八年级上册生字词和课文知识要点.doc

八年级上册生字词和课文知识要点1、新闻两则一、生字词：字音：阻遏（） 歼（jin）灭 管辖（xi） 绥（su）靖（jng） 溃（ku）退 芜（w）湖 荻（d）港 殷（yn）家汇 要塞（si） 宛（wn）县 二十八宿（xi）阌（wn）乡 杜聿（y）明 炽（ch）烈 区域（y）铜陵（lng）泄（xi）气 纠（ji正 督(d)战 诸(zh)县 逃窜(cun) 切(qi)断 无锡（x）鄂()：中国湖北省的别称。豫(y)：中国河南省别称。字形：横渡 泄气 锐不可当 签订 逃窜词义：业已(y)：已经。锐不可当(dn)：锋利无比，不可抵挡。高屋建瓴（lng）：在房顶上用瓶子往下倒水。建，倾倒；瓴，盛水的瓶子），形容居高临下的形势。回肠荡气：形容文章、乐曲等十分动人。气势磅礴：形容气势极其雄伟壮大。要塞（si）：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。歼（jin）灭：消灭（敌人）阻遏()： 阻止。溃（ku）退：(军队)被打垮而后退。绥靖（su jng）：安抚，平定。二、标题含义和作用：含义：“百万”点明人数之众多，阵容之强大。“横渡”表现气势壮阔，锐不可当的胜利豪情。 作用：概括了消息的主要内容，表达了胜利的豪情。三、新闻知识新闻含义：广义的包括消息、通讯、特写；狭义的只包括消息。新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要揭示新闻的核心内容。主体：新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释背景：新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体内。消息六要素：人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果。消息特点：真实性、及时性、简明性。四、写法特点：1、体会语言特点：精炼、准确、简明 做课后第三题2、引用史料扩展了新闻的时空领域。2、芦花荡一、生字词：字音：提防（d fang） 疟（yo）子 疟（n）疾 撑（chng）船 竹篙（go）寒噤（jn）一梭（su）机枪 飒飒（ss） 转弯抹（m）角 拧（nng）着毛巾 拧（nng）螺丝 拧巴 脾气拧（nng）趴（p）下 扒（b）着 拨（b）开 剥（bo）莲蓬 字形：月明风清 张皇失措 抱怨 莲蓬词义：趴：胸腹朝下卧倒。扒着：抓着。蹿（cun）：向上或向前跳。仄（z）歪：倾斜，歪斜。提防（d fang）：小心防备。月明风清：月光明亮，清风微动。形容美好的夜晚。尖利：尖锐，锐利。央告：央求。竹篙(go)：撑船的竹竿。能耐：技能；本领。寒噤(jn)：因寒冷而哆嗦。飒飒（s）：形容风雨声。闷（mn）热：天气很热，气压低，湿度大，使人感到呼吸不畅快。张皇(hun)失措（cu）：慌慌张张，不知道怎么办才好。字音：二、标题作用提供了写作背景、环境，又限定了写作范围。三、写法肖像描写：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。景随情移，情景相生。语言特点 清新，简练，朴实。3、蜡烛一、生字词字音：桥头堡（bo）堡（b）子 迫（pi）击炮 间（jin）歇 瓦砾（l）地窖(jio)匍匐（p f）腋（y）窝 僵硬(yng)字形：名副其实 永垂不朽 精疲力竭词义：匍匐（p f）：爬行拂(f)晓：天快亮的时候。瓦砾(l)：破碎的砖头瓦块。地窖(jio)：保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。鞠(j)躬(gn)：弯身行礼，表示恭敬。颤(chn)巍巍(wi)：抖动摇晃(多用来形容老年人的某些动作)。精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。名副其实：名称或名声与实际相符合。二、标题作用：象征着红军战士的生命之光，寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是南斯拉夫与苏联两国人民战斗情谊的象征。“蜡烛”也是本文的线索。三、写法用动作表达老妇人的内心：文章主要写的是一位老妇人，但她始终没说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作表达表达出来的。结尾两段的含义及作用：对蜡烛 这一特殊物品进行议论，由物及人，表现老妇人对革命的忠诚和奉献。表达深情厚谊，揭示火焰的象征意义，升华情感，深化主题。