七年级(下)第四单元综合测试.doc

苏教版七年级（下）第四单元综合测试（总分：100分 时间：120分钟）一、积累运用（20分）1找出下列词语中错别字并改正。（4分）仪表堂堂 憨态可鞠 贪得无厌 屈指可数 无动于中 悠然自得 一唱一合 庞然大物 错别字改 正2.在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。（6分）（1） ，非是藉秋风（ 蝉）（2） ，飞鸣声念群。 ，相失万重云？ （杜甫 ）（3） ，佳人才唱翠眉低。 （郑谷鹧鸪）3下面语段中画线的句子有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）今年1月份经济发展又实现开门红，各项工作全速推进，为我市的发展提供了更加完善的。这些喜人的变化，表明我市的投资软硬环境有了很大改善，连云港的商业投资机会将逐渐地越来越多。经过多年打拼，我市已经形成了一批新浙商群体非常有实力、有睿智，这批群体胸怀宽广、志存高远，衷心希望广大新浙商抢抓连云港跨越发展的无限商机，积极来连投资兴业，和我市一道建设新港城，实现新跨越，作为地方党委政府，将全力营造一流的创业生活环境。4仿写下面画线句子，要使上下句语意连贯。（2分）感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感谢鞭打你的人，因为他消除了你的业障； ， ； ， 。5西游记中猪八戒这个人物有什么性格特点？你喜欢这个人物吗？请结合作品内容说明理由。（2分） 6仔细观察右边的漫画，回答下面两个问题：（3分）（1）请你介绍一下漫画所反映的内容。 （2）假如你看到了这一情况，你会对漫画中的那位儿子说些什么？ 简约家书 李桂元二、理解感悟（50分）（一）阅读下面文言语段，回答问题：（12分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。7解释下列词语中的加点字。（4分）有好事者船载以入（ ） 蔽林间窥之（ ）以为且噬己也（ ） 因跳踉大（ ）8翻译下列句子。（4分）（1）虎见之，庞然大物也，以为神，翻译： （2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”翻译： 9这则寓言故事告诉我们一个什么道理 ？（4分） （三）阅读下面语段，回答问题：（13分）善读可医愚关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。 刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！ 15在文章中，作者主要表明了一个什么观点？运用了哪些论证方法？（4分） 16文章在开头引用了刘向的话“善读之可以医愚”之后，为什么还要介绍刘向的生平事迹？（2分） 1725对“善读之可以医愚”这个观点，作者从“善读”和“医愚”两方面进行了分析，作者重点分析了“善读”。在文中，作者给我们分析了“善读”的原因是什么？该怎样去“善读”？ （4分）“善读”原因： 怎样“善读”： 18文章第三节写到：“在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。”请你为本文举一个这样的例子，字书控制在50字左右。（3分） （四）（阅读下面语段，回答问题：（12分）野蔷薇苔野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。 现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢？其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。 最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。 朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。 我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。 在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。 俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。”我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢？我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。19这是一篇抒情散文，散文一般都要有一条线索连接全文的内容。这篇文章连接全文内容的线索是：（4分） 20第二节中作者说：“童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。”在课文中，“我”到老也会情不自禁地表现出来的习惯是什么？（4分） 21文章第七节写“但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔”，联系全文内容思考，“我” 没有忘记童年的野蔷薇苔的原因有哪些？（4分） 三、表达交流（30分）22阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（30分）生活中，许许多多的人和事都给予了我们巨大的影响、帮助和鼓励，我们都应该对他们（或它们）心存感谢：感谢父母对我们的养育；感谢师长对我们的教诲；感谢同学朋友对我们的帮助；感谢自然对我们的恩惠，感谢困难对我们的磨练；感谢生活教给我们许多做人的道理请以“感谢”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限。 苏教版七年级（下）第四单元综合测试参 考 答 案错别字鞠曲中合改 正掬屈衷和12（1）居高声自远 虞世南 （2）孤雁不饮啄 谁怜一片影 孤雁 （3）游子乍闻征袖湿3（1）“完善的”后面增加“平台”“空间”“条件” 或者“机遇” （2）去掉“逐渐地” （3）“新浙商群体”与“非常有实力、有睿智”调换顺序。4感谢遗弃你的人，因为他教导了你应自立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧5答案略6（1）漫画内容主要介绍了儿子写给父亲的一封信中只有一个字：钱。除此之外，信中再没有其他内容。（2）可以告诉孩子，多与家长沟通、交流，介绍自己的情况；还可以向家长了解一下家里的情况；还可以关心一下家长的身体等等。7喜欢 偷看 咬 喊8（1）老虎看到它，原来是个巨大的动物，就把它当成了神物。（2）老虎因而很高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本事只不过如此罢了！”9貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。10环境描写渲染了一种冷寂的氛围，衬托了莺的活跃、灵巧、轻盈、好动和它们的无忧无虑，表现了它们为唤醒沉睡的大自然而发挥的巨大作用。11承上启下的过渡作用。12带来了初春第一个信息；它们活跃、灵巧、轻盈、好动、无忧无虑；它们羽毛暗淡；它们的居住地方；莺生性胆小；莺叫声好听。13“一般”说明居住在菜园里时正常情况是栖息在蔬菜架子上；去掉“一般”就说明居住在菜园里时，都是栖息在蔬菜架子上，这与事实不符。因此，“一般”不能去掉。14如“莺是轻浮爱情的象征，如同斑鸠是忠贞爱情的象征一样。莺总是快乐无忧，充满活力，它们实际上并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。”一句运用了议论的表达方式，运用了作比较的说明方法，生动形象地说明了莺并非缺乏爱情，也不缺少对爱情的忠诚。15善读之可以医愚；摆事实、讲道理、正反对比、引用等论证方法。16论证刘向是大学者，刘向读了很多书，他所说的“善读之可以医愚”的话是有很深刻意义的。17“善读”原因：书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书 书籍有好有坏，所以必须有选择地读书 。怎样“善读”：人们应根据各自需要有选择地读书 ；人们应选择好书去读18答案略19我对“野蔷薇苔”的喜爱、怀念之情。20见到野蔷薇苔，将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。21“我”童年闹过春荒，是野蔷薇苔让“我”度过了那一段青黄不接的日子；他常使我对生活怀有一种忧患意识而珍惜来之不易的生活。22思路点拨：这是一篇以“感谢”为中心的话题作文。写作时，我们要“大题小做”，思考一下：在生活中，什么人或事对我产生了巨大的影响、帮助或者鼓励，使我对他们（或它们）心存感谢的，我们要把这个人或事选出来，然后进行构思，怎么开头，怎么过渡，怎么收尾，对文章做有了整体构思之后再动笔写作，文章中要有强烈的抒情成分。