坑头幼儿园2012学年第一学期大一班第七周备课.doc

教学活动设计表 第 七 周 2012年10月15日活动名称我们的田野涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标感受歌曲优美的旋律和诗一般的意境，增加对祖国的了解和热爱活动准备录音机，我们的田野歌曲磁带重点及难点了解合唱的演唱形式，感受和声丰富的表现力活动过程：1、感受歌曲的优美，理解歌曲内容。2、再次欣赏歌曲，感受歌曲的演唱形式。3、用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受、对美丽祖国的热爱。4、感受齐唱与合唱的不同*集体齐唱国旗国旗红红的哩。唱后引导幼儿知道许多人同时唱一个曲调叫做齐唱，我们的田野是许多人一起唱但曲调不同，有高有低，叫合唱。活动反思：通过活动幼儿基本了解什么是合唱，什么是齐唱，一部分幼儿能把歌曲拉下来。教学活动设计表 第 七周 2012年10月15 日活动名称秋天的雨涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标了解秋天的主要特征活动准备与秋天的雨内容相配的音乐录音，幼儿园的树林地带重点及难点感知秋天的美好意境活动过程：1、根据幼儿的已有经验，讨论秋天下雨天的情景和雨后的景色。2、欣赏配乐散文秋天的雨3、通过讨论帮助幼儿理解散文内容。4、引导幼儿讲述自己对秋天。*鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化，如：秋天的雨让柿子变成了橘红色，石榴发出了香甜的气味等活动反思：通过活动，幼儿基本了解秋天的特征，并能大胆说出自己对秋天的理解，教学活动设计表 第 七周 2012 年10月15日活动名称分一分（一）涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、尝试将数量为5的物体分成两份，体验5分成两份有多种不同的答案。2、能运用标记和数字等符号记录分的结果。活动准备苹果10各、15的数字卡片。重点及难点尝试将数量为5的物体分成两份，体验5分成两份有多种不同的答案。能运用标记和数字等符号记录分的结果。活动过程：1、教师出示5个苹果，提问：这里有几个苹果？2、教师出示贴有男孩、女孩头像的盘子，提问;：如果要把5个苹果分给哥哥和姐姐两个人，每个人可以分到几个苹果？3、幼儿操作活动：分水果。4、教师为小朋友们准备梨卡片，请你们把它分给哥哥姐姐。看一看，数一数自己的盘子里有多少张梨的卡片。5、请操作的幼儿向大家介绍自己的游戏情况，集体检查是否按要求完成。活动反思通过活动：幼儿尝试将数量为5的物体分成两份，体验5分成两份有多种不同的答案。能运用标记和数字等符号记录分的结果。教学活动设计表 第 七周 2012 年10月16 日活动名称分一分（二）涉及领域数学执教老师陈思敏活动目标1、5的分解组成，知道5分成两份有4中不同的答案。2、体验总数与两个部分数之间的等量关系。活动准备幼儿用书、笔重点及难点5的分解组成，知道5分成两份有4中不同的答案。体验总数与两个部分数之间的等量关系。活动过程：1、教师出示数字5的卡片，对幼儿说：我们来玩拍手碰球的游戏，你们的球和老师的球合起来是5。2、教师边拍手边说：嘿嘿，我的1球碰几球？幼儿边拍手边回答：嘿嘿你的1球碰4球。3、幼儿操作活动。4、请幼儿打开幼儿用书，按操作语完成两个活动。5、教师请部分幼儿介绍幼儿用书上的记录，其他幼儿观察。活动反思：通过活动，幼儿能学习5的分解组成，知道5分成两份有4中不同的答案。体验总数与两个部分数之间的等量关系。教学活动设计表 第七周 2012年 10月16 日活动名称食物的旅行记涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。2、认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动准备幼儿用书、温牛奶、小饼干重点及难点初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动过程：一、体验活动：食物哪儿去了？1、请幼儿慢慢地和温牛奶，体会奶被慢慢咽下去的感觉，猜一猜和下去的牛奶到哪儿去了。二、阅读幼儿用书，观察食物的旅行线路图。1、教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的文字念给幼儿听，在结合幼儿和牛奶、吃饼干的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。2、教师：食物进入人体后，都经过哪些器官？三、讨论：怎样保护消化器官。 