4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信一、生字词字音：脂（zh）粉 珐琅（f lng） 晨曦（x） 瞥（pi）见 箱箧(qi) 赞誉（y）予（y）以 恍（hung）若 缀（zhu）满 琉璃（li l）朱鹭（l）惊骇（hi）洗劫（ji）字形：眼花缭乱 晨曦 荡然无存 富丽堂皇 赃物词义：赞誉：称赞。恍若：仿佛。箱箧(qi)：箱子。瞥（pi）见：一眼看见。惊骇：惊慌害怕。晨曦：晨光。赃物：贪污、受贿、盗窃等非法获取的财物。制裁：用强力管束并处罚。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下不可名状：不能够用语言形容。名，说出。富丽堂皇：富丽：宏伟美丽。丰功伟绩：伟大的功绩。 独一无二：没有相同的；没有可以相比的。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。二、写法1、对比前四节对圆明园尽情褒扬和赞颂，后六节对英法做了有力批判和谴责，有力地突出了主旨。2、反语例如“丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者”“我们欧洲人是文明人，中国人在我们的眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”“以上就是我对远征中国的全部赞誉”课外补充：反语就是运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。作用：1.运用反语可以揭露、批判、讽刺和嘲弄消极方面，增加语言的战斗力。2.运用反语可以鲜明地表示说话人的态度和立场3.运用反语可以使语言有变化，不死板，生动有趣，增强说话或文章的幽默风趣感。4.运用反语可以表现特殊情况下的特殊斗争，使憋在心里面、想说的话说出来，有时还可取得意想不到的效果。5、亲爱的爸爸妈妈一、生字词字音：杀戮（l）练习簿（b） 执著（zhu） 纳粹（cu） 屹(y)立 杀戮（l） 猝(c)死 迄（q）今 戳（chu）穿 荟萃(cu) 募(m)捐 缭(lio)绕 悼(do)念 赤裸(lu) 蜿蜒(wn yn) 恍惚(hung h) 憧憬(chng jng)字形：发泄 云霄 词义：肃穆：严肃而恭敬。荒谬(mi)：极端错误，非常不合理。健忘：容易忘记事情。杀戮（l）：杀害（多指大量的）；屠杀。恍惚（hun h）：神志不清，精神不集中。憧憬（chn jn）：向往。蜿蜒：蛇类爬行的样子。（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。屹立: 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚固不可动摇。倾泻 :（大量的水）很快地从高处流下。缭绕不绝：缭绕，回环旋转。响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。二、写法1、大量引用，真实可信，增加主题的宽度和力度。开头引用萨特名言，暗示主旨，中间引用诗歌，表达对未来的憧憬和对生命的喜悦。末尾引用死者遗言，突出他们对生的留恋等。2、记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式的综合运用。本文以记叙为主，情节清晰，文脉一目了然。开头 “凄风。苦雨。天昏。地暗。”属景物描写，渲染气氛。“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”以议论为主，告诫人们不能忘记历史。“我们简直是禽兽！”是抒情，表达深深的自责。综合运用各种表达方式，使主题得到了有力的强化，增加了行文色彩。三、课后题第二题6、阿长与山海经一、生字词字音：颈（jng）子 脖颈（gng）儿 辟（p）头 针灸（ji） 淡薄（b）惊骇（hi) 掳(l) 震悚(sn) 惶（hung）急疮(chun)疤(b) 诘(ji)问 渴慕(m) 疏懒（ln）霹(p)雳(l) 孤孀(shun) 画舫（fng）惧(j）惮 粗拙（czhu）憎（zn）恶 絮(x)说 咒（zhu）骂 烦琐（su）鼹(yn)鼠字形：烦琐 词义：惶急：恐惧慌张（百度百科）憎（zn）恶：憎恨厌恶。絮(x)说：絮絮叨叨地说骇(hi)：惊惧。掳(l)：抢取。震悚(sn)：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。疮(chun)疤(b)：指伤口好了以后留下的疤痕，比喻痛处、短处或隐私。