激发员工工作积极性,促进幼儿园稳定而和谐发展.doc

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提高员工工作积极性,促进幼儿园稳定而和谐发展涟水县经济开发新区中心幼儿园 左扬芹现代的管理思想强调:人是管理的核心,幼儿园管理者一定要抓住人和人的积极性这个核心,才能建设一支高质量的教职工队伍。俗话说,良好的开端是成功的一半,如果一所幼儿园在管理的过程中,一开始就能调动广大教职工的工作积极性,那么,工作就会做得很成功。那么,在幼儿园的工作中如何提高员工工作的积极性呢?结合我园实际情况,可以做到如下几点:一、加强交流,做到以人为本,营造和谐园。如营造“四亲”文化:亲情,体现为员工之间的相互关爱;亲和:让员工们保持亲和的状态;亲近:是员工的一种待人的态度;亲为:让员工们乐学上思,勤奋好学。“亲”代表家的和谐温馨,四亲文化体现在尊重平等,奉献团结、勤奋乐学、健康自主和谐的团队氛围。具体的方式有:可以举办正式或非正式的座谈会,这样可以掌握第一手资料便于使各种决策更加及时准确。我园每次进入新员工时,我首先对其个性要做个真实的调查。也就是说,针对不同个性的员工交流的方法也是不同的。比如针对聪明、善变、投机取巧、极其自私的员工时,我经常挤时间和其促膝长谈,了解其内心感受和需求,然后挤时间尽力解围,我会这样对她说:“某某妹妹,你是个聪明伶俐,遇事沉着冷静的好老师,你平时在工作中常常点化我,帮助我及时纠正工作方法我非常喜欢你!”;再如平时工作认真处于面子上支持我工作的某某老师,我就这样与她交流“某某妹妹,你总是踏踏实实、默默无闻、无怨无悔、认认真真支持我的工作,真是我的好妹妹,我一直是把你看在眼里,记在心里!谢谢你,像妹妹一样支持我!”;对于工作非常出色,文采突出的老师,我是会尽力替她解决我能解决的生活难题,让她懂得:我爱她、关心她、崇拜她,我时常用不同的佩服、夸奖、喜欢、欣赏的语调与她亲切交流,我会说“某某妹阿,你真是个令我佩服五体投地的好老师啊!为什么这么说呢?你难道没有发现吗?你是教学上突出的教学能手、你语言丰富、口若悬河、幼儿园的小中大班每个活动,你都能发挥的淋漓尽致、神乎其神、让幼儿喜欢你,让幼儿园的老师尊敬你、敬仰你,领导都以你为荣” 等等,这样你才能驾驭的了这位才华出众的好老师!也就是说,抓住不同优点的老师,用不同语气去交流。我还经常提早进园,和早班老师一起准备一天的工作,或者亲切问早班的某个老师 “还没来得及吃早饭了吧?去,今天早上我在这里帮你值班,不能只工作不吃饭呀,身体健康最重要,赶快去吃早饭!”边说边从口袋里拿出早饭钱硬塞给她,或者买好早饭让她吃。对我来说这是平常事,但对员工而言,这就是领导对她的关心,对她的重视,这样她工作起来更卖力!我还经常以各种亲切语称呼对应的员工,与他(她)们朋友式、姐妹式、兄妹式、姐弟式推心置腹的交流,适时的把他(她)们不同的闪光点表扬出来,让员工倍感亲切;不仅如此,还利用周前会对他们不同的闪光点逐一来个具体表扬。有一次,在会后,一位老师对我说:“自己平时工作上的点滴成绩都能被发现,可想而知,自己有时工作的疏忽肯定被你尽收眼底,可你从来没有直接批评我,更没有让我难堪,更没有让任何一位老师难堪,各位教师就能自发把工作做的更好了,以后我也要做好工作,否则良心上对不起园长对我的关心和信任了。”这就是收获。二、尽量满足员工的合理需要,营造一个轻松快乐的工作氛围。年轻的老师有工作热情,但缺乏工作经验,我采用“互听、互帮”的师徒结对活动,来满足她们的学习需要,多对她们进行培训,提升她们的专业素养。对中年教师,我们可以尽量解决她们家庭中的生活难题,以此来解决她们的后顾之忧,便于安心工作。除了关心员工们的工作状况以外,平常还要多关照、帮助她们,如果员工们情感上或家庭中遇到了困惑,这样也会影响她们的情绪和工作,所以在生活中,我们会积极主动地去关心员工们。