二年级上第三册语文教学计划.doc

小学二年级上语文教学计划一：学生情况分析：本班共计学生55人，大部分同学经过一年的学习，绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。二：指导思想：我们的语文教学，是以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结了我国语文教育的成败得失，借鉴了各国母语教学改革的经验，遵循了语文教育的规律，正确地把握语文学科的特点，力求做到工具性与人文性的统一。现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。教学中引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力，培养学生终身学习的能力；同时培养学生的爱国主义情感、社会主义道德、科学精神和健全人格。三：教学目标：1、通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。引导学生在学习过程中主动参与、交流合作、探究发现，培养学生的创新精神和合作能力。2、本册识字写字继续分两条线，先认后写，多认少写。全册要求识字427个字，会写288个。识字方法仍然以随文识字为主，同时在语文乐园的“有趣的汉字”中给以多种识字方法的指导。让学生自主识字，快乐识字。3、加强阅读环节，重视学生的个人感悟。教材中的课文学生能用普通话读，能读出感情。能主动阅读课外读物，养成阅读的好习惯。4、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话、积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。5、学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。6、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。7、继续培养学生写日记的好习惯。四：教材分析：1、本册教材以学习版块的形式组元，共八个单元。每个单元把内容相近的几篇文章或诗歌编排在一起，作为教学活动的一个脚本。教材内容丰富多彩，贴近儿童生活，体现时代特点，富于文化内涵。每单元由四篇课文、课后题、语文乐园三部分组成，各部分内容联系紧密，具有整体性。全册32篇课文，题材广泛，体裁多样，贴近儿童，贴近生活。本册课后题以阅读积累为主，特别增加了积累语言的内容，同时也设计了结合课文和儿童生活实际的思考拓展性题目，课后题还有些是口语交际和表演性的内容。语文乐园的分三个版块，“语海拾贝”中继续加强识字写字的指导与词语句子的积累与拓展；“阅读欣赏”在增加阅读量，培养学生阅读的习惯的同时，把部首查字法融合了进去；“语文生活”则把口语交际、综合性学习、写话有机地整合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，此外本册还增加了写信的内容。这些都是让写生放手去说去写，培养写的习惯。2、本册教材采用了随文识字的方法，辅以看图识字、拼音识字，看上下文猜字等方法进行识字教学。在少数练习中，渗透汉字规律的教学。识字并不单纯围绕课文进行，而是从实际出发，把识字面扩展到他们所接触的广阔的生活空间。3、写字教学：教科书从提高质量、减轻学生负担的目的出发，根据课程标准的精神，对传统的写字教学作了改革。仍然是：写字数量大大低于认字量；要求会写的字都是本课或以前认过的。加强写字指导，一要写正确，二要写好。五：教学进度：周次教学内容课时一三第一单元18课时四五第二单元14课时六八第三单元18课时九十第四单元16课时十一十二第五单元14课时十三十四第六单元14课时十五十六第七单元14课时十七十八第八单元15课时第三册语文扩词秋（金秋）（秋风）（秋色宜人） 苗（禾苗）（苗木）（苗子） 烟（烟波）（烟火）（香烟） 描（描写）（描红）（描画）芦（芦苇）（芦花）（芦根） 准（瞄准）（准时）（准许）夕（夕阳）（前夕）（除夕） 猫（花猫）（猫步）（猫鱼）归（归来）（回归）（归还） 铁（铁皮）（铁道）（铁路）歌（渔歌）（唱歌）（歌曲） 家（大家）（家长）（家电）灯（灯火）（电灯）（路灯） 脚（脚步）（山脚）（脚尖） 莫（莫非）（莫不是）（莫大） 偏（偏旁）（偏见）（偏爱）桥（木桥）（石桥）（桥洞） 检（检阅）（检查）（检点） 凉（凉快）（凉台）（凉水）陆（陆地）（大陆）（陆军） 老（老师）（老人）（老年）礼（礼炮）（礼节）（礼品） 师（师长）（师父）（出师）炮（炮火）（花炮）（炮手） 