情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。诘(ji)问：追问，责问。惧惮：害怕（百度百科）莫名其妙：没有人能说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。渴慕(m)：渴望仰慕。疏懒：懒散而不惯受拘束。霹(p)雳(l)：原指强烈的雷电现象。这里指作者受到了极大的震憾。粗拙（czhu）：粗疏拙劣，不精美。（百度百科）孤孀(shun)：寡妇。谋(mu)死 ：谋杀鼹(yn)鼠 ：鼹鼠的别名。切切(qi)察察(ch)：现在多写作“嘁嘁喳喳”，象声词，模拟细碎的说话声音。图赞：写在画面或图页上的赞美诗文。顺顺流流：即“顺顺溜溜”，顺当。辟头：开头。 面如土色：形容极端惊恐。深不可测：形容极其深奥。聚族而居：同一家族聚在一处居住。二、题目从题目可以看出本文的主要人物和重点事件三、写法1、先抑后扬，突出重点。先写阿长其貌不扬、睡相不雅等，再写她的优点，特别是她给我买山海经。使情节波澜起伏，突出人物形象，给读者留下深刻印象。2、对比映衬，暗含褒贬用母亲和远房叔祖对比映衬阿长，耐人寻味。3、亦庄亦谐，语言幽默7、背影一、生字词字音 交卸（xi）狼藉(j)簌簌(s) 赋(f)闲 颓(tu)唐 琐(su)屑 踌躇(chuch)迂(y)腐 蹒跚(pnshn) 栅(zh)栏 举箸(zh) 擦拭(sh) 浦(p)口 奔丧（sng）差(chi)使字形 橘子 变卖典质 举箸 触目伤怀 嘱咐 情郁于中 琐屑词义差chi使：旧社会在机关里做事的叫“当差”，这里指“职务”。交卸xi：旧时官吏卸职，向后任交代。奔丧（sng）：从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。狼藉j：乱七八糟的样子。簌簌s：纷纷落下的样子。变卖典质：（把自己的财产、衣物）出卖和典当出去。典，当。质，抵押。亏空：所欠的财物。惨淡：凄惨暗淡，不景气。赋闲f：失业在家。勾留u：短时间停留。踌躇chuch：犹豫嘱咐（f）：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。迂y：言行守旧，不合时宜。蹒跚pnshn：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。拭sh：擦。颓唐tu：衰颓败落。触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀，心。情郁y于中：感情聚积在心里不得发泄。郁，抑郁。中，内心。琐屑su：细小而繁多（的事）。惦记din：（对人或事物）心里老是想着，放不下心。箸zh：筷子。大去之期：意思指与世长辞，一去不返的时间。这是委婉的说法。祸不单行：灾祸一个接一个不断到来。不能自已：不能控制自己（的心情）。已，停止，这里是控制的意思。二、题目背影是浦口分别时父亲的背影，是全文的线索，凝聚着父亲对儿子的挚爱，表达了儿子对父亲的深情，意蕴丰富。三、写法构思巧妙 抓住瞬间生活感受，紧扣背影组织材料，叙事抒情。感情真挚 写四次流泪，深沉感人。语言平实 采用简洁的白描，人物说的是口语，而流露的却是真情。四、课后题第二题 开头作用 表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。8、台阶一、生字词字音硌(g) 涎（xin）水 揩（ki）嘎（g）(g) 筹（chu）划 黏（nin）撬（qio）过瘾（yn）憋（bi）住 门槛（kn）唿（h）字形凹凼 尴尬 烦躁词义揩（ki）一把 黏（nin）性凼(dn)：水坑。涎（xin）水：口水。尴(n)尬()：神色、态度不自然。烦躁：烦闷焦躁。微不足道：微小得很，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。微不足道：非常渺小，不值得一提。若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。二、题目作用1、文章的线索 2、命题立意组织材料的凝结点 3、象征着父亲的理想、追求，从而集中体现父亲的形象特征。三、写法选材精当，详略有致本文围绕台阶选材极为精当，凡与台阶有直接关系的内容，不惜笔墨，尽情挥洒；而与台阶关系不大的内容，则惜墨如金，点到为止。例如造屋，只点了一句，而筑台阶过程则写得十分详尽。这样安排，突出了中心，丰富和突显了父亲的形象。9、老王一、生字词字音惶恐（hunkn） 肿胀（zhng）荒僻(p) 塌败（t bi）取缔（q d）凑合（he）镶嵌（xing qin）滞（zh）笨 伛（y）翳（y）骷髅（k lu）愧怍（zu）攥着（zun zhe）字形彷徨 惶恐 辟谣 荒僻 词义伛（y）：弯（腰）曲（背）。