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20102011年五年级下册语文期末模拟试卷学校_班级_姓名_学号_一. 拼音写词语。y hn hu lang nao dng rn xn xan tn l mo( ) ( ) ( ) ( )hng jn b p yun zhng nn , wn shu qan shn zh dng xan ( ),( ) 二按要求答题。 (1)写出四个描写四季的成语。 、(2)按要求写出四字词语。 描写子弟兵的:_、_ 描写秦兵马俑的:_描写彭德怀的:_(3)我躺在沙滩上,细浪在我耳边沙沙地响着。(改成拟人句。) (4)看到这喧闹而又热烈的场面,我竟情不自禁地鼓起掌来。(改成反问句。) (5)市民们看世界杯。(扩写句子,至少扩两处。)(6)生活就像一杯美酒,散发着迷人的醇香。(仿写句子。) 生活就像_,_。(7)你平时关注生活中的热点吗?2011年,可发生了许多事呢!开动一下脑筋,用一两句话描写一下2011年发生在我们中国的事。三判断,对的打,错的打x。1鬓(bng)发、学业(y)、忍(rn)辱负重,这几个词的读音没有错的。( )2“夸夸其谈”是表示口才好的意思。( )3.书信是由“人称、正文、结尾、署名、日期”五个部分组成的。( )4.只拣儿童多处行是谢婉莹写的,原诗句为“儿童不解春何在,只捡游人多处行”。( )5.史记中写了许多故事,像桃园结义、曹操煮酒论英雄、夜走麦城都有详细的记载。( )四按课文内容填空。1. 踏_,撒_,向_进军,_染绿我们双脚。_叮叮当当,_,_哗哗流淌,_着棵棵树苗。2. 先回来的鸟_ ,好像_,又像是在_;后回来的鸟与林中的鸟_,_,很快找到_,与熟悉的伙伴_。3. 本学期通过我们的语文学习,我们认识了_的海伦凯勒,_的郑和,_的司马迁,_的秦兵马俑我们还学习了许多很好的课文,像灰椋鸟、望月、爱如茉莉等,把你最喜欢的一篇课文中最喜欢的一句话默写在下面的横线上。_五综合改错,(用修改符号改出在文中错误的地方,语病4处,错别字2处)。走进学生阅览室。那宽阔的空间,淡雅的颜色,浓浓的书香,立马印入我的眼帘。书柜里,陈列着崭新的一排图书。桌子上,还摆放着儿童文学西游记中国儿童报等报刊,许多学生也经在里面认真地看书了。六阅读理解。(1)课内阅读。 就像过节一样,这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别在夏天,在骄阳下忙了一天之后,男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖,也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威,幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。1. 写出下列词语的近义词。美好( ) 炎热( ) 渴望( ) 珍贵( )2. 在文中“而挂在她腰带上的那把钥匙,则象征着权威,幸福和痛快”里,的“权威”表示_“幸福和痛快表示”_。3. 请用一句话叙述这一片段。(2)课外阅读。 平分生命 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,她是他唯一的亲人。 然而灾难再一次降临到他们身上。妹妹染上了重病,需要输血。尽管免去了手术费用,但血库却少能输给妹妹的血液。 作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。(男孩开始犹豫,经过一番思考,最终还是点了点头。) 抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后,男孩声音颤抖地问:医生,我还能活多长时间? 医生正想笑男孩的无知,但转念又被男孩的勇敢所震撼了:在男孩大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢和死亡的决心。医生的手心渗出了汗,他握紧男孩的手说 放心吧 你不会死的 输血不会丢掉生命 男孩眼中放出了光彩 真的 那我还能活多少年 医生微笑着 充满爱心地说 你能活到一百岁 小伙子 你很健康 男孩高兴的又蹦又跳,他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50年! 1 解释下列成语的含义。相依为命:_深思熟虑_2. 当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛的时候,男孩为什么犹豫?3. 假如你是小男孩,在那时你会怎么想?请写下来。_4. 读了短文,你一定这个小男孩感到敬佩,他身上有_的优良品质值得我们学习(至少写两个),我们也为这对兄妹至深的感情感到震撼。你能体会到什么?说一说吧:_作文: 生活中,有无数让我们感动的故事。只要细细回忆,定能发现生活中处处人间真情!有父母(子女)之间的、师生之间的、同学之间的请用一件具体的事例,写一件发生在你的身上的事情,题目自拟,字数不少于450字。