陶铸中学初中部2011年上期.doc

陶 铸 中 学 初 中 部2011年 上 期七 年 级 语 文 第 一 次 月 考 试 卷一、语言积累与运用 （24分）1、用课文原句填空。（6分，每空1分）（1）、独坐幽篁里， 。（2）、峨眉山月半轮秋， 。 （3）、山际见来烟， 。（4）、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐的日子将会来临。 （5）、木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ， 。2、下面加点字注音全正确的一项是（ ）2分A、确凿（zo ） 菜畦( w ) 讪笑（shn） 人迹罕至（hn）B、鉴赏（jin ） 哺育( b ) 祈祷(do ) 鲜为人知(xin)C、骊歌 (l ) 踱步(du) 金柝(tu ) 锲而不舍(q)D、嫉妒 (j ) 栅栏(zh) 环谒（y ） 秕谷（b）3、下列词语书写全对一项是（ ） 2分 A、桑甚 轻捷 污秽 人声顶沸B、狂谰 彷徨 臃肿 来势汹汹C、崎岖 默契 懊悔 荒草萋萋D、亘古 绵延 仰幕 气势磅礴4、下面句子没有语病的一项是（ ）2分A、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须健全制度。B、“提高理解能力”是十分重要的。 C、那一次谈话以后，他那激动不安的心情总在我的脑海浮现。 D、我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。5.下列词语的解释全部正确的一项是（ ）（3分）A、确凿：确实 萋萋：草很稀少B、环谒：四处拜访 谰语：没有根据的话 C、秕谷：长得饱满的谷子 骊歌：告别的歌 D、诧异：觉得十分奇怪 踱来踱去：跑来跑去6、口语交际（3分）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意） 阅读下面文字，完成第7至8题。演奏快乐，就是品位快乐。不论是巍峨雄壮的高山，广袤无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是沁人心脾的气味，绚丽bn ln( )的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田豁然开朗之感；遥望大海，_；仰望蓝天，_。懂得品位这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。 万世cng sng（），悲欢岁月，痛苦难免，可是，懂得寻找快乐的人，快乐的旋律总会在他的心头回响。要相信，仰起头，就有蓝天！7、根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分） bn ln( ) cng sng（）8、联系上下文，仿照划线的句子在横线处补充恰当的语句。（4分） 遥望大海，_；仰望蓝天，_二、古文阅读（一）（12分）伤仲永金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:泯然众人矣! 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9解释加点的字（4分）于舅家见之 指物作诗立就 不能称前时之闻 泯然众人 10翻译下列句子。（3分）父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学. 11根据课文内容回答问题（用原文作答）。（3分）幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已经变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”。12仲永的事例告示我们什么道理？（用自己的话作答）（2分）古文阅读（二）（8分）吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰此三者子皆出吾下而位加吾上何也？文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。【注】魏置相：魏国设置相位。田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。宾从：服从、归顺。主少国疑：国君年轻，国人疑虑。属：同“嘱”，委托、托付。孰与：表示两者比较。13给文中画曲线的句子用“|”断句。(2分)起 曰 此 三 者 子 皆 出 吾 下 而 位 加 吾 上 何 也14翻译文中划直线的句子。(2分)治百官，亲万民，实府库，子孰与起15“起默然良久”终于想明白了其中的原因。你能用你的话具体说明其中的原因么？(2分)16你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（至少从两个方面进行评价）（2分） 三、现代文阅读 （一）父 亲（15分）再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人母亲病故，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么?我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝!”父亲高兴地从头抚摸到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常挨饿，我们每天像小鸟一样等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爷，别下雨，包子馒头孝给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把_给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓一天。看着孙子孙女围看鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想到了童年。父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药，也曾给上海一位医生去信，他用手笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。