人教版四年级下册语文各单元重点.doc

小学四年级下册语文期末复习导航第 一 单 元一选择正确的读音谙熟（n n） 洞庭（tn tn g） 波澜（ln ln） 屏障（zng zhng） 峰峦（ln lun） 画卷（jun jun） 红叶似火（s sh） 浙江（zh zh） 一簇花（c ch） 根据（j j）臀部（tn din） 倒影（do do） 盘曲（q q） 系着绳子（xi ji） 孔隙（x x） 两相和（h h） 走了一转（zhun zhun） 山涧（jin jin） 白雪皑皑（i i）饮马溪边（yn yn） 镜未磨（m m）三比一比，再组词臀（ ） 稍（ ） 庭（ ） 澜（ ） 障（ ） 萝（ ）殿（ ） 捎（ ） 廷（ ） 斓（ ） 彰（ ） 箩（ ） 谙（ ） 螺（ ） 暇（ ） 绵（ ） 驰（ ） 蜿（ ）暗（ ） 摞（ ） 遐（ ） 棉（ ） 弛（ ） 婉（ ）喑（ ） 骡（ ） 暇（ ） 锦（ ）四多音字组词 似 sh（ ） 磨 m（ ） 相 xing（ ） 卷 jun（ ） 转 zhun（ ） s（ ） m（ ） xing（ ） jun（ ） zhun（ ）五近义词欣赏（ ） 时而（ ） 稍微（ ） 五彩斑斓（ ）凉爽（ ） 明艳（ ） 犹如（ ） 形态万千（ ）六反义词流动（ ） 明艳（ ）蜿蜒（ ） 漆黑（ ） 波澜壮阔（ ） 七课文内容填空1.独坐敬亭山的作者是 朝诗人 。其中“独”的意思是 ，“闲”的意思是 ，“厌”的意思是 。全诗表达了诗人 的感情。其中烘托作者内心孤独和寂寞的句子是 。表达诗人与敬亭山相知之情的句子是 。这句诗运用了 的修辞手法。2.用自己的语言来说说独坐敬亭山整诗的意思。3.望洞庭的作者是 朝诗人 。其中“和”的意思是 ，“谭面”的意思是 ，“白银盘”是指是 ，“青螺”是指是 。全诗勾勒了一幅 图。其中描绘洞庭秋色的句子是 。描绘洞庭山水的句子是 ，此句运用了 的修辞手法。.用自己的语言来说说望洞庭整诗的意思。4、忆江南的作者是 朝诗人 。其中“谙”的意思是 ，“蓝”的意思是 ，“能不忆江南？”的另一种说法是 。全诗表达了诗人 的感情。诗中描写江南美好景象的句子是 。用自己的语言说说这句诗的意思。5、桂林山水一文人们对桂林山水的评价是 ；这句话的意思是 。在这篇课文中，作者从 和 两方面介绍桂林山水的，它们的特点是： 山： ；水： 。6. 我看见过 的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真 啊，静得 ；漓江的水真 啊，清得 ；漓江的水真 啊，绿得仿佛那是一块 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过 ，游览过 ，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真 啊，一座座 ， ，像 ，像 ，像 ， ， ；桂林的山真 啊，像 ，像 ， ，到映水中；桂林的山真 啊， ， ，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加上 ， ， ，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“ ”。7.随着山势，溪流时而 ，时而 ，时而 ，时而 ，溪流声也 。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。8、记金华的双龙洞一文作者是 ，文章是按 顺序记叙的。9、大漠孤烟直， 。 几行红叶树， 。 ，澄江一道月分明。 ，带雨云埋一半山。 春江潮水连海平， 。我还能写出其他描写风景的优美诗句： 。10、在我国的无数名山中， 、 、 、 、 被称为五岳；我国的五大淡水湖是 、 、 、 、 。第 二 单 元一选择正确的读音拮据（j j） 兴奋（xng xng） 闷闷不乐（mn mn） 教诲（hu hu） 削苹果（xio xu） 晾晒（ling ling） 天津（jn jng） 去了把儿（b b） 掺假（chn cn） 逃难（nn nn）三比一比，再组词维（ ） 货（ ） 赠（ ） 捎（ ） 拔（ ） 橡（ ）惟（ ） 贷（ ） 憎（ ） 稍（ ） 拨（ ） 椽（ ）尊（ ） 惫（ ） 瘦（ ） 例（ ） 僵（ ） 捶（ ）遵（ ） 备（ ） 叟（ ） 冽（ ） 缰（ ） 唾（ ）四多音字组词据 j（ ） 削 xio（ ） 难 nn （ ） 扎 zh（ ） j（ ） xu（ ） nn（ ） zh（ ）五近义词安慰（ ） 拮据（ ） 精湛（ ） 器重（ ）崭新（ ） 迷惑（ ）耽误（ ） 邀请（ ）宽容（ ） 抱怨（ ）疲惫不堪（ ） 犹豫（ ）六反义词安慰（ ） 迷惑（ ） 僵硬（ ） 理解（ ）闷闷不乐（ ） 疲惫不堪（ ）七课文内容填空1、言必信， 。