人教版八年级语文下第五单元练习题(一).doc

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人教版八年级语文下第五单元练习题(一)一、与朱元思书1、选出下列加横线字的解释有误的一项( )A、蝉则千转不穷 (尽) B、负势竞上 (凭依)C、横柯上蔽 (隐蔽) D、好鸟相鸣 (美丽)2、选出下列各组加横线字的意义不同的一项( )A、风烟俱净 百废俱兴 B、猛浪若奔 在昼犹昏C、一百许里 高可二黍许 D、急湍甚箭 甚矣,汝之不惠3、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项( )A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝4、用现代汉语写出下面句子的意思。鸢飞戾天者,望峰息心。 经纶世务者,窥谷忘反。 5、本文情景交融,流露出作者怎样的情感和志趣? 6、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙? 7、文中“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情? 8、文中“鸢飞戾天者”、“经纶世务者”指的是那些人? 9、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”,作者这样写的真实用意是什么? 【拓展比较阅读】阅读甲、乙两则文字,按要求回答问题。甲与朱元思书全文乙西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里;歌吹为风,粉汗如雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕春未下,始极其浓媚。月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? (袁宏道晚游六桥待月记)注释罗纨(wn):丝织品。午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。夕春:夕阳1、 解释下列语句中加横线词的意思。 猛浪若奔 泠泠作响 梅花为寒所勒 山岚设色之妙 2、下列各组句中加横线词的意思相同的一组是( )A、负势竞上 横柯上蔽 B、百叫无绝 月景尤为清绝C、皆生寒树 皆在朝日始出 D、梅花为寒所勒 歌吹为风3、用现代汉语翻译下面句子。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉? 4、甲乙两文描写对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。 二、五柳先生传【阅读训练一】1、 从文中找出反映五柳先生思想性格和生活状况的语句。思想性格: 生活状况: 2、 从全文看,五柳先生的三大志趣是什么? 3、最后一段“赞语”在全文中起什么作用? 4、此文表现了五柳先生怎样的生活态度?你对这种生活态度有什么看法? 5、请把“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”和“造饮辄尽,其在必醉”两个句子翻译为现代汉语。 6、文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”,表达了作者怎样的愿望? 7、根据文中提供的信息,用自己的语言以小传的形式,向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。 8、“箪瓢屡空”一句用颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故,作者这样写有什么用意? 【阅读训练二】1、 下列加横线词语解释有误的一组是( ) A、先生不知何许人也:处所 B、造饮辄尽:制造 C、箪瓢屡空:经常 D、颇示己志:表达2、下面加横线词意义相同的一组是( )A、因以为号焉 / 阴风怒号 B、不求甚解 / 所欲有甚于生者C、或置酒而招之 / 登轼而望之 D、亲旧知其如此 / 蜀之鄙有二僧,其一贫3、文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象,赞美了他 的精神。4、“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义,为什么五柳先生“好读书,不求甚解”呢? 5、饮酒一诗所表达的志趣与本文有相同之处,请对其中的名句“采菊东篱下,悠然见南山”作简要赏析。 6、文中有“常著文章自娱,颇示己志”的句子,请你结合桃花源记说说他的“志”是什么? 7、结合短文说说“五柳先生”是怎样一个人? 8、五柳先生“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法? 【拓展比较阅读】阅读甲、乙两文,按要求回答问题。甲五柳先生传全文。乙板桥居士,姓郑氏,名燮,扬州兴化人。幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易之。又好大言,自负太过,谩骂无择,诸先辈皆侧目,戒勿与往来。然读书能自刻苦,自愤激,自竖立,不苟同俗,身自屈曲委蛇,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴古人之奥区,以自畅其性情人力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也,书有弗记者乎?(选自郑燮板桥集外诗文,有删节)注释寝:丑陋。竖立:同“树立”,自竖立,指有自己独到的见解。屈曲委蛇(y):弯曲。此指书中曲折难尽的深意。委蛇:同“逶迤”。1、 结合语境,解释下列句中加横线词的意思。幼时殊无异人处 殊: 人咸易之 咸: 2、 用现代汉语翻译乙文中的划线句子。 3、 陶渊明和郑板桥都喜好读书,但他们读书的方法或态度不尽相同,试结合文段内容加以概括。 4、论语中有许多论述学习态度和学习方法的句子,请你各写一句。 学习态度: 学习方法: 5、陶渊明不慕名利,安于贫贱,即使是平凡而艰苦的农村生活,也能从中发现乐趣,泰然处之。你认为他的哪首诗最能体现他的志趣,请把全诗写下来。
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