2014-2015学年第一学期月度质量检测八年级物理.doc

2014-2015学年第一学期月度质量检测八年级物理2014.10（满分：100分 时间：100分钟）一、选择题（每小题2分，共24分）1如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感这个实验是用来探究 ( )A声音产生的原因 B决定音调的因素C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间 第1题 第2题 第4题2下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是 ( ) A声音是由于物体振动产生的 B乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声 C声音的传播速度受到周围环境温度的影响 D回声是声音被障碍物反射而形成的3手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手 ( ) A不能传播声音 B吸收了声波 C把声音反射回去了D使鼓面停止了振动4如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化这个实验用来探究 ( ) A音调是否与声源振动频率有关 B声音能否在真空中传播 C声音能否在固体中传播 D声音传播是否需要时间5如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了 ( ) A使音又的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察 C把声音的振动时间延迟 D使声波被多次反射形成回声 第5题 第6题6手机接收到来电信号时，指示灯发光并发出声音（或振动）；拨打别人的手机，如对方接收不到信号，会听到“您拨打的用户暂时无法接通”的提示现用两部手机、硬纸鞋盒和金属点心盒做“探究不同材料对接收电磁波的影响”实验：将一部手机先后放到鞋盒和点心盒内（盖严盒盖），再用另一部手机拨打盒内手机，如图所示在下列判断盒内手机能否接收到信号的方法中，不可靠的是 ( ) A听是否有“暂时无法接通”的提示 B盒内手机设为振动，触摸盒子感觉是否振动 C盒内手机设为响铃，听是否传出声音 D在盒盖上开一个小孔，看盒内手机指示灯是否发光7如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音这“不同的声音”主要是指声音的 ( ) A音调 B振幅 C音色 D响度第12题第7题8有一种专门存放贵重物品的“银行”当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”、“声纹”等以便今后用这些存放者独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人领走，这里的“声纹”记录的是人说话的 ( ) A音调 B响度 C音色 D三者都有9下面关于声现象的配对中，错误的是 ( ) A“闻其声，知其人”发声体不同，音色不同 B“长啸一声，山鸣谷应” 次声波传播很远 C“隔墙有耳” 固体也能传声 D用超声波清洗眼镜声波可以传播能量10“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法中正确的是 ( ) A“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B“呼麦”中的声音是振动产生的 C“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等11石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，物理学中将这种研究方法称为( ) A推理法 B类比法 C替代法 D转换法12如图所示，施工人员正在为居民区的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的噪声降低到最低限度这种控制噪声的方法是 ( ) A防止噪声产生 B阻断噪声的传播 C防止噪声进入人耳 D采用了上述三种方法二、填空题（每空1分，共37分）13声音是由于物体_产生的。北宋时期的沈括在他的著作梦溪笔谈中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为声音在大地中的传播速度比在空气中_（快慢）的缘故。14在地球上做这样的实验：一人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口，会听到_次声音，后一次听到的响声是经_传来的；若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到_次声音，月球上的宇航员_（能不能）直接对话。15六月的上方山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香，我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_（响度音调音色）不同16小鸟的叫声与老牛的叫声是不同的，其中_的叫声音调高，_的叫声响度大；小鸟与老牛的声带在振动过程中，_的振幅较大，_的频率较大另外，小鸟和老牛叫声的_也不同。17当声音从空气中发出再传入水中时，声音的_增大，而_保持不变。18远处“隆隆”的雷声预示着可能要下大雨，这说明声波能够传递_，外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这说明声波能够传递_。19如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。在弹奏吉他时，时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变声音的_。 第19题 第20题 第21题20如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会_发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动_不同，所发出声音的_也不同。21如图所示，用超声波测速仪能准确测定快速飞行的网球速度测速过程中传播信息的超声波是由_（网球测速仪）发出的，超声波测速仪应用了超声波_好的特点。22两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了对此，请你提出一个要研究的问题：_。23如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉 股接触 的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ， 也能说明声音可以在 中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 ，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“还能”或“不能”）观察到上述现象。24音乐厅正在举办音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高。音乐会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有_效应。25古诗小儿垂钓中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。（1）这个钓鱼的小儿面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在_中传播。（2）小儿招手_（选填“会”或“不会”）产生波动，鱼儿听不见的原因是_。26火车在进入隧道前必须鸣笛。若火车速度为20米秒，声音在空气中的速度是340米秒，司机在鸣笛后2秒时听到自隧道口处的山崖反射的回声，则鸣笛时火车到隧道口的距离是 米。三、解答题（共39分）27（6分）为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象， 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 乙：使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔时会发出不同的声音 丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线 请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？_（2分） 其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？（4分）28（4分）学习声音之后小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：弦乐器的音调跟弦的长短有关；弦乐器的音调跟弦的松紧有关：弦乐器的音调跟弦的粗细有关， 为了研究猜想是否正确，小李等同学进行了如下实验： 如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低，小李他们通过分析归纳总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系： (1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越_。 (2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是_。(3)小提琴演奏者在演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？（2分） _。29（4分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合做声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。(2分)A让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度。B让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为_。材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离长很长短响度较响较响弱30（5分）小明做真空罩闹铃实验，如图所示：（1）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变 ；（2）再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变 大（3）推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了（4）结论： （5）此实验用到的研究方法有： 31（5分）物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱（1）保持纸筒A和纸筒B的位置 不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱实验结果如表：反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 有关（填“无关”或“有关”）.你还可以得出的结论是 其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声间的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的，对此，请你提出一个改进的措施或方法： （4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 大理石作为反射面效果最好32（5分）如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 固体可以传声（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明 金属丝的传声性能比棉线的好（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 振动停止，发声停止（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 不能（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声理由是： 细棉线没有拉直不能振动，从而不能传播声音33（3分）阅读短文并回答下列问题。超声波及其应用人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。传播特性它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。（1）超声波的频率范围是_。（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有_。（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于_。34(7分)阅读短文并回答后面的问题：城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声，控制措施有：将噪声污染严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用；未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等。积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建筑材料聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染，如图。此外，在市区有些地段如闹市区等处，设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。(1)噪声是指发声体做_的振动时发出的声音。(2)由以上提供材料可知减弱噪声的方法是在_处减弱；在_过程中减 弱；在_处减弱。(3)在教室里上课时，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法（3分）