均速度是多少km/h？考点：速度公式及其应用；速度的计算3141127专题：计算题；信息给予题分析：（1）已知列车夕发朝至，分别明确两天列车运行的时间，两者之和就是全程运行时间（2）已知列车运行的距离和所用时间，利用v=可以得到运行的速度解答：解：（1）列车第一天运行的时间是24h20h=4h列车第二天运行的时间是9.5h所以全程运行时间为t=4h+9.5h=13.5h（2）列车运行的速度为v=95.4km/h答：（1）列车运行全程需要时间13.5h；（2）列车运行的速度约为95.4km/h点评：本题在计算列车运行时间时以24：00为时间节点，分别明确此节点前、后列车运行时间就能得到全程总时间27（4分）修远站在行驶的船上对远处悬崖高喊一声，经过4s听到回声，若船向悬崖行驶的速度是5m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，听到回声时船离悬崖有多远？考点：速度公式及其应用3141127专题：计算题；长度、时间、速度分析：喊话后，声音传到悬崖返回船时，船以5m/s的速度已经前行了4s；在这段时间内，声音传播的距离等于船前进的路程与听到回声处到悬崖距离2倍之和，根据速度公式得出等式即可求出听到回声时船离悬崖的距离解答：已知：t=4s，v船=5m/s，v声=340m/s求：听到回声时船离悬崖的距离S解：设人听到回声时船与悬崖的距离为S，如图所示：则声音由喊话处到山崖再回到人的耳中，声音传播的路程为：S船+2S；由于是经过4s后听到回声，所以声音传播的路程为S声，两式表示的都是声音传播的路程，即S船+2S=S声，根据v=可得：v船t+2S=v声t，即5m/s4s+2S=340m/s4s解得：S=670m答：听到回声时船离悬崖有670m远点评：本题考查了速度公式的灵活应用，建立声音走的路程、船走的路程与喊话时船到悬崖的距离的几何关系是本题的关键五、实验、探究题（有6小题，每空1分，共30分，）28（2分）读数正确的是乙（选填“甲”或“乙”或“丙”）铅笔的长度为3.48 cm考点：刻度尺的使用3141127专题：基本仪器的使用专题分析：使用刻度尺测量物体长度时，首先要明确刻度尺的分度值；读数时，视线应该与刻度尺垂直，并且要估读到分度值的下一位解答：解：由图知，甲丙两种读数方法是错误的，乙的读法是正确的；此刻度尺的分度值为1mm，所以铅笔的长度为3.48cm故答案为：乙；3.48点评：在使用刻度尺对物体长度进行精确测量时，都要有估读值，估读到分度值的下一位29（5分）如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃，钟罩底部插上玻璃管的软木塞，此时你能听到音乐（填“能”或“不能”）（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会减小（3）如果把钟罩内空气完全抽出我们不能听到声音（填“能”或“不能”）但有时还是能听到铃声请你分析原因可能是：A空气没有被全抽出B底座的固体传声（4）该实验表明声音不能在真空中传播考点：声音的传播条件3141127专题：声现象分析：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播解答：解：（1）因为气体和固体都能传声，所以在钟罩底部塞上插有玻璃管的软木塞后，音乐声仍然能通过钟罩软木塞和空气传到人的耳朵里，人能听到音乐声；（2）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱（3）如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声；但有时还能听到声音，说明钟罩内的空气没有抽净，或者是底座的固体传声（4）这说明声音靠介质传播，真空不能传声故答案为：（1）能；（2）减小；（3）不能；A空气没有被全抽出B底座的固体传声（4）真空点评：这个实验说明了真空不能传声，事实上把瓶内空气全部抽净是不可能的，所以总能听到微弱的声音，人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种办法在物理学中叫理想实验法30（7分）如图所示是探究“平面镜成像的特点”的情景：竖立的薄透明玻璃板下方放一张白纸，再准备A、B两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A立在玻璃板前，又把蜡烛B放在玻璃板后面，以A蜡烛为成像物体（1）该实验采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面镜的目的是：确定A蜡烛像的位置（2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了比较像与物的大小关系（3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）侧观察（4）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）你分析出现这种情况的原因可能是玻璃板没有竖直放置（5）解决以上问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，此时若将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将靠近（选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）（6）图乙是某小组的同学经过三次实验，这样做的目的是：防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案3141127专题：探究型实验综合题分析：（1）用玻璃板代替平面镜，即看到像，又能看到玻璃板后面的棋子，当玻璃板和像重合时，玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置，这样进行实验，便于确定像的位置（2）实验时选择两个相同的蜡烛是为了便于比较物像大小关系（3）实验过程中，眼睛要在蜡烛A侧观察，眼睛既能看到蜡烛A，又能看到代替蜡烛A的蜡烛B如果在蜡烛B侧观察，只能看到蜡烛B和透过透明玻璃板看到蜡烛A，不能看到蜡烛A的像（4）实验时，玻璃板没有竖直放置，像会偏下或偏上，代替物体的另一个物体和物体的像不能完全重合（5）物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等（6）物理实验中要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值减小误差；有的是为了多次测量发现一定的变化规律；有的是为了多次测量使实验结论具有普遍性解答：解：（1）用玻璃板代替平面镜，在玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的蜡烛B，便于确定像的位置（2）实验器材选择两个相同的棋子，目的是便于比较物像大小关系（3）平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧（4）将蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无论怎么移动也无法让它与蜡烛A的像完全重合，可能是玻璃板没有竖直放置（5）根据物像到平面镜距离相等，物像大小相等，将蜡烛A靠近玻璃板时，则像将靠近玻璃板移动，像的大小不变（6）一次实验具有很大的偶然性，进行多次实验是为了寻找规律，使结论具有普遍性故答案为：（1）确定A蜡烛像的位置；（2）大小；（3）A；（4）玻璃板没有竖直放置；（5）靠近；不变；（6）防止实验的偶然性，使实验结论具有普遍性点评：理解实验中选择两个相同的蜡烛、刻度尺、透明玻璃板的原因，把透明玻璃板竖直放在水平桌面的原因等31（4分）有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律，竖直纸板可沿虚线折叠（1）光屏在实验中的作用是：显示和确定光的传播路径；验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明光的反射中光路可逆（4）课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背你认为其中的原因应该是反射角判断错误实验次数入射角反射角115752306034545考点：光的反射定律3141127专题：探究型实验综合题分析：（1）从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析；（2）只有硬纸板和平面镜垂直，才能保证法线和平面镜垂直；（3）根据光路是可逆的进行分析；（4）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，由表中数据可知，他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角解答：解：（1）在研究光的反射规律时，安装一个光屏后，能够间接的在光屏上看到光的传播途径；将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此可以探究反射光线、入射光线、法线是否共面（2）硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面垂直；（3）由让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出