北师大版小学语文二年级下册复习计划.doc

北师大版小学语文二年级下册复习计划根据几次对殷文杰同学学习兴趣的了解以及他对知识的掌握情况，对殷文杰同学的学习情况有了一个大致的了解，虽然该同学很聪明，表现欲很强，但对于知识的掌握情况却不是很好。尤其是一些细节方面的东西，他只知道表而不知道里，而且该生还养成了一种不爱写字的习惯，因此激发学生表达的欲望，引导学生认真倾听别人讲话，听讲故事，了解主要内容、复述大意，积极参加讨论，有表达的信心就成了当务之急。为了提高该同学的学习成绩，提高学生对知识的理解能力和应用能力，特制定如下计划，如有不到之处，望给予指正！语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。语文应该是小学阶段最容易吸引学生的有趣的学科，它不仅具有工具性，还有很强的人文性。在教学中如果过分偏重语言文字训练，而忽视其人文精神，会使其索然无味，导致学生学习兴趣不高。复习目标： 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。（1课时）2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。（1课时）3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。（1课时）4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。（1课时）5、初步掌握和运用反义词、近义词。（1课时）6、能恰当准确地进行词语搭配。（1课时）7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。（1课时）8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。（1课时）9、继续学习不同的句子表达方式。（1课时）10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。（1课时）11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。（1课时）12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。（1课时）13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。（1课时）14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。（1课时）15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。（1课时）16. 将多音字进行整合，进行系统复习。（1课时）17搜索优美词语，进行摘录。（1课时）打破教学上的僵局，培养学生学习语文的兴趣，引导他们主动发展，只有顺应少年儿童的心理特征，循序渐进，疏其障碍，导其志趣，畅其情流，才能有效地培养学生学习语文的兴趣，促进学生主动学习。复习措施：1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。灵活运用各种手段，如语言描绘、绘画、角色表演等等，再现教材情境，引导学生涉境体味。教学中，可以让学生扮演课文中的某一角色，经历情感的体验，产生深切的感受。也可以打破常规，让学生充任教师的角色，以满足学生的“成就感”，再现课文描述的情境，以调动学生多种感官，参与学习，保持学习兴趣，使学生的学习习惯能有所改变。三年级语文上册教学计划 一、教材简析：本册教材仍采用主题单元的形式，全册一共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“色彩”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇妙的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经历”和“幻想和想象”；也有折射社会发展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括二至三篇主体课文和一个“语文天地”。全册一共28篇主体课文（其中一篇为寓言二则），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽神奇，描绘了祖国日新月异的发展，赞美了人类美好健康的情感，内容与学生生活密切联系，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中：培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。 二、教学目的和要求：1、通过一系列与主体课文紧密配合的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语言的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 2通过自读课文的学习，扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。 3通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清楚明白地讲述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。 4通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在发展语言能力的同时发展思维能力，又能培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。 5通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。三、教学重难点：1、认识本册要求会认的字，学会要求会写的生字，做到书写规范、端正、整洁。联系上下文理解词语意思。2、正确朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。扩展学生的知识面，逐步提高阅读能力。3、通过对字、词、句、篇的学习，激发学生对祖国语文的喜爱，丰富学生的语言积累，加强语文基础知识的学习和使用，促使学生逐步掌握最基本的语文学习方法。 4、引导学生结合语文学习有意识地观察周围生活，有目的地收集资料；鼓励学生发挥想象力和创造力，在生活中尝试运用语文知识和能力解决简单的问题，并在活动中学会合作。5、培养学生的写作能力，让学生有话可说，有话可写，做到我手写我心。四、学情分析对于改变学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个学期形成一种要学的氛围，使各方面有所提高 五、教学措施 1、要继续重视写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能，做到书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从认识到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的认识，开始总是朦胧的，不确定的，随着语言活动的进行，认识逐步达到清晰明确。因此不能把解词、背注释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生掌握词语的情况。 3、要继续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓励学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进行默读思考的学生。 