庆丰学校弘扬中华传统文化实施方案.doc

舒兰市庆丰学校“弘扬中华传统文化 提升师生道德素养”主题教育活动实施方案一、指导思想为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，根据教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要的文件精神和舒兰市中小学“弘扬中华优秀传统文化教育”实施方案的相关要求，发扬和传承中华传统文化精髓，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高我校师生思想道德水平和践行能力，为使这一主题教育活动得到很好的落实，特拟定本活动方案。二、工作目标根据少年儿童成长的客观规律，高处着眼，小处着手，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育；通过学生的实践体验，使他们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操。通过开展以“弘扬中华传统文化 提升师生道德素养”为主题的系列教育实践活动，使学生明白文明礼仪的重要性，班班争创“道德班级”，人人争当“道德之星”，进一步提高全体师生的精神文明素质，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，营造良好的校园秩序和文明环境，进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面的和谐发展。三、主要内容：深化校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、孝、诚、雅、礼”五育主题教育活动。具体内容和要求如下：“忠”：以忠贞爱国为主线，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱集体、文明礼仪等教育，让学生明辨是非、知耻明理、知耻改过、自尊自爱、自尊自重。“孝”：以孝敬老人，孝敬父母、孝敬长辈为主线，培养学生真情实感、知恩图报，让学生懂得：一个人无论在家、在学校、在任何一个群体、在是社会、在国家、乃至全世界，都需要有一种服从“规章”、“规则”、“法律”、“大局”、“真理”的意识。要求学生从遵守校规校纪开始，逐步养成遵守社会公德、遵守国家法规的自觉性。从为他人多做好事、为班级多做贡献开始，逐步养成集体主义、共产主义的道德观念。“诚”：以诚实守信、以诚相待、求真务实为主线，培养学生道德品质修养，让学生做到：讲求诚信，说老实话、办老实事、做老实人，反对“虚、假、骗”行为。“雅”：以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为主线，对学生进行气质教育，培养学生行为习惯以及情趣、志趣。要求学生做到“五带”：把礼貌带给朋友、把微笑带给同学、把孝敬带回家里、把谦让带给他人、把诚信带给社会；且做到：说话轻声，走路慢行，待人礼貌，讲究卫生。“礼”：以礼貌礼节、以礼相待为主线，包括课堂礼仪、课下礼仪、交往礼仪等。让学生懂得礼仪是一种人际交往中必须遵循的规范，会说常用礼貌用语：您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见；会施行礼仪，如：握手、鞠躬、敬礼等；见到老师、长辈、同学、亲戚朋友主动打招呼；使学生懂得在任何场所都有礼仪相让的行为规范，如：老、弱、病、残、孕的人让行、让座、让言等行为，关心、照顾需要帮助的人，如有冲突，应礼让他人。上学、放学时向父母打招呼，关心父母，孝敬长辈和老人，待客热情礼貌等。礼仪教育的目的就是让我们的学生从内在的自律开始，规范自己的行为，共创文明、友善、健康、和谐的校园环境。分阶段落实主题教育的内容和任务。（一）教职员工方面1、全体教职员工首先要全员普及弟子规、百孝篇原文的阅读，利用专门时间观看宣传讲解弟子规、百孝篇光盘、资料，从思想深处领会精髓。2、全体教职员工都要学习、宣传、贯彻和落实弟子规、百孝篇。45岁以下的全体教职员工必须背诵并默写百孝篇。3、选派教师到外地进行培训，进行提升层次教育，学校还计划邀请名家来学校讲学。4、各办公室布置办公环境时，可将有关百孝篇的宣传材料上墙，以创造良好的学习氛围。学期末将要进行文明办公室评比；工会适时还将举行一些教工活动，如书法、演讲、演出比赛等，及时汇报弟子规、百孝篇学习成果。5、以中小学教师职业道德规范和“两个十不准”为规范，相关处室人员待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教师要体现文明教态，将弟子规、百孝篇学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中。