郊（郊外）（郊区）（郊游）焰（焰火）（火焰）气焰） 望（看望）（望日）（望子成龙）狂（狂欢）（狂风）（狂奔） 兔（兔子）（白兔）（兔毛）神（神气）（神奇）（神话） 追（追问）（追赶）（追尾）州（神州）（广州）（苏州） 逐（逐步）（逐个）（逐一）龙（龙舟）（龙灯）（龙井） 喊（喊叫）（喊话）（喊口号）灶（炉灶）（灶火）（灶具） 京（北京）（南京）（京城）尖（笔尖）（尖牙）（尖子） 国（中国）（国家）（祖国）歪（歪斜）（歪风）（歪理） 环（花环）（耳环）（环保）尾（尾巴）（尾灯）（尾声） 场（广场）（会场）（场地）彩（彩色）（五彩）（彩云） 表（手表）（表哥）（表现）炉（炉子）（火炉）（电炉） 名（名字）（出名）（闻名）张（张口）（开张）（张灯结彩） 员（队员）（员工）（学员）桌（桌子）（书桌）（桌布） 机（机场）（机会）（机灵）斜（斜视）（斜面）（斜阳） 朋（朋友）（亲朋好友）（宾朋满座）匹（马匹）（匹夫）（单枪匹马） 米（米饭）（米兰）（米色）英（英语）（英明）（英寸） 达（到达）（达到）（马达） 诗（古诗）（诗人）（诗句） 文（语文）（文学）（文字）首（首先）（首长）（首都） 反（反正）（反面）（反对）静（安静）（宁静）（静电） 较（比较）（计较）（较量）思（思念）（思想）（意思） 存（生存）（存在）（保存）意（意见）（意外）（故意） 容（容易）（面容）（市容）照（照亮）（照相）（照明） 易（交易）（轻易）（简易）层（层次）（楼层）（分层） 研（研究）（研讨）（钻研）李（李子）（李树）（桃李） 究（讲究）（追究）（究竟）怀（怀抱）（怀念）（关怀） 摇（摇头）（摇动）（摇篮）唱（唱歌）（欢唱）（唱戏） 算（算术）（计算）（算式）野（野外）（田野）（野菜） 鼓（打鼓）（鼓手）（鼓手）菊（菊花）（白菊）（野菊） 命（生命）（命令）（命运）曲q（歌曲）（曲子）（戏曲）曲q（弯曲）（曲折）（曲线） 促（促进）（急促）（短促）菜（野菜）（白菜）（花菜） 总（总是）（总和）（总理）皮（肚皮）（羊皮）（皮包） 顶（山顶）（头顶）（顶峰）坏（乐坏了）（好坏）（坏人） 盘（盘子）（果盘）（盘算）嘴（嘴巴）（嘴角）（张嘴） 旋（盘旋）（回旋）（旋转）绿（绿色）（绿叶）（深绿） 苍（苍白）（苍天）（苍松）邻（邻居）（邻里）（邻国） 登（登山）（登高）（登台）居（居住）（居民）（居所） 吸（吸收）（呼吸）（吸气）替（代替）（替换）（替代） 善（善于）（善良）（善心）领（带领）（头领）（领带） 展（展现）（开展）（发展）童（童年）（儿童）（童装） 失（失望）（失去）（消失）难nn（难忘）（困难）（难处） 级（年级）（级别）（高级）难nn（灾难）（难民）（大难临头） h香（花香）（香气）（香水） 喝（喝水）（喝茶）（喝酒）浓（浓绿）（浓香）（浓度） h院（院子）（医院）（法院） 喝（喝彩）（喝问）（大喝一声）枝（枝叶）（树枝）（枝条） 伸（伸手）（伸出）（伸直） 惊（吃惊）（惊人）（惊吓）消（消除）（消化）（消灭） 弄（弄脏）（捉弄）（弄堂）除（除法）（除夕）（大扫除） 温（气温）（温和）（体温）困（困难）（困苦）（围困） do快（快乐）（飞快）（快跑） 倒（倒车）（倒水）（倒立）教（教师）（教室）（教学） do 倒（倒下）（倒闭）（倒头） 经（经常）（经过）（已经） 争（争气）（斗争）（争先） 扑（扑倒）（扑空）（扑面而来）第十一课 第十二课棵一棵树一棵草 席主席凉席草席出席酒席叼叼着叼起叼走 延延安延长延伸延年肉一片肉牛肉肉松遇遇到遇见机遇百年不遇珠眼珠明珠珠海珍珠 宝宝刀宝石宝贝国宝转zhun 眼珠一转转来转去旋转打转 刘姓刘刘海转zhun 转身一转眼转达 贵宝贵可贵贵人珍贵赔赔笑赔本赔礼赔钱道知道道路道理人行道一道题脸笑脸脸面脸色脸红一张脸 弯弯腰弯曲转弯弯路弯弓麻麻雀麻子麻木肉麻 革革命皮革革除改革刚刚一开口刚刚刚才刚好 差ch 差别 差错 差距 差ch 差多了差不多 差劲识字五 第十四课雪大雪下雪雪花雪白雪人蜡腊梅蜡笔蜡烛 芳芳名芳香芳草翠翠竹翠绿青翠翠鸟 兰 兰草 兰花 艺学艺手艺艺术文艺曲艺滑滑雪滑冰滑动滑行 紧 紧紧盯紧张紧急紧紧紧要绳跳绳麻绳一根绳绳子 者或者学者作者记者读者冰溜冰冰雪冰天雪地冷冰冰 注注视注意注音蛇 毒蛇 蛇行 画蛇添足 视注视电视视力近视刺 刺刀 刺耳 刺眼 灵灵活机灵灵巧心灵 或或者或许或多或少识字六 活灵活活动生活活该神气活现岛海岛 鸟岛 岛国 塞塞北 塞外 边塞 骄骄子 骄傲 骄阳似火识字七 第十三课亭小亭亭子电话亭书亭朱 朱红 朱门 朱雀 停停步停止停留停车停放 志 志气 志向 同志闻闻名见闻新闻闻到冈 井冈山 山冈 冈峦（lun）鸣鸟鸣鸣放鸣叫一鸣惊人 守 守门 