必修四2单元复习第二课时预习学案.doc

必修四2单元复习第二课时 预习学案班级; 授课： 时间： 学生姓名：一 复习篇目：雨霖铃望海潮二复习目标：1.了解作者柳永的生平及创作背景2.体会虚实相济、情景交融的艺术表现手法三重点：体会柳词的意境和情景交融的手法难点：柳词所运用的虚实相济和点染的表现手法四预习内容：A类题：基础知识1.给括号前的字注音骤（）雨凝噎（）暮霭（）天堑（）无涯（）珠玑（） 罗绮（）豪奢（） 叠巘（）羌管（）千骑（）萧（）鼓 吟（）赏参差（）（）2.默写下列词语凄切初歇无绪留恋兰舟催发凝噎暮霭沉沉那堪今宵良辰形胜风帘翠幕参差天堑无涯珠玑罗绮豪奢叠巘清嘉羌管 菱歌泛夜 钓叟3.解释词语（1）骤雨： （ 2）无绪； （3）凝噎：（ 4）去去： (5).暮霭： （ 6）沈沈：(7).楚天： （ 8）经年： (9.)形胜： （ 10）参差： (11)天堑： （12）叠巘：(13)高牙： （14）图将：B类题：感知文本：赏析雨霖铃 (一)、默写本上默写全词（完成下列小题）：1.本词的基调是什么？ 2.本词写的是什么内容？ 3.本词按什么顺序来写的？4.那么离别可以分为几个阶段？5.想象别时、别后的情景，并还原成语言描述出来。（二）概述词的大意上片： 下片： 鉴赏上片：1.上片都描写了那些景物？ 2.用散文语言描述景物。3.概述景物特点 4.抄写饯别的诗句 5.抒发了什么情感？ 6.“念去去千里烟波”起什么作用？ 赏析下片1.下片都词写了哪些景物？ 2.想象描述这一场面。3.概述景物特点：4.抒发了什么情感？ 赏析望海潮整体感知（一）根据提示，填写词句：上阕：地理位置重要：社会条件优越：，有着长期繁盛的历史：三吴都会在街巷河桥的美丽环境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密： 东南形胜钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地： 钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象： 下阕：湖山的美好：百姓的游乐四季皆美的西湖，从早到晚都有游兴颇浓的人群： 。官员的游乐 （二）概括词上下片的内容 上片: 下片: 这首诗歌写的是杭州,你对作者笔下的杭州是一个什么印象呢? 答：C类题：。品味语言，鉴赏形象（1）若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好，为什么？（2）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？点染手法的运用概述：上阙,开头概述“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写文章时的“总分方式”,其实,这种描写手法,叫“点染”。“点”,抽象的评点；“染”,具体的描述。这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情,渲染是为了突出旨意。表现鲜明的情志。抄写下阕“点”的句子：。 “ 染”的句子：。五随堂达标检测【A类题】（一）基础知识1下列对词句中加点词语的解释，有错误的一组是（ ） A帐饮无绪（没有心绪，没有好心情） 市列珠玑（泛指珍珠） B兰舟（船的美称）催发 重湖叠巘（山峰） C竟无语凝噎（因为激动或悲伤而说不出话）羌管弄（吹奏）晴 D此去经年（经过一年） 图（描绘）将好景 2.下列句中没有词类活用的一项是（）A都门帐饮无绪 B。乘醉听萧鼓 C异日图将好景 D。念去去千里烟波3.对雨霖铃一词分析不当的一项是（ ）A、词的起三句，点明时间、地点、景物，为全词奠定了基调。B、“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”全是写景，实际上含的都是情，景无边而情无限。C、写离别之前，重在勾勒环境；写离别时刻，重在描写情态；写别后想象，重在刻画人物语言。以冷落的秋景来衬托词人与情人难以割舍的离情。D、下片是词人想象别后羁旅生活的情状，这是虚写。虚写中所着意描绘的是词人孤单寂寞的心情，连“良辰好景”也不能为他排遣痛苦。4.对望海潮分析不当的一项是：（）A“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。“东南”，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感。B“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。C“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。D“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。流露出作者批判的情感。5.下列诗句所用表现手法判断错误的一项是（） A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭城声色之盛。B留恋处，兰舟催发写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C执手相看泪眼，竟无语凝噎语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D千里烟波，暮霭沉沉楚天阔情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸烘托出西湖之美，照应开头。6.下面对望海潮雨霖铃比较分析有错误的一项是：（）A. 雨霖铃此词善用渲染、铺叙，景深情长。词人以白描手法写景、状物、叙事、抒情。感情真挚，词风哀婉。此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表B. 望海潮本词重在铺叙手法。作者抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔底风生，迷人的西湖与钱塘胜景便展现在读者面前。C. 雨霖铃善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过概括的技法表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，全词虽为离别诗，但叙事笼统，写景工致，以凝练概括而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。D. 望海潮写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。如，开篇三句点出了“形胜”、“都会”与“繁华”，但终究是概括性的直陈，很难给人留下深刻的印象。继之而来的下面九句，便紧紧围绕这六个字，做形象的铺写，境界立即展开。【C类题】（二）阅读柳永的八声甘州，完成1116题。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝愁！注“望”即仰望。“争”同“怎”。7对该词词句解释不正确的一项是()A“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。 B“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。C“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此，不忍离去。D“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。8对该词词句所作的比较分析不正确的一项是()A“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”一句与雨霖铃中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句在全词中所起的作用是相同的。B“红衰翠减”一句与李清照如梦令中“绿肥红瘦”一句从修辞炼字的角度来看有相同的妙处。C“惟有长江水，无语东流”与姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”同样有此时无声胜有声的效果。