与朋友交， 。 ，勿施于人。 爱人者， ；敬人者， 。 老吾老， ；幼吾幼， 。我还能写出其他古代的名言警句： 。2、确实地相信叫 ；非常地相信叫 ；坚决地相信叫 ；忠实的信仰叫 ；对自己怀有信心叫 ；履行自己的诺言叫 ；取得别人的信任叫 ；讲究诚实的饿信用叫 ；3、中彩那天父亲面临的“道德难题”是 。从父亲的选择中我明白了 的道理。4、尊严一课主要赞扬了哈默 的精神。其中“别看他现在什么也没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严”一句我是这样理解的： 。第 三 单 元一选择正确的读音折腾（zh zh） 侵蚀（qn qng） 蝙蝠（bin bin） 荧光屏（yn yng）漆黑（q x） 扫帚（zu zhu） 蠢事（cn chn）三比一比，再组词幼（ ） 滩（ ）啄（ ）愚（ ）鸥（ ） 彻（ ） 捕（ ） 蚊（ ）幻（ ） 摊（ ）琢（ ）寓（ ）殴（ ） 砌（ ） 辅（ ） 纹（ ）铛（ ） 揭（ ）荧（ ）避（ ）档（ ） 竭（ ）莹（ ）辟（ ）四多音字组词着 zhe（ ） 空 kng（ ） 扫 so（ ） 折 zh（ ） zho（ ） kng（ ） so（ ） zh（ ）五近义词 sh（ ）改观（ ） 宽敞（ ） 启示（ ） 轻而易举（ ）忧患（ ） 侦察（ ） 媲美（ ） 踌躇不前（ ） 六近义词明白（ ） 伤害（ ） 踌躇不前（ ） 自然（ ）肥沃（ ） 凶猛（ ） 梦想（ ） 宽敞（ ） 七课文内容填空1、清明前后， 。朝霞不出门， 。 ，晒谷不用翻。 ， ，风雨不久到 ，明日必有大雨到。春雾风， ， ， 。我知道这些都叫做 ，我还能写出一句； 。2、读完自然之道，我明白了： 。3、说说下列句子中加点字的含义。（1）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（2）如果不是我们，这些海龟根本不会受到伤害。第 四 单 元一选择正确的读音木屑（xi xu） 模模糊糊（m m） 呻吟（yn yng） 晋察冀（j q）苇絮（wi wi） 晌午（shng xing） 手腕（wn wn） 巡弋（g y）绿茵茵（yn yng） 祈盼（q q） 散落（sn sn） 三比一比，再组词削（ ） 挺（ ）踢（ ）防（ ）惯（ ） 牺（ ）凯（ ）俏（ ） 艇（ ）惕（ ）妨（ ）贯（ ） 栖（ ）铠（ ）四多音字组词弹 dn（ ） 扎 zh（ ） 吁 y（ ）tn（ ） zh（ ） x（ ）五近义词沉寂（ ） 轻蔑（ ） 觉察（ ） 凶恶（ ）聚精会神（ ） 卓越（ ） 给予（ ） 娇嫩（ ）六反义词沉寂（ ） 出色（ ） 垂头丧气（ ）凶恶（ ） 给予（ ） 不慌不忙（ ） 七课文内容填空1、夜莺的歌声中的小夜莺是个 的孩子。2、知 知 百 百 运筹 出其 攻其 声 击 四面 受敌 皆兵 风声 兵 神速 出 没 所向 魏 赵 决胜 第 五 单 元一选择正确的读音悄然（qio qio） 曲线（q q） 流淌（tng tng） 铺满（p p） 清香袅袅（nio ro）遵从（zn zhn） 茁壮（zhu zhu） 糟蹋（t t） 即使（j j） 热泪盈眶（kung kung）二查字典，再填空1. “流畅”的“畅”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：无阻碍痛快，应取第 种解释。2. “飞翔”的“翔”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。3. “骚扰”的“扰”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：扰乱混乱，应取第 种解释。四比一比，再组词径（ ） 磕（ ） 弧（ ） 权（ ） 缤（ ） 经（ ） 瞌（ ） 孤（ ） 杈（ ） 滨（ ） 撼（ ） 蹋（ ） 屈（ ） 茁（ ） 欲（ ）憾（ ） 塌（ ） 倔（ ） 茧（ ） 裕（ ）五多音字组词悄 qio（ ） qio（ ） 铺 p（ ） p（ ）六近义词极其（ ） 竟然（ ） 领悟（ ） 不由自主（ ）酷爱（ ） 悲哀（ ） 遵守（ ） 骚扰（ ）鼓动（ ） 气魄（ ） 骄傲（ ） 栩栩如生（ ）七反义词浓郁（ ） 遵守（ ） 吸引（ ） 珍惜（ ）八课文内容填空1、安静的手指 合拢，竟然 住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间 ，安静的脸上 。