4、注意语文的实践性，精心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文知识和能力解决简单的问题。 五、课时安排和教学进度表讲 授 内 容课时爱什么颜色2 金色的草地2 语文天地12语文天地2 你一定会听见2 喜爱音乐的小白鲸2 寓言二则23语文天地3 国徽2 回自己的祖国去2 意大利的爱国少年13意大利的爱国少年1 语文天地3 葡萄沟2 小镇的早晨23语文天地3 检测及讲评4 儿童和平条约12儿童和平条约1 说声“对不起”2 语文天地3 翠鸟23期中复习、检测2一只小鸟2 惊弓之鸟2 语文天地3 集市和超市13集市和超市4 让我们荡起双桨2 不愿长大的小姑娘23丑小鸭2 语文天地3 检测及讲评33我想2 七色花2 语文天地3 海底世界12海底世界1 圆圆的沙粒2 语文天地3 不用文字的书和信23马拉松2 语文天地3 元日1 老北京的春节22冰灯2 语文天地3 检测及讲评33期末复习2期末复习2期末复习、检测2三年级语文下册教学计划教学目标、要求：1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。 2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,养成良好的意志品格。 3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。 4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。 6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。 7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。 8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。 9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。 10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。 11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引一号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。 。教学任务、进度： 周次教学内容重、难点训练项目相应活动检测安排课时一、礼物平分生命妈妈的葡萄梦已被染绿理解礼物的含义体会亲情的可贵,培养思维想象能力。把句子写具体，学会复述课文。从神态、言行体会内心。1、 口语交际介绍家人2、仿写诗歌。周末4二、理想的翅膀春天的雨点小小的书橱山沟里的孩子体会师生间的亲情，有感情朗读，培养观察能力。了解省略号的用法，搜集描写春天的词，准确找出概括段意的句子。1、 办展览。春天的脚步。周末4三、珍贵的教科书花儿也会放风筝小虾松鼠了解有关动物的知识，培养热爱动物的情感，学习描写动物的方法。从几个方面描写事物条理性。学习观察动物的方法。观察日记：可爱的动物周末4四、田忌赛马捞铁牛用冰取火培养学生认真观察，勤于思考，运用所学知识解决问题。按顺序把事情写清楚，学会复述。故事会：美丽的传说。周末4五、天外来客陨石和氏献璧中国石特产激发学生探索大自然，搜集家乡的特产，培养爱国爱家乡的情感。学习引号的用法。搜集整理资料。体会用词准确。调查：家乡的特产。周末4六、最美的花束这个规矩不能有苏珊的帽子大自然的语言懂得尊重别人，学会与人相处，练习设计板报。学会使用感叹号，练习扩句，准确概括事情的起因。办板报：最美的花束。周末4七、李时珍装满昆虫的口袋语文天地大禹治水炮手引导学生观察自然，学习用事件表达人物品质的写法。学习用关联词造句，运用多种方法理解词义。从神态变化体会心情。搜集气象谚语。周末4八、小河的歌给家乡孩子的信送往小木屋的信信了解书信的格式，学会书写，围绕中心句，理解课文。学习运用概括具体把事情写具体。学习写书信。实地调查信的旅程。周末4九、美丽的小兴安岭叶上的歌失踪的森林王国学习抓住景物特点，把景物写具体的方法。按顺序描写景物，培养学生的想象力。美丽的发现。周末4十、期末复习整理复习本册的知识点。字词句段篇综合训练。4 作文计划： 单元作文内容训练重点小练笔课时一列出父母作息时间表。了解家人的工作生活健康等情况，引导体会亲情。仿写礼物写一段话。3二借书经历留意借书的过程，记录借书的经历。介绍好书。3三小动物指导学生注意文中描写的方法，先按表格中各项说，再填表。观察一种小动物的生活习性，写一个片段。3四解决难题观察周围人怎样解决学习、生活中的难题。写出动作、神态。续写田忌赛马3五有趣的现象注意把观察到的东西仔细描述出来，大胆设想，大胆质疑。仿写诗歌：大自然的语言3六续编炮手注意“炮手”的性格特点，与文中的“炮手”要协调一致，注意想象合理。爱心助人计划。3七写信要注意写信的格式，表达真情实感，语言得体。搜集整理资料。3八走进大森林观察夏季景色，选择最感兴趣的方面写。按一定的顺序描写景物。3采取措施（培优补差、小课题研究等）1、要在理解编排意图的基础上，准确把握联系的重点与要求，指导学生认真读书，扎扎实实地练好语文基本功。2、关注学生在语文学习中的情感体验，教给学生学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，运用学到的知识和方法解决问题的方法。培养学生的创新意识，给孩子宽松和谐的学习空间。3、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，用自己的激情来感染学生，以情激情。4、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。5、教育学生明确学习目的，端正学习态度。严格要求、严格训练，把良好习惯的培养落到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。促使学生养成良好的学习习惯。6、指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。7、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。学习兴趣，是人们学习情绪的一种表现形式，是一种积极的地、愉快地探究事物的认识倾向，是一种最直接的学习动机。激发学生的学习兴趣，使学生在精神愉悦、情绪饱满、热情高涨、自觉自愿、积极主动的状态中去获取知识，这无疑是提高课堂教学质量的重大举措。为什么课堂上传授的知识，学生不易接受，甚至厌学、弃学？为什么当今社会上的那些流行歌曲，学生无师自通，连那些双差生都唱得很好，音符、节拍都唱得很到位？其中一个很重要的原因，就是兴趣。有兴趣就可以学得快、记得牢；无兴趣就学得慢，忘得快。难怪人们说：“兴趣是最好的老师。”无数实践证明，激发学生的学习兴趣，是提高课堂教学效率的必要手段。 从心理学的角度看，兴趣源于需要。人们对客观事物的需要及需要的强烈程度，决定着兴趣的有无及兴趣的强弱程度。语文课是一门工具学科，是各门功课的基础，其重要性不言自明。如何激发学生学习语文的兴趣提高语文课堂教学效率，除对学生进行语文学习目的的教育，让学生懂得学习语文学科的重要意义，意识到需要学这门功课外，还必须精心设计教学方案，采用各种方法，优化语文教学过程，以激发学生的学习兴趣。以上就是对殷文杰同学的教学辅导计划，鉴于此学生的自控能力差，注意力不够集中等多项不足，希望家长平时在家庭作业上多费心，督促孩子把每次老师留的作业认真完成。总课时数：142辅导教师：刘老师2010-8-17 殷 文 杰 同 学的辅导计划