活动反思：通过活动，幼儿初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。教学活动设计表 第 七 周 2012年10月16日活动名称我们的田野涉及领域音乐执教老师曾银欢活动目标感受歌曲优美的旋律和诗一般的意境，增加对祖国的了解和热爱活动准备录音机，我们的田野歌曲磁带重点及难点了解合唱的演唱形式，感受和声丰富的表现力活动过程：1、感受歌曲的优美，理解歌曲内容。2、再次欣赏歌曲，感受歌曲的演唱形式。3、用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受、对美丽祖国的热爱。4、感受齐唱与合唱的不同*集体齐唱国旗国旗红红的哩。唱后引导幼儿知道许多人同时唱一个曲调叫做齐唱，我们的田野是许多人一起唱但曲调不同，有高有低，叫合唱。活动反思：通过活动幼儿基本了解什么是合唱，什么是齐唱，一部分幼儿能把歌曲拉下来。教学活动设计表 第七 周 2012年10月17日活动名称两人三足涉及领域执教老师曾银欢活动目标培养幼儿动作的灵敏性和协调性活动准备绳子、口哨重点及难点锻炼幼儿的合作意识和团结精神。活动过程：1放音乐做热生运动2、根据幼儿人数分成若干组。3、用绳子把一个幼儿的左腿和另一个的幼儿绑在一起。成为三条腿，俩个幼儿相互搭肩。4、教师发出口令后，各排排头一组协调一致的向终点走，然后从终点反回起点，拍第二组人的手，第二组用同样的方法，哪一组先走完为胜。5、可以让幼儿自己组织比赛提高他们的自觉性，有序性活动反思：通过活动培养幼儿的团结合作精神，锻炼幼儿的幼儿动作的灵敏性和协调性。教学活动设计表 第 七周 2012年10 月17日活动名称秋天的雨涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标了解秋天的主要特征活动准备与秋天的雨内容相配的音乐录音，幼儿园的树林地带重点及难点感知秋天的美好意境活动过程：1、根据幼儿的已有经验，讨论秋天下雨天的情景和雨后的景色。2、欣赏配乐散文秋天的雨3、通过讨论帮助幼儿理解散文内容。4、引导幼儿讲述自己对秋天。*鼓励幼儿用一句话描述秋天的雨给大自然带来的变化，如：秋天的雨让柿子变成了橘红色，石榴发出了香甜的气味等活动反思：通过活动，幼儿基本了解秋天的特征，并能大胆说出自己对秋天的理解，教学活动设计表 第 七周 2012 年10月17 日活动名称会跳舞的小熊涉及领域科学执教老师陈思敏活动目标1、积极探索小熊跳舞的秘密，知道移动光源与小熊天舞之间的关系。2、大胆城市，愿意把自己的发现与同伴分享。活动准备白纸、手电筒、胶水、抹布重点及难点积极探索小熊跳舞的秘密，知道移动光源与小熊天舞之间的关系。大胆城市，愿意把自己的发现与同伴分享。活动过程：一、会议游戏过程，激发兴趣。1、教师：昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让小熊在纸上跳起了舞。2、我们也来做一个“会跳舞的小熊”把！二、幼儿活动。1、怎样做着个“会跳舞的小熊”呢？引导幼儿阅读幼儿用书，了解步骤。2、幼儿进行和粘贴小熊的城市活动。教师观察、了解幼儿的探索情况，根据幼儿的动手能力给予适当的帮助。三、幼儿交流讨论。1、教师：为什么有的小熊会跳舞，有的小熊不会跳舞？四、提问：启发幼儿进一步探索。 活动反思：通过活动，幼儿积极探索小熊跳舞的秘密，知道移动光源与小熊天舞之间的关系。大胆城市，愿意把自己的发现与同伴分享。教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 18日活动名称侧一测，量一量涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、让幼儿喜欢与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。2、在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。活动准备数棒卡片、铅笔、绳子、重点及难点让幼儿喜欢与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。活动过程：一、导入活动：1、教室出示故事挂图测一测，量一量，将故事并引导幼儿回答问题。2、挂图中的小朋友们在干什么？二、集体活动：1、教师引导幼儿讨论各种测量工具。2、教师引导幼儿认识桌椅的长度、宽度忽然高度。3、教师与幼儿一起讨论测量的方法。三、操作活动教师请幼儿测量自己的鞋子的大小并做记录，测量后教师与幼儿讨论并小结。 活动反思：通过活动，幼儿让幼儿喜欢与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决所碰到的问题。在动手动脑的活动中激发幼儿的探究精神，发展幼儿的观察能力、比较能力和判断能力。