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。在春天的深处，安静 地感受着春光。许久，她 手指，蝴蝶 着翅膀飞走了，安静仰起头来 。此刻安静的心上，一定划过 ！蝴蝶在她八岁的人生划过一道 ，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静， ， 。在这个 的早晨，安静告诉我这样的道理。2、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去， 着我。趁它停下的时候，我一伸手 住了它。只要我手指手指捎一用力，它就不能动弹了。但它 ，极力 ，我感到 ，那样 ！那样 ！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了 。那小小的种子里，包含了一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破 的外壳，在没有 、没有 的砖缝中， ， ，即使它仅仅活了几天。有一次，我用听诊器，静听自己的心跳，那一声声 的跳动，给我极大的 。这就是我的生命，单单属于我的。我可以 ，也可以 。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命 ，但是，我们却可以 。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加 。3、 是有限的，可是 是无限的。我要把 投入到 之中去。（ ） 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，在于 ，而不是 ，也不是在于 。（ ） 对于我来说，生命的意义在于 ， ， 。（ ）我还能写出一句有关生命意义的名言： 4、我们经常用 这个成语来形容读书或看书入迷。5、请你说说你对下列语句的理解。（1）谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。（2）虽然生命短暂，但我们却可以让优先的生命体现出无限的价值。第 六 单 元一选择正确的读音鸡冠花（gun gun） 装饰（s sh） 模样（m m） 膘肥体壮（bio pio） 才了（le lio）猪圈（jun qun） 无垠（yn yng） 桑蚕（cn chn） 桑蚕（sng shng） 牲畜（ch x）供耕织（gng gng） 鳜鱼（ju gu） 蓑衣（su shu） 撩起（lio lio）和着声（h h） 湖畔（bn pn） 嚼嚼（jio ju） 剥开（b bo）二查字典，再填空1. “率领”的“率”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：不加思考直爽坦白带领，应取第 种解释。2. “寻觅”的“觅”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。3. “耸立”的“耸”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。4. “桑蚕”的“蚕”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。5. “耘田”的“耘”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。三比一比，再组词棚（ ） 饰（ ）瞧（ ）耸（ ）谐（ ） 辛（ ）塞（ ）绩（ ）绷（ ） 怖（ ）樵（ ）耷（ ）楷（ ） 幸（ ）寨（ ）债（ ）四多音字组词冠 gun（ ） 圈 qun（ ） 和 h（ ） 应 yng（ ） 塞 si（ ） gun（ ） jun （ ） h（ ） yng（ ） si（ ）五、近义词 s（ ）向晚（ ） 时令（ ） 和谐（ ） 倘若（ ）华丽（ ） 遮掩（ ） 辛苦（ ） 悠然自得（ ）六反义词舒缓（ ） 微弱（ ）七课文内容填空1.乡村四月的作者是 朝诗人 。其中“山原”的意思是 ，“川”的意思是 ，“了”的意思是 。全诗表达了诗人 的感情。其中 一句写景， 一句写人，突出表现了农人 的景象。