我试着给父亲按摩过几次，开头几天父亲不断呻吟：“疼死我了! “疼有什么办法呢?谁让你喝那么多酒!”父亲不再呻吟，不认识似地看我，然后转过头去。1985年暑期，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。这是我最后一次见父亲!我就这样最后一次见父亲!半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。_中突然听到一声“崇昌”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了!我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!17选择恰当的词语填在文中相应的横线上。(只填序号)(2分)( )、（ ）A慈祥 B慈善 C慈爱 D慈悲 E朦胧 F隐约 G依稀 H模糊18作者说“父亲也是母亲，”第2段中哪些语句体现了这一点?(3分) 19“我就这样最后一次见父亲。”句中的“这样”指代的内容是什么。(2分)20“不少人说我是孝子，我自己也以为是。”请举出文中的两个事例概括说明 “孝子”的表现。(4分)21文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己!”说说作者不能原谅自己的原因是什么?表达了怎样的情感?(4分) （二）我长大了 （11分）小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。2、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （2分）23、文中画线句子是 描写，作用是 （4分）24、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”？ （2分）25、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (3分)四、作文(50分) .阅读下面的材料，按要求作文。社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心请以“学会”为题写一篇记叙文，字数500字左右。参考答案一、语言积累与运用 （24分）1、用课文原句填空。（6分，每空1分）（1） 弹琴复长啸 （2） 影入 平羌江水流 （3） 竹中窥落日 （4） 忧郁的日子里需要 镇静 （5） 将军百战死， 壮士十年归 2、B (2分) 3、C（分）B（分） 5B（分）、如“保护母亲河,爱护大自然！” “ 黄河清，天下平”、 “ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！” （分）、斑斓沧桑（2分)8、我们应为生命的宽广而骄傲 我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。（或我们应有海纳百川的宽阔之感；我们应有包罗万象的辽远之感。）（4分）二、古文阅读（19分）（一）题11分，（二）题8分。（一）9、（1） 在 （2）完成 （3） 相当 （4）消失 （4分） 10、他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。（2分）11 指物作诗立就，其文理皆有可观者； 令作诗,不能称前时之闻；泯然众人矣 （分）12、即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习。（意思对即可） （2分） （二）13、起 曰 此 三 者 子 皆 出 吾 下 而 位 加 吾 上 何 也（2分） 14 治理百官，爱护万民，使府库充实，你与我相比谁好？ （2分）15、明白田文说得对。因为国君年幼，自己功高，如果位显，国人就担忧篡位；而田文功劳小，人们不会怀疑他有二心（2分）16、性情率真 心胸开阔 有很强的军事和领导才能 能以国事和大局为重 善于与同僚沟通（2分）（答对两点即可）三、现代文阅读（27分）（一）题（15分），（二）题12分。（一）17、 E （2分）18、 抱我串门，背我看病，搂我入睡 （3分）19“我没买西瓜，空手去看病中的父亲20、连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。（4）21、作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾（4）（二）22、希望早点进入中学早点成为大人 （2） 23环境描写 为下文写孩子撞倒老太太作 （4） 24、因为我的车撞人了，自己还想一走了之。（2） 25、 略 （4） 四、作文(50分)太阳中学2011学年上学期七年级语文第一次月考试卷答题卡1、略 2、B 3、C 4、如：a、保护母亲，保护黄河；b、为了母亲的美丽，请保护黄河。. 、如：如果你是浮云，那快乐就是一阵阵飘飘洒洒的风；如果你是夕阳，那快乐就是一抹灿灿烂烂的彩霞。. 用贾谊的不幸来比喻自身的遭遇，抒发了诗人迁谪之感、去国之情。流露了无辜受害的愤懑，含有自我辩白之意。. 诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，运用了通感（移觉）修辞手法，描绘出与冷落的心境相吻合的苍凉景色，从而有力地烘托了去国怀乡的悲愁情绪。. 、起 曰 | 此 三 者 | 子 皆 出 吾 下| 而 位 加 吾 上| 何 也. B. 治理百官，爱护万民，使府库充实，你与我相比谁好？. 明白田文说得对。因为国君年幼，自己功高，如果位显，国人就担忧篡位；而田文功劳小，人们不会怀疑他有二心. 性情率真 心胸开阔 有很强的军事和领导才能 能以国事和大局为重 善于与同僚沟通. E. 抱我串门，背我看病，搂我入睡. “我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。 . 对父亲的牵挂和思念。. 连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。 .作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾.希望早点进入中学早点成为大人. 环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫. 因为我的车撞人了，自己还想一走了之。.略.略