惶恐（hunkn）：惊恐，害怕。荒僻：荒凉偏僻。塌败（t bi）：塌陷破败、倒塌败退。取缔（q d）：明令取消或禁止。凑合（he）：将就。镶嵌（xing qin）：把一物体嵌入另一物体内。翳（y）：眼角膜病变后留下的疤痕。骷髅（k lu）：干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。滞（zh）笨：呆滞笨拙。 愧怍（zu）：惭愧。失群落伍：失群：动物或人找不到原来的群体。落伍：比喻人或事物跟不上时代。侮辱（wr）：使对方人格或名誉受到损害。二、写法线索清晰，条理分明 文章内容是按照时间先后，由“我们”与老王的交往串连起来的，秩序井然，结构严谨。语言质朴，情深意厚三、课后题第一题和第二题10、信客一、生字词字音嫉（j）妒 号（ho）啕 灰黯（n） 时髦（mo）昏厥（ju）猝（c）然 诘（ji）问 糟蹋（t） 羡慕（xin m）戚(q)容 晦（hu）气 克（k）扣字形号啕 人头济济 词义跋涉（b sh）：爬山蹚水，形容旅途艰苦。捆扎（kn z）：把东西绑在一起，使不分散。克（k）扣：私自扣减应该发给别人的财物。接济：在物质上援助。唏嘘（xx）：哭泣后不由自主的急促呼吸；抽搭。稀罕：稀奇、少有、少见。劲（jng）厉：劲：坚强有力；力量大。人头济济（j）：济济：形容人多。嫉（j）妒：忌妒。戚容：戚：忧愁；悲哀。噩耗（ ho）：指近亲或敬爱的人死亡的消息。号啕大哭：号啕：形容大声哭。猝（c）然：突然，出乎意料。呵斥（hch）：大声斥责。诘（ji）问：追问；责问。琢磨（zu mo）：思考；考虑。文绉绉zhu：形容人谈吐、举止文雅的样子。焦灼（zhu）：非常着急。伎俩（j lin）：不正当的手段。颠沛（din pi）：困顿；受挫折。吊唁（yn）：祭奠死者并慰问家属。风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累、辛苦。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。穷愁潦倒：穷困愁苦而颓废、失意。鸡零狗碎：比喻事物零零碎碎，不成片段。从容不迫：不慌不忙，沉着镇静。字形：糟蹋二、写法1、衬托老信客对信客的正衬，众多顾客对他的反衬，放弃信客以后形成的正衬。衬托突出了信客的美好品质和人格魅力。2、语言质朴典雅，警辟畅达质朴典雅，如“穷困潦倒，无以为生”“破烂灰暗”“风尘苦旅”“满纸幽怨”“赋闲在家”“恕难从命”等。警辟畅达，如“在农民的眼光里是千年故土对城市的探询”用语简炼深刻，富有哲理，给人启迪深思，余味无穷，增强了表现力。三、课后题第一题 第二题 第三题11、中国石拱桥一、生字词字音：洨（xio）河 铺砌（q） 混（hn）凝土 郦（l）道元 佥（qin） 匀称(chn)字形：桥墩词义：雄跨：气势雄伟地跨越。（百度百科）雄姿：威武雄壮的姿态。匀称(chn)：均匀，比例和谐。残损（cn sn）：残缺破损。古朴：朴素而有古代的风格。推崇：十分推重。惟妙惟肖(xio)：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。巧妙绝伦：伦：同类；同等。望之如初月出云，长虹饮涧：看起来好像是穿出云层的一弯新月，又像是入涧饮水的一道彩虹。二、写法1、层次清晰，结构严谨本文运用了从一般到个别，从概括到具体的逻辑顺序，从过去到现在的时间顺序，以赵州桥和卢沟桥为例从三个方面介绍中国石拱桥的特点，并由浅入深，由说到议，行文井然有序，严谨缜密。2、综合运用多种说明方法。 (1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性，典型性，令人信服。(3)分类别。如赵州桥：“这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱(二)大拱的两肩上，各有两个小拱(三)大拱由28道拱圈拼成(四)全桥结构匀称”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。(4)引用。如引用水经注里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张NFEAF的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。(5)列数字。有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。