6、学年末举行学习弟子规、百孝篇优秀教师心得体会交流大会，汇报学习成果，扩大感召力。(二)学生方面以弟子规、百孝篇为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范养成教育，发挥校园文化的育人作用。通过行之有效的教育形式，如主题班会、升旗等，大力加强文明礼仪教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，抓好社会主义荣辱观教育和廉洁教育，对学生进行传统文化教育，使学生形成良好的道德礼仪习惯。1、从学会鞠躬做起，尊敬师长、尊敬长辈、尊重身边的每一个人。2、从每天朗诵“百孝篇”做起，常怀一颗感恩的心。3、从学唱一首“孝德歌”做起，培养自己高雅的情趣。4、召开一节“孝德”主题班队会，展示“孝德”文化成果：5、将所学弟子规、百孝篇落实到自己的日常行为规范和养成教育中，孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。 (三)家长方面家庭教育是学生教育平台上一个广大的空间，是学校德育工作的必要补充。首先，学校发放致家长的一封信，向家长说明学校推行此次活动的目的意义，取得家长的理解和支持；其次，要利用学校的宣传栏对家长进行教育。再次，邀请学生家长参加相关学生活动，参与到学校的弟子规、百孝篇学习大讨论中来。最后，将弟子规、百孝篇的教育纳入其中，全面普及传统文化教育，提高家长的素质。四、活动形式：通过开展多样化的活动，落实“忠、孝、诚、雅、礼”主题教育活动：可为艺术节、诗词会、读书活动、主题班队会、歌曲、儿歌、广播站、影片、征文、手抄报、宣传画、礼仪活动竞赛、倡议、征集警句等。五、主要措施：1、加强师德建设，要求教师在开展主题教育中率先垂范，做到为人师表；加强校园文化建设，为学校实践主题教育提供环境；加强家校沟通，通过家长的配合、监督，把良好的文明礼仪风貌带出校园，带出家庭，走向社会。2、建章立制，保证此项主题教育活动有效地开展。首先成立以校长为组长的领导机构，研究制定本教育实施方案，明确教育目的、内容、方法和步骤，具体由大队部组织实施。3、搭建平台，营造氛围，加大宣传。利用校内板报、校园广播、电子屏等宣传工具进行宣传教育。六、具体任务（一）、宣传发动阶段（2014.8.259.10）1、成立工作领导小组；2、利用黑板报、校园广播站、电子屏等宣传阵地的开发利用，营造浓厚的学习弟子规、百孝篇的氛围；3、全体领导及教职工要率先垂范、从自身做起，从捡拾一片纸屑、一声问好、一个微笑做起，提升影响力；学校出台相关规章制度，加强督促；4、各班主任在教室内开辟“文化角”、办专刊、写标语、组织学生办黑板报、手抄报等适合于传播传统文化的活动。5、学校广播站要不定期的更换校园歌曲，播放相关内容。6、倡导文明礼貌用语，要求全校教师在学生打招呼时必须向学生们礼貌回礼；7、发放致家长的一封信；8、建立并逐步完善一套评价、管理机制。（二）、实施阶段（2014.9.112015.5.31）1、低段（13年级）以文明礼仪教育为重点，“礼”为主，对学生进行礼仪意识教育。高段（46年级）以“忠”、“孝”、“诚”为重点，本学期以“孝”为重点。初中部（79年级）以“忠”、“孝”、“雅”、“诚”为重点，本学期以“诚”、“孝”为重点，对学生进行综合教育。2、结合红旗班评比活动，德育办将加强学生在文明礼仪方面的检查力度，重点抓学生的礼貌、礼仪及课间追逐的现象，使得不文明现象无处藏身。利用升旗仪式对全体学生进行一次宣传教育，国旗下讲话将围绕“忠、孝、诚、雅、礼”为主线，增强师生行为举止文明的自觉性和意志力，从自己做起，从身边小事做起，从现在做起，养成良好的文明行为习惯。3、开展“忠、孝、诚、雅、礼”五育教育“十个一”活动。要求：读一篇爱国书籍；唱一首“忠”“孝”歌曲；看一部“孝德”影片；坚持做一件“孝德”之事；办一期“忠”“孝”手抄报；开展一次“五育“主题班队会；一次征文大赛；播好一份“道德午餐”；办好一期“五育”板报；做一个“孝德雅致守信”之人。4、加强督导评估、狠抓落实。每天安排学生会干部以及值周值日教师对各班学生文明礼仪行为进行督导、教育、评比。评出“道德班级”、“道德之星”评比活动。同时还将学生的文明礼仪表现纳入学生品德评定的考核中，由班主任具体掌握评定情况，并将评定情况每学期结束底上报德育处，然后进行总评。（三）、总结阶段（2015.6.1）1、结合我校“群星璀璨 魅力校园”家校表彰活动，对此项活动中表现突出的教师、班级、学生、家长进行表彰；2、15年6.1期间召开艺术节活动，对此项活动中表现突出的人、事以心理剧和校园剧的形式展播。