D“关河冷落，残照当楼”与辛弃疾永遇乐中的“斜阳草树，寻常巷陌”描写的都是山河破败之景象。9对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是()A该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴涵作者的忧愁。B该词下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。C本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔扬州慢中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与雨霖铃中所抒之情别无二致。D本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。10“想佳人”一句中的“想”应该理解成“思念”还是“想像”？请谈谈你的理解。(6分)_11这首词上下两片的抒情方法有何不同？试做分析。_12简析“误几回、天际识归舟”的意境。（三）.填写下列柳永词及其他离别名句1.念去去千里烟波， 2.多情自古伤离别， 3.便纵有千种风情， 4.忍把浮名换了 ， 5.衣带渐宽终不悔， 6.怎知我倚栏干处， 7.想佳人妆楼颙望，8.故人何在，烟水茫茫 参考答案：注音默写略1.骤雨：阵雨。2.无绪；没有情绪，无精打采。3.凝噎：悲痛气塞，说不出话来 。一作“凝咽”。4.去去：重复言之，表示行程之远。5.暮霭：傍晚的云气。6.沈沈：深厚的样子。7.楚天：南天。8.经年：一年又一年。9.形胜：地理形势重要10.参差：形容楼阁高低不平11.天堑：此处形容钱塘江的壮阔堑，qin12.叠巘：巘yn，山峰清嘉，秀丽13.高牙：原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名词中指高官孙何14.图将：图，画下来。将，助词，无实义9.才子佳人，自是白衣卿相。10.晓来谁染霜林醉,总是离人泪。西厢记11.天下谁人不识君。高适12.天涯若比邻。王勃13.西出阳关无故人。王维14.又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙15.此时此夜难为情。李白三五七言16.除却巫山不是云。元稹离思五首其四17.恨不相逢未嫁时。张籍节妇吟18.化作春泥更护花。龚自珍己亥杂诗19.为谁风露立中宵。黄景仁绮怀诗二首其一20.未妨惆怅是清狂。李商隐无题六首其三21.只是当时已惘然。李商隐锦瑟22.心有灵犀一点通。李商隐无题23.此恨绵绵无绝期。白居易长恨歌24.在地愿为连理枝。白居易长恨歌二感知文本参考答案雨霖铃部分整体感知（一）默写全文1.凄凉、伤感、悲凉、忧伤、痛苦 2.离别 3.时间顺序 4.离别时、离别后5.描述略。 （二）上片：离别时的情景 下片：离别后的情景赏析上片 1.明确：有寒蝉、长亭、暮霭和楚天。2.参考：一个秋天的傍晚，骤雨刚刚停歇，寒蝉凄切的哀吟，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么动人愁思的境界啊。3.凄凉4.略 5.难舍难分无限悲痛6.过渡，由实写转为虚写赏析下片 ：1.明确：下片写了杨柳、晓风和残月。2.一夜漂流后，词人来到异乡，东方即将吐色时，头顶依然有一弯残月，河流两岸朦朦胧胧的杨柳树在瑟瑟秋风中摇曳着。3.冷清孤寂 4.郁闷愁思难断望海潮部分整体感知（一）填空（依次是）“东南形胜”，“三吴都会”，“钱塘自古繁华”。“烟柳画桥，风联翠幕，参差十万人家”“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”“千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞”。（二）概括词上下片的内容上片:描写杭州的自然风光和都市的繁华下片:写杭州人民和平安静的生活景象明确:一个太平盛世下的繁华大都市,富庶、美丽。人民的生活安定、富足、祥和。（三）（1） “霜雪”喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”字显得比较平板，力度和气势都没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真（2）这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬，一个“弄”字写出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，采莲少女快乐穿梭“嬉嬉”二字将他们的快乐神态栩栩如生的展现了出来好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象（四）重湖叠巘清嘉是点;有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃是染。1.D 2.D 3.C 4.D 5A 6.C7.C(意8D(柳词中的景不是山河破败，只是主观观感)9C 10从“妆楼望”“识归舟”等词语可以看出写的是故园佳人登楼远望，盼望游子归来，多次把天边驶回的船帆，误以为是“我”的归舟。这是从想像对方思念自己的情景落笔，进一步深化自己的盼归之情，这种写法，正突出了词人的用笔之妙。如果理解成“思念佳人”未免太直白。11上片的景物描写境界寥廓，气势磅礴，苍凉冷落，景中寄寓了离别之情；下片是从想像佳人思念自己的角度写，抒情委婉曲折。12遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，看到多少次天边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟呢。从想像对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。填写句子1.暮霭沉沉楚天阔。2.更那堪冷落清秋节。3.更与何人说。4.浅斟低唱。5.为伊消得人憔悴。6.正任凝愁。7.误几回天际识归舟。8.烟水茫茫。（一）知识链接1.作者简介： 初名三变，字耆卿，福建崇安人晚年任屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，也称柳七郎他出身书香仕宦之家，但个人前途坎坷，多次应进士试，不第生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌伎们相处密切，靠为他们填词作曲维持生活正由于这样的生活遭遇，使他成为我国历史上第一个专业词人他的词不仅开拓了词的题材，而且制作了大量的慢词，柳永是词史上第一个大量创制慢词（长调）的词人他的词发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响，形成了“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面据说，柳永因生活窘迫，死之日，家无余财，群伎合金葬之于襄阳南门外作品有乐章集附：鹤冲天: 黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向? 未遂风云便,争不恣狂荡? 何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。 烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。你读到了一个怎样的柳永：2.写作背景。(1).雨霖铃：柳永大部分生活在城市，经常出入倡馆酒楼间，因而他深深了解歌妓们的生活，深切同情他们的不幸遭遇，在柳永的作品中，很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。雨霖铃便是其中的一首，这首词是他离开都城汴京时，与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。(2).望海潮：宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。