领导干部要善于学习.doc

领导干部要善于学习我国古代思想家荀子说过：“学者非必为仕，而仕者必如学”。英国哲学家培根曾讲：“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任”。这些话都告诉我们，学习是为政之基、为官之途，是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。做一名合格的领导干部，就要善于通过学习扬弃旧义、探求新知，把学到的新知识转化成推动发展的新能力。从人的自身发展看，善于学习是人生存发展的基本要求。我们知道，人的发展是一个由“自然人”成长为“社会人”的社会化过程，说到底就是一个不断学习的过程。据研究表明，在农业经济时代，人们只要在7至14岁接受教育，就足以应付以后40年工作和生活的需要；在工业经济时代，求学的时间延长为5至22岁；而在知识经济时代，人们必须终身学习。否则，就难以适应新的形势，思想落后于时代，能力落后于他人，就不可能干出一番事业，最终也会贻误自己。从世界历史看，善于学习是优秀民族自立自强的优良传统。17世纪末至18世纪初，俄国沙皇彼得一世作为一国之君，化装成学生只身前往西欧诸国，潜心学习先进科学文化知识，为守旧的俄国注入了生机与活力。19世纪中晚期的日本明治维新，通过“求知识于世界”，拉开了强国的序幕。有人讲，在世界四大文明中，只有中华文明历经5000年而绵延不绝，究其原因，就是因为中华民族崇尚学习、善于学习。纵观中华民族五千年文明史，博览群书、学富五车的人数不胜数。孔子酷爱学习，不但深入钻研古籍，还曾经虚心求教于老子，同时身体力行，重教兴学，周游列国，总结了一套系统的学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”、“三人行，必有我师焉”、“温故而知新”等，直到今天我们还很受用。近代以来，面对着丧权辱国之痛，一批批有识之士掀起了向西方学习的热潮，魏源的“师夷长技以制夷”、曾国藩等发起的“洋务运动”、康有为等人推动的维新变法，都是主张通过学习西方来富国强兵、救亡图存。中华文明正是通过不断学习，博采众长，兼收并蓄，才不断发展壮大。从我们党成长历程看，善于学习是中国共产党发展壮大、取得革命胜利并长期执政的重要武器。毛泽东同志讲过，在我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。早在建国之初，毛泽东同志看到有些干部进城后浪费时日，把宝贵的时光浪费在打牌、搓麻将上，十分痛心，也十分着急，苦口婆心地劝告大家振作精神，下苦功学习，并指出“下苦功”三个字，一个叫“下”，一个叫“苦”，一个叫“功”。这三个字各有各的要求，“下”就是要把时间放在学习上；“苦”就是学习不是件容易的事情，要有刻苦精神；“功”就是要有办法、有能力真正学好。邓小平同志指出：“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设”。江泽民同志反复强调，要把学习问题摆在突出位置。胡锦涛同志指出“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责”，提出要建立学习型政党、学习型社会。十六届中央政治局坚持集体学习制度，五年间集体学习44次，平均40天左右就集体学习一次，为全党作出了表率。我有一套中央政治局学习的资料汇编，都是国内最高层次、最高水准的教授讲的，从中可以看出中央政治局学习是很有针对性的。比如，通过举行法律讲座，进一步强化了依法执政、依法治国的理念；通过举办高新技术方面的讲座，更加坚定了发展高新技术产业和推进产业结构战略性调整的信心；通过举办农业、农村、农民问题方面的讲座，更加坚定地把“三农”工作作为全党工作的重中之重。现在，我国城乡之间发展的“剪刀差”不是在缩小、而是在扩大，城乡居民收入差距也不是在缩小、而是在扩大，这一系列的问题如果解决不好，就会出大问题。所以，中央提出“五个统筹”，特别强调统筹城乡发展、统筹区域发展，这几年中央作出推进西部大开发、加快中部地区崛起、振兴东北等老工业基地的战略部署，都是根据国情提出来的。我讲这些旨在说明，中央在学习上为我们作出了表率。当好一名领导，首先就要加强学习，学习好了才能改造我们的世界观，才能明确我们的工作方向，才能了解国内外发生的一些重大变化。