(6)摹状貌。如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。(7)作比较。如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。三、课后题第一题第二问 第二题12、桥之美一、生字词字音：煞（sh）它风景 纤（xin）细 摧（cu）毁 芦（l）苇 强劲（jng） 笼（lng）统 销魂（hn） 点缀（zhu） 险峻（jn） 孕（yn）育词义：煞它风景：破坏人的兴致的意思。销魂：灵魂离开肉体，形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。驻(zh)足：停止脚步。笼统：缺乏具体分析；不明确；含混。失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大。美感：对于美的感受或体会。史诗：史诗是叙述英雄传说或重大历史事件的古代叙事长诗。二、题目作用点明了写作对象和写作的重点内容。命题简明平实，概括力强。三、写法说明与描写相结合，富有情趣。从内容上看来，本文以说明为主，客观性明显强于主观色彩。但在说明中，为了增加形象性，又不乏主观性的描写，主要是各种桥周围的景物。这些描写，都与桥有关，都以桥为中心，都为写“桥之美”服务。13、苏州园林一、生字词字音：轩(xun)榭(xi) 池沼（zho）对称（chn）俯（f）仰生姿 倘（tng）若 鉴（jin）赏 蔓（mn）延 自出心裁（ci） 回廊（lng） 玲珑（lng） 庸（yng）俗 斟酌（zhn zhu） 别具匠（jing）心 字形：因地制宜 自出心裁 映衬 重峦叠嶂 丘壑 蔷薇。词义：鉴赏：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。（百度词典）因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的方法。沼（zho）：天然的水池子。轩(xun)榭(xi)：轩，有窗户的廊子或小屋；榭，建筑在台上的房屋。嶙(ln)峋(xn)：枯瘦的样子。别具匠心：另有一种巧妙的心思。(多指文学、艺术方面创造性的构思)。斟酌（zhn zhu）：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。败笔：绘画中不好的一部分。镂空(lu)：镂空是一种雕刻技术。外面看起来是完整的图案，但里面是空的或者里面又镶嵌小的镂空物件。明艳：鲜明艳丽。重峦叠嶂(zhn)：重重叠叠的山峰。庸俗：平庸鄙俗；不高尚。二、写法1、结构严谨，层次分明2、综合运用多种说明方法1.作比较。作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色，这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面。例如：(1)在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比，突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。(2)在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，突出苏州园林俯仰生姿、高低成趣的图画美，又表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。(3)在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，“与北京园林不同，极少使用彩绘，梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”，突出苏州园林梁柱门窗颜色的淡雅。这是因为在它的周围有苍翠的树木，鲜艳的花卉，使人在幽静闲适的环境中依然有丰富多彩的感觉，所以没有用彩绘的必要。如此对比，无论是总括的比，还是具体的比，比来比去，就突出了苏州园林独特的图画美，使被说明事物的特点更鲜明。2.举例子。如第2段以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”为例，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点；再如以几个园里的古藤为例，形象地说明苏州园林花树的艺术风采。都是采用举例子的说明方法。3.作诠释。作诠释不像下定义那么严格，它是一种灵活的解说，可以从不同角度去解说。