《跨越式跳高》课时计划.doc

教材1、复习跨越式跳高 2、体育游戏(阳光伙伴)课的类型复习课教学目标1、 对课堂练习的各项内容表现出积极的练习热情，在教师的引导下遵守纪律、主动练习、充分运动自己。2、 使95%以上的学生进一步掌握跨越横杆的动作技能，发展弹跳、灵敏协调能力，为终身体育打下基础。3、 通过跳高的教学，提高学生的自信心、竞争能力和调节情绪的能力，学会战胜自我，体验成功的乐趣，促进学生心理健康水平的提高。4、 培养学生积极进取，勇于向高难度挑战、自信、战胜困难、体验运动乐趣、锻炼意志、促进学生的身心发展。重点与难点重点：掌握跨越式跳高完整技术动作 难点：过杆动作顺序时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动开始部分24一、 堂常规1、 指定集合地点，体委整队报告出勤，检查着装。2、 师生相互敬礼。3、 宣布本课内容和教学目标。4、 安排见习生活动。二、队列1、 裂队走2、 合队走3、 分队走4、 并队走5、 对角线行进组织：四列横队教法：1、 教师跑步至队前，目光环视全场，宣布本课内容和教学目标。2、 语言激励组织：一路纵队绕场行进裂合并分对角教法：教师统一口令指挥学法：1、 认真听讲。2、 听从教师或体委的统一口令。要求：1、 集合快、静、齐。2、 师生精神饱满。3、 队列时全班步调整齐一致。4、 头脑清晰。跨越式跳高课时计划教材时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动准备部分33一、行进间徒手操；1、 振臂运动2、 扩胸运动3、 俯背运动4、 腰部运动（四八拍）二、身体素质练习1、 专项素质练习2、 跑跳步组织：一路纵队绕场行进教法：1、 教师示范、讲解。2、 组织学生练习。3、 统一口令指挥。学法：1、 观察、模仿示范2、 按照要求在统一的口令指挥下集体练习。要求：1、 动作舒展、大方。2、 节奏感好。3、 充分活动开身体。主体部分1613一、跳高复习跨越式跳高的完整技术动作重点：掌握跨越式跳高助跑、起跳、腾空、落地技术动作 难点：过杆动作二、体育游戏 “阳光伙伴”方法：两个人一组，相互肩并肩，两人的左右两腿相并绑好同时向前行进。组织：分四组，分组同时进行教法：1、 教师讲解2、 组织学生分组练习，由组长带领3、 教师分别指导并纠正错误动作4、组织学生分析评价组织：分四组，每组八人分组同时进行 20m教法：1、 讲解游戏方法、规则2、 找两名学生进行示范3、 组织学生练习12次4、 进行小之间的比赛学法：1、 用心听讲解2、 组长带领练习3、 小组的评议4、 在一个高度上完成23次之后进行下一个高度的练习要求：1、 及时改正错误动作2、 及时和向教师反馈3、 积极参与学法：1、 认真听讲解2、 理解记忆3、 积极进行游戏练习要求：1、 积极主动2、 按照游戏规则进行游戏3、 注意安全教材时间教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动结束部分4一、整理放松二、集合整队三、本课小结四、布置课后作业五、归还器材六、下课组织：成两个同心圆教法：教师带领随音乐一起进行放松。组织：四列横队教法：1、 由各小组组长进行小结。2、 教师进行总结。3、 教师布置课后作业，组织归还器材。学法：1、 随教师一起在音乐的伴随下进行放松。2、 意念和心理放放松。3、 组长进行小结。要求：1、 动作舒展。2、 愉悦的心境。3、 充分放松全身。4、 完成课后作业。教具准备1、 跳高架四付2、 大垫子四块3、 橡皮筋三根4、 录音机一台预计生理负荷1601401201008070 0 10 15 20 25 30 35 40 45 课后记载