守法 看守耳耳朵耳边木耳耳机 攻 进攻 攻打 攻读但 但是不但但愿 必 必须 不必 必要深 深秋 深山 深夜 产 生产 产生 共产党劝 劝说 劝告 劝阻 识字八 并 并且 一并 合并包书包皮包背包包子面包记 记者 笔记 记忆 记录 记性饱饱满吃饱饱和 泡水泡吐泡泡气泡吐吐泡泡蚕吐丝吐出来第十五课 暖暖和春暖花开温暖暖洋洋暖气暖流 治治理治水治安法治治病明明年明天明白明亮明珠洪洪水山洪洪亮洪流接接着迎接连接接住接近接力害害处害虫害人害怕哥哥哥大哥八哥姓姓名老百姓百家姓 钻 钻到钻进钻研钻孔 钻（zun）石理治理理发道理理想总理量（ling）力量气量饭量 胆量 量词形地形形容形象图形三角形 量（ling）思量量体温 量地 量一量商量通通过通知通往流通通风被被子被动被单被害被除数 制制服 法制制衣制度 制造伟伟大伟人 第十六课孔孔雀姓孔优优秀优点优美优先 秀优秀秀丽秀美市市场市长市民城市 尼尼龙尼姑尼古丁 血 献血鲜血流血血块出血血压鲜血 营营养经营营火野营营地营长费营养费浪费费用学费费力费心 助帮助助理助手助长助人为乐汉汉族汉人汉语老汉 第十七课雀雀跃麻雀孔雀雀斑 楼一层楼高楼楼房楼顶 依依次依照依依依靠 入流入出入入口进入 欲欲望求知欲欲穷千里目食欲 穷穷人穷苦穷困很穷 目目光目前目的 千里目更(gng)更加更好更多更快 更（gng）更换 更替 变更第十八课压压力血压电压高压 挺挺立挺直挺身笔挺 且而且并且挺且直 待等待对待优待待到迫不及待 化变化文化化学优化化石 第十九课物动物人物物体生物礼物事物 刮刮风刮起来刮脸刮目相看 商商量商场商人商业 第第一天第二年等第 第二十课遥遥远遥望却冷却退却忘却了却 论无论结论讨论论文不论引引吭高歌吸引引人注目引路 显显得显现明显显示传传说传达传话代代相传 所所以所有所长住所 之之前之后来之不易千里之行合抱之木九层之台 虑无忧无虑人无远虑忧虑考虑 度度过温度风度高度欢度一年一度 第二十一课荡飘荡荡秋千摇荡动荡荡舟清 清水 清白清澈见底船小船渔船一条船 帆白帆帆船帆板一帆风顺 飘飘满飘荡飘扬飘动飘摇 湖湖面太湖湖水湖边五湖四海装装满时装西装军装装备安装 箩箩筐咱咱们咱家咱村 新新生活新房新闻新鲜新年 第二十二课房房子楼房书房房间 及来不及来得及及时及早以及造造房子造句制造造船 样一样样子同样怎样花样客做客请客客气客人 耍玩耍耍弄耍大刀然忽然然后居然当然 阵一阵风雷阵雨洗洗手洗脸洗衣机清洗干洗 净干净洁净干干净净一干二净 第二十三课傍傍晚芒光芒芒果芒种 蓝深蓝蓝天蓝色蓝蓝的碧蓝碧蓝伏起伏时起时伏伏法 余余晖多余业余余数年年有余壮壮丽壮大壮士壮观强壮 慢慢慢慢车慢走快慢缓慢沉下沉沉船沉着沉思深沉沉没 涨（zhng）涨红高涨 头昏脑涨涨（zhng） 涨价 涨潮 水涨船高灿灿烂黄灿灿金灿灿人教版语文第三册教学计划 一、班级情况分析： 一年级以来，一直任教这个班！通过一年的语文训练，小朋友们大多数都积累了一定的汉字，学习了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！但是在良好的学习习惯方面还要有所加强，渲染出良好的学习氛围，让孩子门们体验学习语文的乐趣。整体来讲，两极分化比较严重，刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文基础，会学习，爱学习！而汤琴童、李力等太调皮，没有好习惯，没有自觉性，而且语文能力较差。针对这样的情况，争取在新学期师生共同努力，让每个学生读写能力都有所提高，尤其注重说话能力和动手能力的培养！二、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3-4课，共23课。每单元安排一个综合练习，共8个。“识字”课采用3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归类识字。全册共安排生字437个，其中要求会写的273个，只要求认识的164个。课文共23篇，其中与韵文六篇，大体分为6个单元。每篇课文后的作业题安排了三方面的内容：一是朗读、背诵、复述；二是要求学生按笔顺描红；三是读抄常用词或练习造句。这些课文让学生通过多角度的学习，潜移默化的接受思想教育、美德熏陶，让学生在学习语文中学习做人。课文内容丰富、生动活泼，富有儿童情趣。课文语言规范，易读易背，易于复述和说话训练，写话方面安排了语言交际和观察说话两种！三、总要求：1、学习习惯（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！（3）培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。