专题复习一：中外古代文明及文明的交流学案设计.doc

专题复习一：中外古代文明及文明的交流教学设计设计者：谭庄一中 蔡晓博资源编号： czls下9070056【复习目标设计的依据】：一、课标要求：1. 知道中外古代文明的代表成就；2. 知道中外文明交流的方式及其意义。二、教材分析：对人类历史发展进程中古代文明成果的学习是历史学习的主要内容之一，人类文明的交流是推动历史发展的重要因素，古代文明及文明交流的内容在中学历史教材中所占的比重较大，内容较多，涉及中国史七年级上下册教材及世界史前三个单元的内容，对该主题内容的复习，有助于学生全面了解古代人类在历史发展进程中所做出的重要贡献。三、中招考点：近3年来，本单元在河南省中招考试中多以材料题的形式出现，集中体现在第21题，分值一般5分，所占比重一般为10%，内容涉及古代科技、古代思想文化、古代政治、中外文明交流、河南地方文化及历史学习能力等六大方面，命题素材以图片材料和文字材料为主，注重中外古代文化的联系，体现了突出对历史基础知识和历史学科能力考查的要求，考查过的知识点有清明上河图、西欧城市的发展、古代宗教、河南地方文化及文明交流的方式等，复习时应特别关注中外文明相互关联的内容。四、学情分析：九年级学生在一轮复习时，对基本的知识点能够较好地掌握，但由于本主题的内容较多，缺乏必要的联系，对古代文明成果及文明交流的内容掌握不够全面。【复习目标】：1、掌握中外古代文明的代表成就；2、准确识记中外文明交流的方式及其意义。【评价任务】：1、能说出不同类别的中外古代文明的代表成就；2、能说出中外文明交流的方式、典型事例及其意义。【教学过程】：教学环节教学活动两类结构复习导入：明确本节课复习的主要内容1.明确本专题复习的内容；2.明确本专题的中招考点。1.古代科技；中2.古代思想文化；招3.古代政治考4.古代中外文明交流；点 5. 河南地方文化；6.历史学习能力复习目标一：掌握中外古代文明的代表成就。1.明确复习目标一，指导复习方法：分类整理古代文明成果；2.复学指导一：请同学们依据课本和资料整理表一古代科技成就，并在整理的每个知识点时标上序号（时间：3分钟）。3.学生活动：自主整理表格一的内容。4.强化整合一：古代科技成就汇总。5.复学指导一：请同学们依据课本和资料整理表一古代思想文化成就，并在整理的每个知识点时标上序号（时间：3分钟）。6.学生活动：自主整理表格二的内容。7.强化整合一：古代思想文化成就汇总。（明确：古代政治的内容较多，表四的内容请同学们课下整理。）8.复学指导一：请同学们从整理的表一、表二中找出有关河南的科技思想文化成就，并在整理的每个知识点上标上序号（时间：2分钟）。9. 学生活动：自主整理表格三的内容。.10.强化整合一：河南地方文化成就汇总。11.易错提醒：12.复习检测一：（1）2013年4月，江苏扬州发现了隋炀帝杨广的陵墓。下列历史事件与他有关的是(B )建立隋朝 设置进士科 下令开凿大运河 开创“开元盛世”局面A B C D（2）“2012年2月27日，美国士兵焚烧古兰经（是默罕默德在23年的传教过程中陆续宣布的“安拉启示”的汇集）引发 世界抗议，反美示威蔓延！这则消息的空格处应填写(C)A佛教 B基督教 C伊斯兰教 D道教【易错易混】1.司母戊鼎是世界现存最大的青铜器，和甲骨文都出土于河南安阳；甲骨文是中国文字的源头，但不是世界上最早的文字，埃及的象形文字和两河流域的楔形文字出现的更早一些。2.世界上最早的纸出现于我国西汉时期，蔡伦改进了造纸术而不是发明了造纸术；3.世界上最早的指南仪器是战国时期的司南，指南针的发明是在北宋，广泛应用于航海并由阿拉伯人传入欧洲是在南宋。4.百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国古代思想文化的源头，奠定了中国传统文化的基础，推动了中国社会的发展；5.儒家思想成为封建社会的正统思想不是春秋战国时期，而是在汉朝。6.佛教产生于古印度，传入中国的时间是在西汉末年，道教则是东汉时期产生于中国。复习目标二：准确识记中外文明交流的方式及其意义。1.明确复习目标二，指导复习方法：请同学们依据课本和资料整理表一古代中外文明交流的成就，并在整理的每个知识点时标上序号（时间：2分钟）。2.学生活动：分类整理古代文明交流的成果，完成表格五的内容。3.强化整合：古代文明交流的方式及典型事例。4.复习检测二：人类文明的交流是推动人类历史发展的重要因素之一，请回答：（1）人类文明交流的主要方式有哪些？哪一种方式更有利于人类文明的交流？（和平交往、暴力冲突；和平交往）（2）汉武帝时，张骞出使西域，开通了哪条中西交往的重要通道，密切了东西方的联系？（丝绸之路）（3）明朝前期，加强了我国同亚非各国联系的航海史壮举是哪一历史事件？（郑和下西洋）【易错易混】1.文明交流的属于对外交往的内容，昭君出塞和文成公主入藏属于民族关系问题;2.阿拉伯数学的发明者是古印度人。当堂训练1.典型题例：2014年、2013年河南省中考试题第21题2.试题解析：归纳总结1.都是通过图片考查；第小题都是侧重考查基础知识；第小题都是侧重考查知识联系；第小题都是侧重考查对一些问题的认识。2.历史资料的分类：（1）按载体可分为：实物史料：历史上遗留下来的各种物件；文献史料：一切以文字形式记录史实的资料，口述史料：神话、传说、故事、采访记录等；图片影像史料：新闻图片、照片、纪录片、影视资料等；（2）按可信度可分为：第一手资料：文物、遗址、原始的图片、影像史料等；第二手资料：文献史料、口述史料等。（3）也可按产生时间、产生地点或内容类别分。3.获取史料的途径： 去图书馆、博物馆等相关机构查阅档案、文字史料、图片史料等；采访当事人或目击者获得口述史料；观看纪录片等影视资料；到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。4. 对一些问题的认识：近代中国科技落后的原因：腐朽的封建制度制约了中国近代科技的发展。国家建设大型工程时要从国情出发；促进社会发展为目的；中国古代的四大发明的作用：促进了人类文明的传播；儒家思想对我国构建社会主义和谐社会的作用：孔子“仁”“礼”的思想体现了当今社会构建和谐社会的主张，有利于构建人与人之间、个人与社会之间的和谐关系；促进社会和谐发展。对待传统文化和外来文化的态度：“取其精华，去其糟粕”；古为今用；洋为中用。附：表格一：中外古代科技成就汇总类别成就名称青铜工艺数学成就医学成就科技著作四大发明建筑工程世界古代科技表二：中外古代思想文化成就汇总类别成就名称文字思想文学史学艺术书法绘画雕塑表三：中外古代政治成就汇总类别成就中国朝代更替顺序秦汉隋唐明清城市发展世界大河文明西方文明城市发展表格四河南地方文化汇总类别成就名称河南的世界文化遗产河南的地方文化成就表格五： 古代文明交流成就汇总类别典型事例和平交往暴力冲突