二年级上册数学《数松果》教学设计

二年级上册数学 数松果 教学设计 教学内容 北师大版小学数学二年级上册第二单元 P30 P31 教学 目标 知识与技能 结合 数松果 的具体情景 经历 5 的乘法口诀的编 制过程 掌握 5 的乘法口诀 过程与方法 1 通过学生小组合作学习 培养学生的动手操作能力 学会用转 化的思想去解决问题 2 培养学生合作 交流 自主探索的意识和习惯 情感态度与价值观 1 使学生在学习活动中获得积极的情感体验 2 懂得数学是生活的需要 数学来源于生活 应利用于生活 教学重点 掌握 5 的乘法口诀的编制 记忆和运用 教学难点 5 的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用 教学准备教具 PPT 课件 教学过程 一 创设情境 激趣导入 同学们 秋天到了 小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果准备过冬 它们采了很多的松果 可是不知道到底采了多少 你能帮助他们数 一数吗 1 说一说数的方法 师 请同学们帮小松鼠数一数 怎样数 才能又对又快呢 生 1 一个一个的数 生 2 5 5 10 5 15 5 连续加五算出得数 生 3 五个五个的数一数一共有多少个松果 师 大家的数法真多 你喜欢哪一种数法 为什么 课件出示 松果五个一排的排列整齐 师 五个五个的数既简便又不容易出错 下面我们一起来试着五个 五个的数一数吧 2 用乘法算式表示 师 第一排松果有五个 是 1 个 5 一共是 5 个松果 怎样列乘法 算式呢 师 第一排和第二排松果有两个五个松果 是 2 个 5 一共是 10 个 松果 2 怎样列乘法算式呢 3 谈话 3 排 4 排 5 排 一共有多少个松果 你能列出乘法算 式吗 自己动笔试一试吧 设计思考 知识的引入体现了由易到难的规律 五个五个的数对 于二年级学生来说并不难 还能为下面编制口诀打下基础 二 活动探究 获取新知 1 组织学生汇报 根据学生回答板书 1 5 5 2 5 10 3 5 15 2 我们根据松果的排数写出了这些乘法算式 看着这些乘法算式 你有什么想法 生 这些算式和得数都有一定的规律 每个乘法算式中都有乘数 5 积一个比一个大 5 3 你有好的办法记住这些算式和得数吗 生 1 想着图记 1 排有 5 个松果 2 排有 10 个松果 生 2 记住 1 个 5 是 5 2 个 5 是 10 生 3 用乘法口诀来记更方便 一五得五 二五一十 三五十五 4 引导学生整理口诀 1 个 5 是 5 为了记起来方便 顺口 编成 口诀是 一五得五 你们能编出下面的口诀吗 如果有困难 可以 先看图数一数有几个 5 再根据乘法算式编出相应的乘法口诀 能 编几句编几句 5 组织学生多种形式背诵口诀 师 同学请把编制好的口诀读一读吧 这些口诀中有什么规律我们 一起来找找看吧 生 1 我发现上下两句口诀的积之间都是相差 5 只要能记住 五五 二十五 就能想到 四五二十 五六三十 生 2 我发现这些口诀都是四个字或者五个字 一五得五 中有一 个 得 字 生 3 在这些口诀中前两个数字不一样大时 总是小数在前面 大 数在后面 把这些口诀读一读看看你们的发现对不对 闭上眼晴背 一背这些口诀 设计思考 鼓励学生自己编织 5 的乘法口诀 完成后又鼓励学生 找出口诀中的规律 既能加强记忆 学习过程也能更加生动有趣 三 体验感悟 巩固练习 大家很了不起 都是爱学习的好孩子 背会了 5 的乘法口诀 我们 一起来验证一下 谁背的最熟练吧 1 听口诀写算式 2 看算式说口诀 3 把口诀补充完整 一五 五九 三五 二五 五六 四五 五八 五五 五七 4 用口诀完成口算练习 福娃听说我们今天学习了乘法口诀 要来跟我们比赛看谁用的熟练 看谁能算的又对又快呢 先说一说用了那句口诀 再填得数 5 填一填 教科书第 11 页练一练第 3 题 小猫可调皮了 他也给我们出了道难题 你们想不想试一试 小猫 每跳一格表示 5 跳两格就是 2 个 5 3 格 4 格 呢 同学们自己把第 11 页的填一填填在书上 再集体评价 完成 设计思考 用多种形式的口算训练 促使学生在练习中不断加强 对口诀的理解 从而熟记乘法口诀 6 解决问题 智慧爷爷也要考考大家 大家一定要加油啊 1 一共有多少个 杯子 看图说图意 有三个盘子 每个盘子里有 5 个杯子 一共有几个杯 子 自己动手算一算 列出算式 说一说用了哪句口诀 2 需 要多少粒扣子 看图说图意 没见上衣上订 5 粒扣子 4 件上衣要订几粒扣子 自 己动手算一算 列出算式 说一说用了哪句口诀 3 看图提出乘法问题 1 面奥运会会旗上有 5 个圆环 2 面奥运 会会旗上有多少个圆环 设计思考 通过解决诸多此类的实际问题 使数学问题生活化 趣味化 让学生感受到数学的作用 明确学好数学的必要性 更重 要的是促进对知识的领会与 掌握 四 课堂总结 请小朋友谈谈本节课的学习收获 师小结 我们自己创编了 5 的乘法口诀 知道乘法口诀为了顺口都 是四五个字 口诀中前两个数字不一样时都是小数在前 大数在后 上下两句口诀的积之间都是相差 5 我们还会用口诀快速的口算乘 法 还会用乘法口诀解决实际问题 口诀背的不熟练的同学课下可 要加点油了 口诀不熟练就很难又对又快的进行乘法口算 甚至以 后再学习的除法问题也很难全对 板书设计 数松果 1 5 5 一五得五 2 5 10 二五一十 3 5 15 三五十五 4 5 20 四五二十 5 5 25 五五二十五 6 5 30 五六三十 7 5 35 五七三十五 8 5 40 五八四十 9 5 45 五九四十五