（2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）准确认识456个生字（2）掌握本册安排的29个常用偏旁。（3）能按笔顺正确书写、默写279个生字；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。4、口语交际（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情的朗读课文；能背诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。6、写话（1）能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。四、各单元重、难点：第一单元：1、培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯，训练正确的朗读、背诵的方法。初步了解课外阅读的内容和形式。2、认识本单元生字52个，其中只认识不写15个，37个生字要求会写。3、能理解识字1识字4的词语，从中感受到热爱大自然，热爱祖国，做事细心的思想教育。4、初步了解会意字、形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力。第二单元：1、单元72个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。3、培养学生热爱大自然的感情，激发爱国热情，弘扬奥运年个精神。第三单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元75个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。3、通过对语言文字朗读感悟，激起学生奉献爱心，尊老帮残；体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感；学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。第四单元：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元64个生字，其中会写40个，理解由生字组成的词语。3、通过学习课文，让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心学习，不断进取。让学生懂得脚踏实地、一步一个脚印，坚持不懈的刻苦努力一定能到达理想的彼岸。第五单元：1、学会本单元29个生字，其中会写22个，通过看图识字写字，诵读韵文认识有关事物，理解生词。2、能有顺序的观察图画，认识图上描绘的事物，初步了解象形字，进一步了解形声字的构成特点，激发学生学习汉字的兴趣。3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。4、培养学生不畏严寒的顽强意志，体会祖国地域辽阔和物产丰富。第六单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元71个生字，其中会写40个，认识两个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过松诵读课文懂得要有收获，必须从小苦下功夫，具有顽强的意志和献身的精神。第七单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字50个，会写26个，理解由生字组成的词语。3、通过对古诗的诵读理解诗的意境及蕴涵的哲理；了解动物过冬的有关知识，初步树立保护野生动物的意识。第八单元：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵要求背诵的课文。2、学会本单元生字45个，会写28个，理解由生字组成的词语。3、培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。五、进度安排：内容/ 周次第一单元1-3第二单元3-5第三单元5-7第四单元7-9期中复习、考试10第五单元11-12第六单元13-14第七单元15-16第八单元17-19复习20-21期末考试22六、教学措施：1、针对班级太活的特点，采用坐班制，以培养良好的学风、班风。2、培养学生大组交流，小组讨论、独立完成作业相结合的学习能力，提高听、说、读、写等语文能力；3、对班级的几个“特困户”，发挥小干部作用，成立一帮一小组，切实达到提优又补差的作用。