2.用自己的语言来说说乡村四月整诗的意思。3.四时田园杂兴的作者是 朝诗人 。其中“杂兴”的意思是 ，“耘田”的意思是 ，“绩麻”的意思是 ，“未解”的意思是 ，“傍”的意思是 。其中表现农家男女日夜辛勤的句子是 ，表现儿童天真可爱的句子是 。4.用自己的语言来说说四时田园杂兴整诗的意思。5. 渔歌子的作者是 朝诗人 。“渔歌子”叫做 。其中描写西塞山美景的句子是 ，表现渔人悠然自得的句子是 。6.用自己的语言来说说渔歌子整诗的意思。7. 的红霞， 的微风， 飞过的 的鸟儿，都是他们的 ，它们和乡下人一起，绘成一幅 、 的田园的风景画。有些人家，还在门前的场地上种几株花， 、风仙、 、 ，它们依着 ，顺序 ， 中带着华丽，显出 独特的 。绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的 。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多 的笋， 地从土里 出头来。8、采菊东篱下， 。 ，夜静春山空。 ，春江水暖鸭先知。 黄梅时节家家雨， 。 鹅湖山下稻粱肥， 。 独出前门望野田， 。第 七 单 元一选择正确的读音固执（zh zh） 违背（wi wi） 着地（zho zhu） 不禁（jn jn） 聋哑（lng lng） 榨干（z zh）二查字典，再填空1. “辩论”的“辩”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。2. “信奉”的“奉”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：信仰献给接受，应取第 种解释。3. “解释”的“释”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。4. “胆大妄为”的“妄”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：荒谬不合理非分的，应取第 种解释。5. “一壶茶”的“壶”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。6. “罢了”的“罢”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。7. “鱼缸”的“缸”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。8. “聋哑”的“聋”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。三比一比，再组词辩（ ） 磅（ ） 拖（ ） 澈（ ） 执（ ） 栓（ ） 苟（ ）辨（ ） 傍（ ） 施（ ） 撤（ ） 纨（ ） 诠（ ） 苛（ ）辫（ ） 榜（ ） 迤（ ） 辙（ ） 挥（ ） 浑（ ） 四多音字组词的 d（ ） d（ ） 着 zho（ ） zhu（ ） 杆 gn（ ） gn（ ）五近义词的确（ ） 寻常（ ） 违背（ ） 赞叹（ ） 胆大妄为（ ）猛然（ ） 邀请（ ） 细致（ ） 舒畅（ ） 全神贯注（ ）六反义词伟大（ ） 违背（ ） 公开（ ） 诞生（ ）细致（ ） 贫瘠（ ） 舒畅（ ） 全神贯注（ ）七课文内容填空1、雄心 坚定 不拔 不息 成塔 集 成 持之 全力 一 十 进 退 有 无 半途 2、两个铁球同时着地一文主要讲了 敢于挑战权威的事，他是一个 的人。3、结合实际谈对于“这时大家才明白，原来想亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的”这句话的理解。4、“鱼游到了纸上”在文中出现了 次，“鱼游到了纸上”的意思是 。“鱼游到了心里” 的意思是 。两者的关系是 。5、那位青年静静地画着，他有时 ，把金鱼的每个部位 地画下来，像 那样细致；有时又 ，很快画出金鱼的 ，仿佛金鱼在 。6.“鹏程万里”的意思是 。第 八 单 元一选择正确的读音梭子（su shu） 蔡桓公（hng hun） 骨髓（su su） 绢花（jun jun）豌豆（wn wn） 可恶（ w） 沼泽（zo zho） 饶恕（s sh）膝盖（x q） 规矩（j j） 撒网（s s） 惩罚（chng chng）二查字典，再填空1. “妻子”的“妻”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。