通过学习武装头脑、提高理论水平、指导实际工作。有的干部本来是很有前途的，后来犯了错误，甚至走上违法犯罪的道路，其中一个重要原因，就是不注重加强学习改造。学习是事业进步的永恒主题，也是干部成长的永恒主题。作为一名党员干部特别是领导干部，如果不注重学习、不读书、不看报，如何更新知识、获得信息，如何深刻理解、准确掌握上级的方针政策，更谈不上很好地贯彻落实了。当前干部队伍中之所以出现这样那样的问题，原因有很多，但不学习绝对是个要害。鲁迅先生有句名言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。领导干部都要有学习的敏锐性和紧迫感，树立“挤时间学习”的理念，把学习作为一种工作、一种生活、一种追求，不断开拓人生新境界，不断开拓事业新境界。当前，各种新知识浩如烟海，改革发展中亟待破解的问题也在不断增多。新的形势、新的使命迫切需要各级干部学习、学习、再学习，切实增强学习的敏锐性、责任感和可持续动力。一是对理论的学习要更加自觉。要切实认识到，理论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个领导干部成熟的标志。作为领导干部，如果不善于用科学理论武装头脑，就会迷失前进方向，就会缺乏科学的世界观和方法论，就不可能把握规律、理清思路，推进改革发展。因此，要把理论学习作为一项战略性、基础性的工作来落实。目前，要深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别是学习掌握好中国特色社会主义理论体系，只有这样才能知道什么是马克思主义中国化的最新成果，才能提高马克思主义理论水平。二是对新知识的学习要更加敏锐。当今世界发展变化很快，我们现在正处于知识创新的时代，不懂得和不熟悉的东西很多，即便是过去懂得和熟悉的知识也有一个不断更新的问题，必须及时地“充电”、“加油”，才能不被时代所淘汰。要全面学习掌握市场经济、金融、科技等各种有用的新知识，不断拓展视野，创新思维，转化为解决问题的本领。比如，经济建设是党的中心工作，作为领导干部，如果不了解价格、汇率、利率等基本调控手段的特点，对市场、财税、金融等方面的知识不明白，就难免会在经济发展过程中遇到问题时束手无策，驾驭市场经济也就无从谈起。大家都知道，近期，美国爆发了百年来最严重的华尔街金融风暴，世界五大投资银行之一的雷曼兄弟公司、美国最大的储蓄银行华盛顿互惠银行等先后破产倒闭，引发了震撼全球的金融危机，给世界经济增长造成不可估量影响。对此，美国实施了8000多亿美元救市计划，欧盟也采取了相应措施，共同对付金融危机。在这场危机中，我国金融业稳健运行，但开放的中国与世界联系日益紧密，全球经济增长明显放缓，也给我国经济带来影响。温家宝总理曾几次讲过，今年是我国经济最困难的一年。现在这些困难都显露了出来，如股市、楼市都跌的很历害。面对国际国内形势，必须迎难而上，积极应对，抓住机遇，加快发展。三是对实践的学习要更加求真。汉朝刘向的“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，南宋陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这些古代的名言警句都阐明了实践的重要性，也启示我们，亲历方得真知，向实践学习是开拓新知、提高本领的捷径。濮阳县西辛庄村党支部书记李连成没有上过学，但通过带领群众发展蔬菜大棚、创办集体企业、规划建设新村，在闯荡市场经济大潮中逐步改变自己，他现在无论是讲话，还是面对媒体，语言尽管很朴素，道理讲得却很深刻。当前，经济社会快速发展，科学技术日新月异，新情况、新问题、新矛盾层出不穷，与之相对应的新创造、新探索、新经验也不断涌现。这就要求各级干部，不仅要读有字之书，还要读无字之书。要善于在实践中学习研究，不断探索事物发展的内在规律，不断找到破解难题的有效办法，不断提高素质和能力，使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、增强主动性、克服片面性、减少盲目性。 标签： 领导干部 学习 社会人 在实验学习中，培养、提高能力 1培养观察能力。 