本文围绕着“如在图画中”这一中心作了全面的诠释。这种诠释从不同角度进行，如布局的角度；假山和池沼设计的角度；树木的栽种和修剪的角度；花墙和廊子的角度；园林角落以及门窗、色彩等角度，逐一展开，每一处的诠释都是灵活的、变换的，合在一起又是丰富多彩十分鲜明的。局部的诠释也有，如在说明园林中花草树木讲究映衬时，作者就诠释道：“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”用语生动，具有一定的描述性。4.典籍的引用。写到园林的池沼，很自然地引用了汉乐府江南里“鱼戏莲叶间”的诗句，增添了说明的文学性、趣味性。5摹状貌。如第5段中对树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，不仅突出了事物的特征，而且使语言既准确鲜明又生动形象，体现了说明语言的多样性。3语言简明、准确三、课后题第二题14、故宫博物院一、生字词字音：斗（du）拱 额枋（fng）中轴（zhu）线 压轴（zhu）戏 气氛（fn）字形：额枋 矫健鳌（o）头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人才能踏上来。后来用“独占鳌头”比喻第一名。金銮（lun）殿：小说戏曲中泛指皇帝受朝见的殿。湛（zhn）蓝：深蓝色（多形容天空、湖海等）。磬(qn)：古代的一种石制打击乐器。鎏(li)金：把溶解在水银里的金子涂在器物表面。琉璃：用某些矿物质原料烧成的半透明釉料。藻（zo）井：宫殿或厅堂天花板上的一种装饰。蟠(pn)龙：弯曲的龙。中(轴)zhu线：中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线称为“中轴线”。御(y)道：专供皇帝走的路。斗拱：我国传统木结构建筑中的一种支承构件。殿试：科举制度最高一级考试，皇帝亲临殿延主持。迥（jn）然不同：一点也不相同。井然有序：井然（书面语）：形容整齐的样子。玲珑：东西精巧细致。人灵活敏捷。奇巧：奇特巧妙；新奇精巧。掩映：彼此遮掩而互相衬托。横贯：（山脉、河流、道路等）横着通过去。二、写法1、秩序井然，层次分明全文分三部分。先概括故宫的位置及历史沿革，给人以总体印象。第二部分统观全局，先大笔勾勒出故宫的总体布局，然后指出故宫特点。之后分为四个层次，具体说明故宫的布局，先写前三朝，次写内廷三宫，按照空间顺序，以游踪为线索，平行发展推进，最后写御花园和景山，描写外部环境，以与故宫浑然一体，表达赞叹之情。这样，由总到分再总，顺序与线索同步，使文章井然有序，层次分明。2、选材精当，详略有致凡是最能体现故宫特点的建筑、设施详写，次要的略写。这样，既能突出故宫特征，又能节省笔墨。三、课后题第一题 第二题15、说“屏”一、生字词字音：帷幕wi m 伧（cn）俗 忒（tu）字形：帷幕 造型 词义：帷幕：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。伧（cn）俗：粗俗鄙陋。造型：用型砂及模样等工艺装备制造铸型的工艺过程。点缀(zhu)：加以衬托或装饰，使原来的事物更美好。休憩(q)：休息。徒劳：无益地耗费体力。徒，白白地。微妙：深奥玄妙，难以捉摸。忒（tu）：太二、题目含义和作用“说屏”就是介绍说明屏风的意思。“说”表示介绍说明，是体裁的标志。“屏”是说明对象。三、写法1、频繁引用古诗文，富有趣味这些引用，不仅扩充了说明内容，而且增加了文学色彩和情趣。2、语言轻松活泼，富有韵味。16、大自然的语言一、生字词萌发：种子或孢子发芽。 次第：一个挨一个地；依次。 翩然：动作轻快的样子。孕（yn）育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。销声匿(n)迹：原指不公开讲话，不公开露面，这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。衰草连天：遍地是衰草。风雪载(zi)途：风雪满路。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：绿草茂盛，莺儿啼飞，指春天的美好景象。二、题目标题采用拟人和比喻的修辞手法，浅显易懂，生动形象。三、写法1、抽象事物形象化本文的目的是普及科学知识，便采取化难为易，把抽象事物形象化的方法。如用浅显易懂的自然现象说明物候与农业的关系。2、枝干分明，条理清楚。17、奇妙的克隆一、生字词字音：胚（pi）胎 脊(j)椎 (zhu)字形：鳞片词义：囊(nn)：像口袋的东西。繁衍(yn)：逐渐增多或增广。