在她们生病时,去医院看望她们,在她们不高兴时,我们去开导她们,安慰她们;在她们遇到难题时,我们会想办法和她们共同解决及时调整她们的情绪和状态,让她们以积极、阳光的状态投入到工作中。三、让员工参与管理。如我园在制定规章制度时,为了进一步做到明确具体,便于落实,具有可行性和操作性,我会召开全体员工对拟好的制度进行讨论、修改、通过、做到了集中性和群众性相结合,接着组织广大员工进行学习,讨论、在熟悉,了解幼儿园各项规章制度的情况下,严格执行,相互监督,让员工参与管理。遇到重大事情,都请员工共同探讨,商讨出最佳方案后再一起执行。四、建立奖励机制;每月按奖惩制度对员工们进行相应的奖惩,做到了遵守规章制度有奖,违反规章制度必罚;工作质量高的员工就奖金高,工作质量低得员工,奖金就相应低一些,以此增强每位员工的生存意识和竞争意识。五、开设丰富多彩的活动,激发员工的成功感。作为管理人员,我注重充分调动每位员工的工作积极性和自主性,激励她们的学习欲望和工作热情。在工作中多引导、培养、欣赏、鼓励、肯定她们,让她们觉得“我学习,我快乐!我工作,我快乐!”员工们感受到了:谁努力了,谁就会获得成功;每个人的成功都是掌握在自己手中!我园每月采取相应的活动,比如:本学期二月常规评比、三月环境卫生评比、四月教师书画评比、五月主题墙设计评比、幼儿舞蹈大赛、六月做操观摩评比等等活动。幼儿园是一个成功的舞台。让每个员工发挥自己极大的价值,让她们获得更大的成功,作为管理人员,除了让员工们做好保教工作以外,我们还开展了一系列活动:如,教学观摩活动,培训活动、家长开放日、“六一”庆祝活动、社会实践活动、教研活动等。为员工们提供展示自我,表现自我的舞台,让她们在活动中学习,在活动中成长,在活动中提高,在活动中发展。例如:五月底我们幼儿园搞幼儿舞蹈大赛,同时是“迎六一.庆六一”活动,活动上还有老师的一个集体舞,这是我园老师自己主动要求参加的,她们每天在幼儿离园后放弃休息,自发的主动留下来排练,积极性非常高,特别让我感动!这就是我们幼儿园老师现在这种充分展示自我,表现自我的积极性被提高了。我在此时,就是要让她们的优势更优,让她们的亮点成为自身的特色,让她们在成功经验中寻找自身的价值。六、以身作则,同甘共苦。在一个单位或一个团体里,领导者一定要把握好一个公平,公正的原则,给员工以公平的关怀和爱护。以身作则,同甘共苦,降低消极情绪对员工的影响。如:每学期开学的前一天,我园都要召开全体教职工会议,整顿思想,会议结束后,我会让员工们清除花带中的杂草、清扫那么大的活动场地、整理各个活动室午休室功能室等等。我说完后便与大家一起干了起来,工作量很大,不一会儿,员工们便个个累的满头大汗,有个老师站起来想偷懒,但一抬头,看见我正低头拔草,汗珠子顺着脸颊流下来。她被感动了,继而又重新投入了工作中。可见,园长能够以身作则与教职工同甘共苦,也是提高其积极性的一个因素。因此,作为管理人员要管好幼儿园应依靠广大教师,在工作中,管理者要以身作则,与全园职工同呼吸,共命运,要让教职工由衷的敬佩,心悦诚服地服从,正所谓“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。管理者既要有高尚的思想品德,又要成为幼儿园的管理行家,为教师服务,充分调动员工工作的积极性,真正发挥主人的作用。要想让幼儿园有特色,只有调动教师工作的积极性,充分发挥教师的正能量,幼儿园的奉献、团结、自主、和谐的团队氛围就很自然的显露出来了,这样才能促进幼儿园稳定而和谐的发展。参考文献:1、丙明杰.培养核心竞争能力,管理科学;2、彼得得鲁克,管理理论,企业管理出版社;3、叶向峰.员工考核与薪酬管理,大连理工大学出版社;4、张艳幼儿园管理
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