中学生在实验学习中，根据老师或教材的要求，运用下列观察方法，能够提高观察能力。 全面观察法如在“氧气的制取与性质”实验中同学们可以全面观察实验装置、药品的拾取，试剂加热反应中的变化、物质在氧气中燃烧的现象，从而提高全面观察能力。 重点观察法根据实验目的，抓住观察对象的主要特征进行重点观察。如在电学实验中，重点观察电表，记录其数据，再进行分析推导出结论。 对比观察法用以突出事物和现象间的联系和区别，揭示其现象的特征。通常可采用纵向、横向对比，正反对比。如观察某物质的熔化和凝固前后的温度变化，对比观察柴油机模型与汽油机模型。 2培养操作能力。 中学演示实验的一个重要任务，就是培养学生由掌握分解动作阶段到初步掌握完整动作，最后达到协调完善阶段，使学生在一些基本实验动作上能够独立操作，并形成良好习惯。在实验中，学生在教师指导下，能看的则看，能摸的则摸，能做的则做，能造的则造，学生在动手中学本领，在实验中学技术。 在实验中，要求学生动手做的，要一个不漏地亲手去做：操作中的失误，要认真纠正；能做的仪器、器材、实验，如“小孔成像”、“声音的传递”、生物标本采集等，同学们都应亲自动手去做，只有这样，才能不断提高操作能力。 3提高思维能力。 中学生的思维特点，是从形象思维逐渐向抽象思维过渡。实验学习就是通过实验操作，把抽象的东西具体化，枯燥的东西趣味化，有声有色，动静结合，既有量的分析，又有质的变化。观察是基础，思维是核心，没有分析、推理、综合，就不可能从现象中抓住事物的本质，获得真理性的认识。制氧实验中，为什么要预先检查装置的气密性？导管伸入试管内部分为何不宜太长？药品为什么要斜铺在试管底部？实验完毕，为什么要先将导管移出水槽，然后再撤除酒精灯？等等。这些问题都需要同学们进行分析和思考。因此，实验学习能够改善学生的思维方法，提高学生的思维能力。 4培养绘制实验装置图和书写实验报告的能力。 实验学习中，一般要求学生画实验装置图，要求绘图准确。实验完毕后，学生要根据实验过程、实验记录，如实地书写实验报告。实验报告要求层次清楚、语言流畅、文字精练、准确，图文并茂。这对于同学们的写作能力的提高都是一个极好的机会和锻炼。 5培养科学精神 实验要求严密、精确，任何一个实验都有严格条件、严格的程序，对于实验结果要作出如实的分析。因此，学生通过实验学习，能够培养自己实事求是的科学态度，严密细致的工作作风。从书本上学来的总是感觉浅显，要想真正的掌握它，那还是要亲自去对比着做做看，才能真正领会其中的奥秘从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。从纸上得来的始终是表面的，要想知道事情的究竟，只有亲自做一做才知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行http:/www.chinaumu.org 2008-09-02 10:57:54苏见喜 转眼间，为期一个月的实习即将结束。首先感谢中国银行和中国青年报举办的“天翼计划”给了我这个宝贵的机会，让我进入中行这个集体，进行了在中银大厦支行为期一个月的实习。虽然真正上班的时间只有短短的二十天，但是在这段时间里我学到很多在大学的课本上无法学到的东西。我即将大学毕业，竞争激烈的毕业求职也摆在了眼前，对于像我这样从来没有真正走出校门接触社会的学生来说，这次难得的机会让我亲身体验到了工作的滋味，为即将开始的职业生涯做好准备。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”初读此句时，我并没有特别的感觉。然而就在这不长的实习后，我不仅真正明白了它的意义，更深切体会到它的内涵。我发现自己在课本上学到的知识太有限，太浅薄。在中行里每一个人都是我的老师，我要学习的实在太多太多，不仅是专业技能，还有职业精神和社会经验，这些都能成为我以后能很好的胜任工作的基础，也是我能在激烈的竞争中脱颖而出最重的砝码。所以我要虚心学习师傅们的工作经验，将所学的知识与实践结合起来，多发现，多分析，多比较，多思考，多总结，多请教，充分发挥自己的主观能动性和工作积极性。我的实习岗位是大堂引导员，头几天站下来确实感觉不大适应，不但腰酸背痛的，而且面对客户的咨询疑问三不知，感觉自己这个大堂引导员是十分不够格的，不但对业务很不熟悉，而且对于客户的一些不满情绪也显得手足无措。