20102011年五年级下册语文期末复习试卷一、拼音之窗(读拼音写词语,看谁写得正确、美观)(8分)Bao zao j m yo shi pai qian( ) ( ) ( ) ( ) he xie b q b nol l yu xing wu ji zhi tan ( )( )( )( )二、火眼金睛(比一比,再组词)(7分)掏( ) 恬( ) 嗔( ) 瓣( )淘( ) 括( ) 慎( ) 辨( ) lu( ) lng( ) ji( )落 笼 解 lo( ) lng( ) xi( )三、手拉手巧搭配(将能搭配的词语用线连起来)(4分)波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐优雅轻快的 多瑙河 买单 明星美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所金碧辉煌的 歌剧院 写字楼 乘出租车四、句子平台(按要求写句子)(6分)1、海伦凯勤不屈不挠的精神不值得我们学习吗?(改成陈述句)(1分)2、母亲沉浸在柔和的月光里,像一尊玉石雕像。(照样子写比喻句)(1分)3、万泉河的水真清啊,清得连河底的沙石都能看得见!(把句子写具体)(1分)这坐楼真高,高得4、狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!夏夜,星星在天上 ,莹火虫在空中 ,在田间。(2分)五、课文传真(根据课文内容填空,并回答问题)(7分)1、游园不值:春色满园关不住, 。(1分)2、君子不失色于人, 。(1分)3、“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”这句话中的“细浪”是指 ;“泥丸”指 。(1分)4、谈礼貌一文用古人、今人、普通人和伟人的事例告诉我们:。(1分)5、你学了爱如茉莉一文,除了文中说的“爱如茉莉”,你觉得爱还如:“ ”,。能把原因写在下面吗?(2分)6、读完秦兵马佣,你还想知道什么?请提12个有价值的问题(1分)六、日积月累(将下列成语补充完整,并按要求完成作业)(9分)神采( )( ) ( )( )而谈 气宇轩( )面面相( ) 海( )天空 高( )远瞩用来描写人说话的有 。用来描写人的神态精神的有 。含有看的有 。你能从中选择两个成语写一段通顺的话吗?(字数不少于50个字七、课外阅读填空。(9分)这学期看过的课外书:(至少写两本) 书名主人公给你印象最深的一件事对主人公的评价八、阅读短文,按要求答题。(20分)(一)月光启蒙(节选)母亲用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心豁然开朗。1、在文中找出下列词语的近义词。(2分)聪明( ) 糊涂( )2、联系上下文,写出带点词语的意思。(2分)(1)小院立即飘满了她那芳香的音韵。(2)黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。3、你是怎么理解画横线的句子。(2分)答:4、“月光”往往给人以美好的意境,月光朦胧,给人很多想象的空间,激发人对美好生活的向往与追求。月光如水,富有诗情画意,自古以来,有很多文人墨客都赞美过月亮。请写出两句带有“月”的诗句。(古诗、现代诗、自已创作都可以)(4分),(二)秋天一到,勤劳的蚂蚁就忙起来了。它爬到这儿,爬到那儿,到处去找过冬的粮食。找到以后,便使出全身的力气背回家去。蟋蟀看见蚂蚁忙来忙去,便说:“蚂蚁弟弟,你怎么那么傻?天气这么好,为啥不玩一玩?成天忙忙碌碌,有什么意思呢!”蚂蚁正在费力地拖着粮食往家爬,一听蟋蟀在跟自己说话,就停下来,喘了口气说:“冬天快到了,我在准备过冬的粮食,你也该早点准备呀!”蟋蟀想:对蚂蚁这种只懂干活,不会享乐的傻瓜,用不着再多说废话了。于是,它又蹦蹦跳跳地玩去了。蚂蚁呢?望着只顾眼前享乐的蟋蟀的背影,轻轻叹了一口气,又背起沉重的粮食向家里爬去。凉爽的时光过去了,严寒的冬天来到了。蚂蚁住在暖和的屋子里,过着有吃有喝的生活。蟋蟀呢,家里没存下一点吃的。为了找到一点吃的,不得不冒着严寒四处奔走。有好几天,跑了许多地方,也没有找到一点东西。这天,蟋蟀饿得实在太难受了。它勉强走到蚂蚁家里,有气无力地对蚂蚁说:“蚂蚁弟弟,借给我一点儿粮食吧!我的日子实在没法过了。”蚂蚁看着蟋蟀的可怜相,心里很同情,但它觉得应当让蟋蟀吸取一点教训,于是说:“你现在才知道日子难过了,当初为什么不听我的劝告呢?”蟋蟀羞得说不出一句话来。(1)给短文加上题目。(1分)(2)用曲线划出承上启下的句子。(1分)(3)在文中找出适当的词语填空。(2分)( )的秋天 ( )的冬天( )地说 ( )地玩(4)联系上下文,说说蟋蟀应该接受什么教训。(2分)(5)读了这篇童话后,你懂得了什么道理?(4分)答:九、妙笔生花。以下两题中任选一题:(1)海洋有无穷无尽的奥秘等待我们去揭开,未来可以在海底建设城市,假如你就是工程师,你打算建设一个怎样的海底城市?(2)现在的小学生近视的人数是越来越多了,如果不配眼镜,上课就看不清黑板,很麻烦。未来的孩子上课还会有这种情况吗?请你展开想象,以未来的教室为题写一篇作文。
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