2. “喜鹊”的“鹊”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。3. “气急败坏”的“败”字用部首查字法先查 部，再查 画；用音序查字法查 。在字典里的解释有如下几种：毁坏消除，应取第 种解释。三比一比，再组词妻（ ） 鹊（ ） 睬（ ） 焰（ ） 膝（ ） 脏（ ）凄（ ） 鸦（ ） 踩（ ） 陷（ ） 漆（ ） 赃（ ）驱（ ） 败（ ） 饶（ ） 锁（ ）抠（ ） 贩（ ） 挠（ ） 琐（ ）四多音字组词扁 bin（ ） 脏 zng（ ） 撒 s（ ） 恶 wu（ ） pin（ ） zng（ ） s（ ） （ ）五近义词 （ ）弥漫（ ） 逐渐（ ） 口吻（ ） 笑逐颜开（ ）高明（ ） 悲惨（ ） 驱赶（ ） 聚精会神（ ）坚定（ ） 断定（ ） 碰巧（ ） 饶恕（ ）六反义词庞大（ ） 凶恶（ ） 简短（ ） 惩罚（ ） 屈服（ ） 违抗（ ） 答应（ ） 坚定（ ）聚精会神（ ） 笑逐颜开（ ） 恩将仇报（ ）七课文内容填空1、这学期我们学的两则寓言是 和 。简要说说两则寓言告诉你的道理。2、渔夫的故事选自 （国家）的著名民间故事集 ，又名 。3、水滴石穿 关羽失荆州 早开的红梅 砌墙的石头 王羲之写字 周瑜打黄盖 我还能写出两个类似的歇后语： 词 语 天 地一、按要求写词语（词语手册积少成多部分）1、描写鲜花的四字词语（P16）五彩缤纷 雍容华贵 2. 描写花香的四字词语（P17）清香袅袅 3. 含有近义词的四字词语（P27）狼吞虎咽 4. 带有“不堪”的四字词语（P27）狼狈不堪 5. 带有“心”的四字词语（P29）赤胆忠心 6. 赞扬英雄人物的四字词语（P49）慷慨就义 7. 表示和生命有关的四字词语（P72）起死回生 8. 含“百”的四字词语（P106）百步穿杨 二、选词填空盼望 希望 愿望1妈妈总（ ）我成绩优秀，其实这也是我自己的（ ）。2中国人民多么（ ）两岸早日统一。艰苦 艰巨 艰难1、黄继光身负重伤（ ）而顽强地向前爬着。2、虽然任务（ ）但是我们有信心完成。3、虽然条件非常（ ），但是大家学习很认真。请求 乞求 要求 哀求1、他（ ）上级给他最艰巨的任务。2、和平只能用斗争取得，（ ）是不可取的。3、我们要严格（ ）自己，按时完成作业。4、父亲苦苦（ ）刘老头：“等两天吧，等把年货卖了再还你家的债。”辽阔 宽阔1、新建的国道非常（ ）。2、船儿在（ ）的大海上航行。 惊讶 惊动1、我没有（ ）教室的安静。2、安静的脸上充满了（ ）。忽然 猛然 突然（1）他（ ）一惊，如梦初醒。（2）解放军时时提高警惕，敌人的（ ）袭击。（3）刚才还是晴空万里，（ ）飘来一团乌云，下起了大雨。坚定 坚强 坚决（1）赵华是个（ ）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。（2）运动员们迈着（ ）的步伐，走进了比赛场。（3）我们同坏人坏事要作（ ）的斗争。发明 发现（1）李时珍（ ）旧的药物书有不少缺点。（2）人们仿照青蛙的眼睛（ ）了电子蛙眼。维持 坚持 保持（1）我们只有（ ）每天打扫的好制度，才能（ ）校园环境的美丽清洁。（2）民警在（ ）交通秩序时，既能（ ）原则，又能（ ）良好的警容风貌，受到了群众的好评。屹立 耸立 挺立 站立（1）北海公园那洁白如玉的白塔，（ ）在琼岛的顶峰。（2）一排排高大的白杨树像（ ）的哨兵。（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（ ）。塑像后面，（ ）着两个高大的桥头堡。仍然 依然（1）现在已经是春天了，可是这里的天气（ ）很寒冷。（2）谢红的脚扭伤了，但她（ ）坚持天天按时到校上课。坚持 维持 支持（1）鲁丽是个好学生，几年来，（ ）为班级同学做好事。（2）大队辅导员对我们中队开展的活动非常（ ）。（3）集会的时候，班干部负责（ ）秩序。寂静 安静 平静 宁静（1）夜深了，山村一片（ ），孩子们在床上（ ）地睡着了。（2）教室里（ ）得很，连一声咳嗽都没有。（3）阅览室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外（ ）。（4）放学以后，老师和同学们都回家了，学校恢复了（ ）。（5）比赛结束了，可是我的心总难以（ ）下来。（6）病房里要保持（ ），不要高声谈笑。鼓励 鼓舞 鼓动（1）老师经常（ ）我们，遇到了困难，要勇于克服。（2）在雷锋精神的（ ）下，同学们常常帮助军属王奶奶。（3）雷锋的光辉形象（