通过这一个月的锻炼，我觉得在这些方面有了很大的改善，客户的咨询基本上都能解答，也能适当的安抚客户，做好自己的工作。实习的时间是有限的，虽然只有短短的一个月，但是我感觉我的收获还是很大的。在这里我要感谢我的师傅们，当我在业务上遇到什么不懂的问题请教他们时，他们都会悉心帮我解答，使我大大提高了对银行业务的熟悉程度，而且通过这一个月的过渡，我深深的融入了支行的企业文化中，融入了这个集体里。而今后的工作中，我将加倍努力，把工作做的更好。马上就要走向工作岗位了，这一个月的实习将是我职业生涯中很重要的一个过程。最后再次感谢支行各位领导对我的重视和关心，以及各位师傅们的悉心指导。中国高校传媒联盟网专稿（最佳答案 - 由提问者2006-10-31 21:02:47选出冬夜读书示子聿（宋） 陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这首诗的意思是说，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。赏析：这是一首教子诗，子聿（y），诗人的小儿子，是要告诉儿子做学问的道理。首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬。“遗”，即保留。“无遗力”，即无保留，竭尽全力之意。次句是说做学问的艰难。只有从少年开始，养成良好习惯，打好扎实基础，并经过几十年的努力，最后才能有所成就。否则只能是“少壮不努力，老大徒伤悲”。这是以古人刻苦学习的精神及做学问的艰难来告诫自己的儿子：做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神。后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。“纸上得来”，指的是书本知识。“绝知此事”，指的是真正把握事物的底蕴。“躬行”，就是指亲自去实践。孜孜不倦、持之以恒地做学问，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。这首诗以思想和哲理取胜，使我们在理性的思辨中，得“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是宋代诗人陆游说的。它的意思是，光是从书本上学到的知识终究还很浅薄，要真正做到学问精通，还必须亲自去参加实践。这句诗是用来强调实践对于掌握知识的重要性的，在日常口语交际中经常用到。比如，有的人光知道读书，老是拿书上的东西来说明自己的观点，动不动就说“某某书上说”，这个时候，你用上这句诗就再合适不过了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”-清朝龚自珍的这句诗，早在中学课本中刚接触时，就给我很大触动，直到现在的工作中，我才有了比较深刻的切身体会。有这么一个词“博闻强识”，最近也时常出现在自己的脑海里。建筑业的门槛很低，众多的农村工人投入建筑大潮就是最明显的例证。同时，建筑业也是一个经验型行业，干的工程多了，接触和解决的实际情况多了，经验丰富了，才能够达到博闻强识。作为施工企业，作为施工企业的从业人员，经验在大多数时候，是压过其他方面的硬指标。曾经有一段时间，认为年龄可以衡量一个人的经验，但是很快就否定了这个想法。现在，自己最相信的就是：在一件事情的处理过程中，一个人用心的程度，决定了他经历这件事情后的经验累积值。而已人生的年龄作为横轴，依年龄而产生的线性累积值，将成为一个人成功的要素。从进入新公司，一直到现在，没有休息过一天。尤其是接手现在的项目以后，更是忙得不可开交。每天晚上7点多骑着单车行进在开发区人稀的土地上，心中些许累，些许感叹，但是，只是告诉自己：正经历的自有它的道理，它必将成为我未来寻求新发展的坚固基石。现在的项目包含了好几个建筑领域，道路，钢结构，装修，房建。接手的那天便心中忐忑，如何定位自己在项目中的管理角色？如何在工程的进展中尽快把握个专业领域的脉搏？这个问题是首要解决的。不过，我清晰的一点就是，边干边学，边学边干。每天都在工地现场，对于各专业的工程进展进行了解，从和一线的工人聊天做起，我觉得这是获得工程经验，最直接最有效的方式。