但由于操作册的给的测量工具有点含糊，小朋友都很难测量。教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 18日活动名称食物的旅行记涉及领域健康执教老师陈思敏活动目标1、初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。2、认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动准备幼儿用书、温牛奶、小饼干重点及难点初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。活动过程：一、体验活动：食物哪儿去了？1、请幼儿慢慢地和温牛奶，体会奶被慢慢咽下去的感觉，猜一猜和下去的牛奶到哪儿去了。二、阅读幼儿用书，观察食物的旅行线路图。1、教师引导幼儿观察幼儿用书的相关画面，并将上面的文字念给幼儿听，在结合幼儿和牛奶、吃饼干的体验做适当的讲解，帮助幼儿了解食物在消化系统内的变化过程。2、教师：食物进入人体后，都经过哪些器官？三、讨论：怎样保护消化器官。 活动反思：通过活动，幼儿初步了解食物在人体内的消化、吸收过程。认识消化系统各器官的功能，初步知道如何保护它们。教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 18日活动名称好朋友手拉手涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标学习剪出连续的人物活动准备剪刀，长条白纸，胶水各一份，一半幼儿人数重点及难点对剪纸进行装饰，亲手剪出人物活动过程：1、以舞蹈跳个圆圈舞引出活动。2、教师边演示，边带幼儿回忆二方连续剪纸的折法和剪法。3、幼儿尝试剪纸，教师在旁指导。4、装饰剪纸饰品5、作品展示。 活动反思：活动中，大部分幼儿能按照方法剪出人物，小部分幼儿需要教师指引，在装饰上幼儿都是按照自己的构思去装饰的。教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 19日活动名称好朋友手拉手涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标学习剪出连续的人物活动准备剪刀，长条白纸，胶水各一份，一半幼儿人数重点及难点对剪纸进行装饰，亲手剪出人物活动过程：1、以舞蹈跳个圆圈舞引出活动。2、教师边演示，边带幼儿回忆二方连续剪纸的折法和剪法。3、幼儿尝试剪纸，教师在旁指导。4、装饰剪纸饰品5、作品展示。 活动反思：活动中，大部分幼儿能按照方法剪出人物，小部分幼儿需要教师指引，在装饰上幼儿都是按照自己的构思去装饰的。教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 19日活动名称小猪学跳绳涉及领域社会执教老师陈思敏活动目标1、尝试自己发现和解决生活中问题。2、体会克服困难后的成功感。活动准备图画纸、彩色笔重点及难点尝试自己发现和解决生活中问题。体会克服困难后的成功感。活动过程：一、教师讲述故事小猪学跳绳，引导幼儿讨论。1、教师：小猪没有学会跳绳，他是怎么做的？2、教师：小猪是怎么向其他小朋友学习的？3、教师小结：小朋友应该学习小西湖，遇到困难时不放弃，坚持练习。还要学习小猪自己动脑筋发现问题，自己克服困难，解决问题。二、引导幼儿谈谈自己克服困难、坚持学会本领故事。三、绘画活动：我的努力。 活动反思：通过活动，幼儿尝试自己发现和解决生活中问题。体会克服困难后的成功感。幼儿都能说出遇到困难，应该自己想办法解决。教学活动设计表 第 七 周 2012 年10月 19日活动名称大丰收涉及领域蒙氏执教老师陈思敏活动目标1、引导幼儿从生活和游戏中感受食物的数量关系，学会用自己的方法分类统计生活物品的数量。2、引导幼儿能用数字的思维解决实际生活中的问题，体验数学的趣味性和重要性。活动准备食物卡片、标记卡片、插片玩具、统计表两份。重点及难点引导幼儿从生活和游戏中感受食物的数量关系，学会用自己的方法分类统计生活物品的数量。引导幼儿能用数字的思维解决实际生活中的问题，体验数学的趣味性和重要性。活动过程：一、导入活动：1、教师请幼儿数一数班上来了多少位幼儿，男孩有多少位？女孩有多少位？2教室出示故事挂图打丰收，将故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师引导幼儿统计丰收的物品。2、教师出示需要统计的食物卡片，引导幼儿辨别。三、操作活动。 活动反思：通过活动，引导幼儿从生活和游戏中感受食物的数量关系，学会用自己的方法分类统计生活物品的数量。引导幼儿能用数字的思维解决实际生活中的问题，体验数学的趣味性和重要性。