4、对文中出现的只需认识不需要的字，采用各种方法，让学生多接触，多读课外书，来促进识字能力。5、注重在学习语文能力的同时，注重语文与各科的综合，渗透德育、美育，激发儿童丰富的感情，使学生全面地多角度地学习语文，得到发展。七、专题小结生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -无名 人教版二年级语文下册期末考试试卷（考试时量40分钟；满分120分，其中笔试题110分，口语测试10分）题次一二三四五六七附加题总 分得分一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。（16分）f jn ci hn to yn chun rn zhn zh n nn h hun ku jin 二、我是背书小高手。我还能默写，每个字都能写正确。（18分）1 三千尺，疑是银河落九天。（望庐山瀑布）（4分） 2到了 ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。（葡萄沟）（10分）3诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。（“读读背背”）（4分）三、我是积累小行家。我积累了好多好词，快来试试身手吧！（6分）树木（ 茂 ）（ 盛 ） 群山（ ）（ ）（ ）（ ）舞动 （ ）（ ）扑鼻四、给句子中带点的字选择一个正确的音节填在括号里。（8分） jin jin 1绒线团中间（ ）是一只黑白相间（ ）的花猫。 shn chn 2傣族人民盛（ ）上美酒，举行盛（ ）大的仪式欢迎周总理。五、我是超级魔法师。我会照样子变化。（ 12分）1例：照相照相机（6分）洒水 （ ） （ ） （ ）2例：奶牛牛奶（6分）山上 （ ） （ ） （ ）六、照样子，写句子。（10分）1他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一 ，就 。2他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 一会儿 ，一会儿 。七、读短文，回答问题。（20分） 地球清洁工 这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。 海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。” 河里的鲫(j)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。” 穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 ( yn q)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。” 蚯蚓(qi yn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。” 地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 1文中说到的地球清洁工有 、 、 。（8分）2为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（5分） 3你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。（4分）干干净净 4你还知道谁是地球清洁工吗？（3分） 附加题（20分）一、仔细读读我们学过的课文中的两个句子，体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说？学着把第2句换一种说法吧。（5分）1你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？（动手做做看）换一种说法：你不可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友。2要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好吗？（邮票齿孔的故事）换一种说法： 二、2008年是奥运年，你知道哪些奥运知识？你想对奥运健儿说点什么或为奥运做点什么呢？快写出来与大家分享吧！（15分）请老师评定：口语测试，请老师根据朗读、背诵课文，回答问题等情况评分，得分 。考试结束了，我的总分是 ，我是 星级聪明娃，哈哈，我真开心！