其次，我将各专业的图纸以及方案收集起来，结合着现场的工程实际，边看边问，边问边看。晚上回家，如果再有一些精力，就翻看相关的书籍，与图纸和方案对照，与现场的实际结合。半个月了，这样走下来，对于项目的大脉搏，有了一定的把握，对于其他之前为涉足的建筑领域，也有了比较浓厚的兴趣。真的如业界的一位前辈对我所说，干建筑业这行，什么都要干点，道路，桥梁，房子，什么都得通。迄今为止，让自己对自己所从事的事业最感自豪的就是，建筑紧密融入生活，随时随地都可以看到建筑。前一段时间，由于上一个工程有道路，其中雨箅子以及人行步道的做法，一直不甚明朗，似乎每个人的做法都不同。于是，每次坐公交车在行途中，我都把眼睛紧紧地盯在沿途的雨箅子及人行步道的建造方法上，到现在，虽然暂没再干道路，但是，对于个别细节的把握，自己心中已经有数了。所谓经验，应该说直接经验还是少数，更多的间接经验，比如书本中获得，比如和别人交流中获得，都是比较关键的了。新的公司，如意的地方有之，不如意的地方有之。生活中，没有十全十美的事情，关键的只要知道自己在现阶段现况下要的是什么，这样就没有那么多心理羁绊的生活，很惬意。在工地，总有分包方的人问我，“孙工，你一个月挣多少？”，看着我每天电话不断，有人问，“孙工，公司每个月给你报多少话费？”。等等问题，时常遇到。每每此时，心中暗念，那几个钱还是不说了吧，“公司不报话费。”说了这些，没人信。很多人说，就着待遇你在这干？“我就在这干。呵呵”我心想。因为什么呢？因为，正处于年轻的积累阶段，一个人如果没有十足的背景，要靠自己打拼的话，就是应当有所取舍。我现在就是不在乎物质方面，尽管每个月的租房，吃饭，电话费等费用下来，自己没剩几个硬币。但是自己告诉自己，就当每天交学费进行项目管理了，交学费买经验了。这东西，我很看重的。该有的总要有，该没有的怎么也不会到自己的手里。何必着急呢？在这些天的项目管理过程中，自己有了一个深切体会：人和是成事的关键！ 现在的项目有3个分包方，每方都在为了自己的利益而劳作，而作为公司的代表，我又在尽最大可能的为己方争取最大利益。与此同时，管理方又为了自己以及业主的利益而孜求着。每天里，在上述各方的利益博弈中，我算是个协调者了。但是凡事要有大局观，要讲究公平，公正。做到这些，要考虑很多，要谨慎的说话，这些工作，并不容易。刚开始的时候，我不熟悉各方的运作，所以操作起来很难，但是当熟悉了每个方面的运作模式，以及工程进展，利益所在后，剩下的就是人和了。“和气生财”这是我信奉的。我也在工作中，始终注意引入这个理念。比如说，情感的沟通有很多渠道很多舞台，当各方每天在现场工作时。情感的沟通很重要，工作方面的，生活方面的，和每方每个人都进行一定程度的沟通，在中国特有的人情世故背景下，很多工作中矛盾问题，就有了情感方面的软维护，解决起来就不会像真枪实弹的对峙那样冷酷而没有余地。凡此小小感悟，之前在种类繁多的书籍中看到过，但是，在工作的实践中，我才有了比较深刻的体味。还是这句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。-只有实干（能力）+ 人和（人脉），我们才可能更近的走向所谓的成功。做而不学等于蛮干，学而不做等于白学。我们培训的根本目的就是要用所学的知识来指导我们做事。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去。在新的实习阶段中我们还将面临着新的挑战和考验，我决心在今后的工作中不断学习，争取自己能在实习中取得更大的进步和提高，为学校添彩，为社会增荣！纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行意思：从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。出自：冬夜读书示子聿 年代：宋 作者：陆游 体裁：七绝 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。从书本上得到的知识终归是浅薄的,未能理解知识的真谛,要真正理解书中的.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 书本得来的知识比较浅薄,只有经过亲身实践,才能变成自己的东西。