河南省洛阳八中09-10学年高一上学期段考(语文).doc

2009级0910学年上学期十月份月考语文试卷一、基础知识及语言运甩(共15分，其中选择题每小题3分)1下列词语中加点宇的读音完全正确的一组是 A百舸(k) 倔强(ju) 慰藉(j) 商榷(qu)B遏止() 给予(j) 摭拾(zh) 须臾(y)C墓冢(zhng) 菲薄(fi) 吮吸(shn) 恪守(k)D犄角(j) 偌大(nu) 甄别(zhng) 狭隘(i)2下列各句中没有错别字的一句是 A我们也曾有约，无论谁先走，剩下的那人都要一如即往地好好活着。B只要我认真地活过，无愧地付出过。人们将无权耻笑我是入不付出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。C从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟，没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。 D携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月愁。恰同学少年，风华正茂3下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 A如果我们选择了力不胜任的职业，那么我们决不能把它做好，我们就是不能完成自己使命的社会成员，由此产生的必然结果就是妄自菲薄。B再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该杞人忧天，会有一个时辰，留给我检点自己! C这时教室内变得很寂静，好似荒凉的冢。每个人都在深深地冥思苦想，举棋不定。D中国60年的历史发展经验告诉我们，只有坚持走有中国特色社会主义道路不动摇。才能实现政治的稳定和经济的发展，才能使国家富强，人民生活安居乐业。 4下列各句中没有语病的一句是 A他们在学会阅读技巧之后并未停止，而是继续深入书的世界，一步一步地发现这个世界是何等令人幸福神往，广大恢宏和气象万千!B被名利弄得鬼迷心窍的人，理智已经无法支配他，于是他一头栽进那不可抗拒的欲念，驱使他这样去做。 C有什么可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。是不?D每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在读者心中唤起新的共鸣。 5依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 不是要用虚假的慰藉来 我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、 ，越来越有意义。 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全 其中的杰作， 人类所思、所求的广阔和丰盈。 A麻醉 高尚 沉沦 领略 B麻醉 崇高 沉溺 领会 C麻痹 商尚 沉溺 领略 D麻痹 崇高 沉沦 领会二、现代文阅读28分)（一）阅读下面的文字，完成69题(12分 每小题3分) 真正的教养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非是向某些狭隘目标的艰难跋涉：而是我们的自我的意识的增强和扩展，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，同时既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。 为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国豹作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头：任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更别提整个人类的文学了。然而，对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识：而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活所赋予的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提。那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养是戕害性灵的最严重的罪过之一。 当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的：他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人郡从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧! 但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需耍我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功大 我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。 6下列对于“真正的教养”的理解，不正确的一项是 A真正的教养，作者把他界定为“为了自我完善”，找到生活的意义。B真正的教养的呈现形式是“永远都在半道上”，也就是说，它是一种努力的过程，是动态呈现的。C“真正的教养不适求任何具体的目的”，这个说法与对“精神和心灵的完善的追求”能说法并不矛盾，因为后者不属于“具体的目的”。 D获得真正的教养“使我们的生活更加丰富多彩”比如，丰富了我们的物质生活，使我们“享受更多更人的幸福”。7，下面对通过研读世界文学来获得真正教养的作用，表述错误的一项是： A对每一部思想家或作家的杰作的深入理解，却都会使我们感到满足和幸福；因为有了鲜活的意识和理解。B让我们领略到人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。C使我们的自我的意识得到增强和扩展，使我们的生活更加丰富，享受更多更大的幸福。 D可以帮助我们将自己的人生变得越来越丰盈、高尚，越来越有内涵、有意义。 8下列理解与表述，不符合原文意思的一项是 A研读世界文学是获得真正的教养最重要的途径之一。但二者并非成正比关系。 B由于书籍会成为生活的竞争对手，所以，有时经典读得太多并非是一件好事，应该有所选择。 C作者对”当今之世”轻视读书的现象进行了否定和批评。 D杰作不同于一般读物，需要我们认真对待，需要我们认真地读，反复地读并加以思考。9作者说：“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”对这句话，你是怎样理解的?请阐述之。(不少于20个字)(3分) （二）阅读下面的文章，完成1013题。(16分)生命的暗示 清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驶过这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?我在想，秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么?是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遣弃么?这是一个荒诞的联想。 惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。 我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上：即使一切都失去了；而却一息尚存；你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。这样的事例在生活中是很多的， 。诚然，有时，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，我们会毫不犹豫地以死明志， 。这样，死亡反而变得令人仰止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。 钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。 一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案：却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的。也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。 远方又响起了悠长的钟声。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在，你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在，就是捕捉这样一些暗示么? 10从全文看生命隐逸着哪些暗示?请分点概括。(4分) 11研读本文第三段文字，结合上下文内容，根据自己的见解，在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分)12结合文章内容，说说你对“钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量足”这句话的理解。(4分)13下列对这篇散文有关内容的赏析，正确的两项是：(4分) A这篇散文用抒情的笔调告诉我们，生命含有许许多多的暗示，提醒我们珍惜生命，并努力去实现自身生命的价值。B第一段中“在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，响起了悠长的钟声”，这里把生命的暗示形象化了，给人们以美感。C第4段诗说只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度”，用比喻手法，形象地说明了另一把生命长度的量尺。D作者认为，一个人要是能最早充分地认识自己的价值，让瞬问的生命在永恒中定格，也就实现了生命的价值。E最后一段“远方又响起了悠长的钟声”与第一段“远方又响起了悠长的钟声”首尾呼应，进一步阐释了生命的神秘。三、古诗文鉴赏(36分)(一)阅读下面的文言文，完成14-17题张仪相楚 张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术。张仪已学而游说诸侯，遂入秦。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。 秦欲伐齐，齐楚从亲，于是张仪往相楚。楚怀王闻张仪来，虚上舍而自馆之。曰：“此僻陋之国，子何以教之?”仪说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦楚娶妇嫁女，长为兄弟之国。此北弱齐而西益秦也，计无便此者，”楚王大说而许之。群贤皆贺，陈轸独吊之。楚王怒曰：“寡人不兴师伐兵得六百里地，群臣皆贺，子独吊，何也?”陈轸对曰，“不然，以臣观之，商於之地不可得而齐秦合，齐秦合则患必至矣。”楚王曰：“有说乎?”陈轸对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤。秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里?张仪至秦。必负王，是北绝齐交，西生患于秦也，而两国之兵必俱至。善为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也；不与吾地，阴合谋计也。”楚王曰：“愿陈子闭口勿复言，以待寡人得地，”乃以相印授张仪，厚赂之。于是遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪。张仪至秦，详失绥堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士至宋，借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节而下秦。秦齐之交合，张仪乃朝，谓楚使者曰：“臣有奉邑六里，原以献大王左右。”楚使者曰：“臣受令於王，以商於之地六百里，不闻六里。”还报楚王，楚王大怒，发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如割地反以赂秦，与之并兵而攻齐，是我出地於秦，取偿於齐也，王国尚可存。”楚王不听，卒发兵而使将军屈匄击秦。秦齐共攻楚，斩首八万，杀屈匄，遂取丹阳、汉中之地。楚又复益发兵而袭秦，至蓝田，大战，楚大败，於是楚割两城以与秦平。（节选自史记张仪列传）14. 选出下列句子中加点词语的解释错误的一项(3分) A. 于是张仪往相楚 相：担任国相 B. 虚上舍而自馆之馆：安捧住宿 C. 大王诚能听臣 诚：确实 D. 群贤皆贺，陈轸独吊之 吊；祝福15选出对加点词的意义和用法相同的一项 (3分) A夫秦之所以重楚者，以其有齐也 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也 B今闭关绝约于齐 吾长见笑于大方之家 C楚又复益发兵而袭秦 未有封侯之赏，而听细说 D乃以褶印授张仪，厚赂之 闻有声自西南来者，悚然而听之 16以下六句话，分别编为四组，全都是张仪欺诈权变之术的一组是 (3分)张仪己学游说诸侯臣请献商於之地六百里善为王计者，不若阴合而阳绝于齐于是遂闭关绝约于齐详失绥堕车。不朝三月臣有奉邑六里，愿以献大王左右 A B C D17下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 (3分) A张仪以其欺诈权变之术、成竹在胸的韬略以及善于借物转祸为福的本领，出色完成了“相楚”使命 B楚王愚蠢贪婪、刚愎自用又感情冲动。终于落了个折兵损将、国破身亡的下场 C陈轸老谋深算、料事如神、直面陈言，是楚国的耿介衷肠之臣。 D本文虽只有几百字，却有开端、发展、高潮、结局、余波。其中还不乏戏尉的冲突和曲折的情节，几乎具备后世小说的全部特征18翻译以下句子(16分)(1)此北弱齐而西益秦也，计无便此者。(4分) (2)善为至计者，不若阴合而阳绝于齐(4分) (3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分)(4)事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。4分)19阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)和子由渑池怀旧 苏轼人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否?路长人困蹇驴嘶。 注：老僧：当地僧人，名奉闲。坏壁：是残破的墙壁 (1)这首诗的首联用了哪些修辞手法?颔联表达了诗人何种人生态度?(4分) (2)颈联和子由所怀的“旧”具体指什么?尾联表达了诗人什么样的思想感情?(4分)四、名句名篇默写(任选四小题8分)20、 (1)恰同学少年， ， 。 沁园春长沙 (2)寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯， ， 。 再别康桥(3) ，敢以烦执事。 ，君知其雉也。左传(4) ，人礼不辞小让。 ，我为鱼肉，何辞为?史记(5)夫晋， ?既东封郑， ，若不阕秦，将焉取之? 左传 五，语言运用(13分)21请在下面文字的横线上填写恰当的句子。(4分) 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖香暖香的阳光：如果你是 ，那快乐就是 ；如果你是 ，那快乐就是 。22去年国务院办公厅发布通知，春节假期从除夕开始，清明节、端午节、中秋节各放假一天。这表明了国家对传统节日的高度重视。为了更好地传承传统文化，某校举办了“推介中华传统节日，弘扬民族优秀文化”活动。请你从春节、清明节、端午节、中秋节中选择一个，介绍这一传统节日，并描述节日的情景或气氛。要求：(1)至少运用一种修辞手法；(2)不超过70字。(5分)答 23、许多俗语和名言警句；如果变换一个角度思考就会产生另一种让人耳目一新的理解。请依照示例，写出你对下面俗语或名句的不同看法。 (三句中任选两句)(4分) 【示例】酒香不怕巷子深 另一种看法：深巷中的酒香，谁能闻得到?好酒也需要包装和宣传。在信息时代，我们不能消极等待一个偶然过客的发现。(1)假作真时真亦假 另一种看法：(2)书读百遍，其义自见 另一种看法：(3)士别三日，当刮目相看 另一种看法：