蟾蜍chn ch：俗称癞蛤蟆,两栖动物,体表有许多疙瘩,内有毒腺，能分泌粘液,吃昆虫、蜗牛等小动物： 两栖(q)：可以在水中生活,也可以在陆地上生活。相安无事：相安：相处没有冲突。二、题目解说“奇妙”突出克隆这一繁殖和复制的神异、新奇的特点。三、写法1、虚实结合，线索清晰本文运用了若干假设和想象，分析了克隆的虚拟内容，让人联想，给人思考。由浅入深，由简单到复杂，由低级到高级，使说明的内容明白清晰，井然有序。2、语言准确朴实，富有文采 既有科学术语的准确，又有通俗易懂的词语的自如、活泼、生动有趣。18、阿西莫夫科普短文两篇一、生字词字音：骨骼（g）地壳（qio）尘埃（i）陨（yn）石 潮汐（x）鸟臀（tn）目 驮（tu） 衍（yn）射 两栖（q）字形：鸟臀目词义：褶(zh)皱(zhu)：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。劫难(nn)：灾难、灾祸。致密：细致精密。追溯(s)：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。潮汐（x）：本义是由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的自然现象，这里指海潮。天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。遗骸（hi）：遗体；尸骨。二、写法恐龙无处不在先写发现问题，然后进行假设推理，层层深入，步步推进，逻辑十分严密。19、生物入侵者一、生字词字音劫掠（ji l） 栖（q）息 繁衍（yn）厄()运 蜥蜴（x y） 酝酿（yn ning）词义失衡：失去平衡。藩(fn)篱：篱笆。比喻门户或屏障。监控： 监测和控制。监督控制；监视并控制。归咎(ji)：归罪。扼制：抑制；控制。啸(xio)聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。 在劫难逃：命中注定要遭受，逃也逃不脱。现借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。五彩斑斓（bn ln）:五彩：指青、黄、白、赤、黑五种颜色。斑斓：灿烂多彩。束手无策：形容一点儿办法也没有。 物竞天择: 生物在进化过程中，相互竞争，通过自然选择，能够适应的生存下来。后也指人类社会优胜劣汰的规律。无动于衷：指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。栖（q）息:停留，休息。（多指鸟类）始料不及：（发生的事态）当初没有预料到。 厄()运：困苦的遭遇；不幸的命运。为所欲为：想干什么就干什么，任意行事（含贬义）。酝酿（yn nin）：造酒时的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。二、题目含义和作用指原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，从而破坏这个地区原有的生态系统的生物。标题运用拟人手法，生动有趣既点明了说明对象，又传达了作者观点。三、写法1、逻辑严密，条理井然本文是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序进行说明的。首先引出话题，接着摆出现象，再探讨原因，最后讨论对策，基本是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思维展开的。结构严密，条理井然。2、运用拟人，生动活泼如“移民”“安家落户”“偷渡者”“偷袭”“赶尽杀绝”等词，不仅有特殊意义，而且有助于说明内容的形象表达，增强了说明效果。20、落日的幻觉一、生字词字音坠（zhu）落 镶（xing）嵌 绚（xun）丽 绮（q）丽 衰（shui）减 尘埃（i）殷(yn)红 日薄（b）西山 字形词义吟咏：有节奏有韵调地诵读（诗文）绮（q）丽：颜色美丽，多用来形容风景。殷(yn)红：带黑的红色。日薄（b）西山：太阳快落山了。比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。气息奄奄：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。夕阳无限好，只是近黄昏：虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻。衰减：减弱，减退。二、写法1、事理说明文 从现象到本质的逻辑顺序2、描写与说明相结合的方法。