五年级下册语文期中复习1-4单元练习.doc

五年级下册期中复习1-4单元练习题 班别 姓名一、填空题。1、再见了，亲人的作者在表达内容上采用了 的写法，表达了。课文写了，他们都是我们的亲人。2、第16课以“桥”为题目是因为 。文中的老汉是个 的人。老汉和小伙子的关系是 关系。3、冬阳童年骆驼队是小说的序言。作者是台湾著名女作家，课文表达了她的情感。文中“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，。”这句话表达出作者对 的眷恋，让我们感受到她对的感叹。4、童年的水墨画，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：街头写了一个 的孩子，溪边写的是的孩子，江上写的是的孩子。5、草铺横野六七里，（ ）。（ ），浪淘风簸自天涯。不积跬步，（ ）；不积小流，（ ）。地满给花红满地，（ ）莫等闲，（ ）！一夜五更，（ ）三秋九月，（ ）（ ），不是遮头是使风。最喜小儿亡赖，（ ）。孔指以示儿曰：“（ ）。”（）曰：“（ ）。”半（）半（）（）不可言负（）请罪完（）归赵无（）之宝喜不自（）含辛（）苦艰苦卓（）迫不（）待雪中送（）完好无（）（）如指掌（）是（）非（）枪（）剑刎（）之交感人（）（）指（）划（）孤（）难鸣同归（）尽奄奄（）（）势不可（）无边无（）热气（）（）赴（）蹈（）鞠躬（）瘁扶（）济（）风雨无（）赤（）忠心千里（）（）肝胆相（）（）的草原（）地学习（）的季节（）的戈壁（）地工作（）的成果（）的琴声（）地生活（）的屏障（）的气氛（）地争论（）的空气二、根据意思写成语。1、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（）2、安定地生活，愉快地劳动。（）3、街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（）4、形容一次又一次。也形容来回翻动身体。（）5、随着自己的意思，想干什么就干什么。（）6、感情激动得不能控制。（）7、形容称心如意、沾沾自喜的样子。（）8、大伙儿把袖子举起来，就是一片云。（）9、大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。（）10、不说话，不流露感情，形容态度镇静。（）11、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（）12、形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。（）三、用加横线的词语造句。、是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！、我们只要想起您的双拐，就永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。、他不说话，盯着乱哄哄的人们。四、选词填空。战役战斗战争 、在朝鲜（ ）的无数次（ ）中，数上甘岭（ ）最为激烈，一个星期内就发生了12次（ ）。软弱脆弱衰弱、老班长严厉地对我说：“小梁，你不要太（）！”、你不用害怕，因为越是（）无能他就越是欺负你。、尽管同志们的身体一天天（）下去，但仍以顽强的毅力继续前进。坚强刚强 、面对困难，不少人（）不屈。、小金花一向是个（）的孩子。五、要求写成语，每组至少写三个。、歌颂人物品质的： 、描写人物外貌的： 、描写环境的： 、反映人物情绪的： 、描写人物行动的： 6、描写人物神态的： 六、按要求写句子。1、缩写下面句子。擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我深深地呼吸着雨后甜润的空气。科技人员经过日夜的工作终于发现了冰岩温度变化的规律。泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。暖暖的冬阳下我又听见缓慢悦耳的驼铃声。2、扩句（至少扩两处）我们找野菜。树叶很绿。3、改为反问句：我们不会被困难吓倒。天下没有学不会的本事。4、改为陈述句：你怎能说我们齐国没有人呢？难道你不用蜡烛就不行吗？5、改为肯定句：这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。6、木桥上的人真多。改为感叹句：改为比喻句：7、五天以后，洪水退了。改为拟人句：8、小伙子被洪水吞没了。改为“把”字句：9、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。改为夸张句：七、判断下面的句子分别是什么类型的句子。A、陈述句B、疑问句C、感叹句D、反问句E、设问句F、祈使句、八年来，您为我们花了多少心血，给我们多少慈母般的温暖！（ ）、怎么？心里难过，唱不出来？（ ）、当时有很多同志，感动得流下眼泪。（ ）、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（ ）、快回家休息吧！（ ）、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（ ）八、阅读理解。A、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的（）。不管遇到（），不管遇到（），它总是那么（ ），那么（ ），不软弱，也不动摇。”在括号中填上合适的词语，使这段话完整。写几句话，用上加横线的词语。从这几句话可以看出白杨的特点是：B、楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下子可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”、从上面这段话中找出几个成语写下来。、文中前一个带点的词“水土”是指，后一个“水土”是指。、楚王嘲笑齐国人，想借此机会。、晏子的话妙在不但生动形象地点明了 ，而且回敬楚王： 。、从这个片段中我们可以看出晏子才能和的精神。C、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查( ) ，除部首外有 ( )笔。2、在文中找下列词语的近义词。坎坷（ ） 明白（ ） 价值（ ） 情深意重（ ）3、用“ ”划出反问句。把它改写成陈述句是 4、“已经送了几十里“这句说明 5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“”画出大嫂付出了什么代价？6、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？ D、第一至第四单元中,我们学过五首古诗（词）,我能把我最喜欢的一首默出来.(6分) _ _ _ _ _, _。_ , _。E、根据信封的格式要求填空。写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的 ，信封中间写上收信人的 和 ，最后在右下方写上寄信人的 和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。F、木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，（放纵 放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪 拖）出一个小伙子，（骂 吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（呻吟 呼喊）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1、“奠”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“”。3、用“”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？5、文中的哪些话使你感动的？为什么？6、假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。G、楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。1、在文中括号内用“”选择恰当的词语。2、从文中找出下列词语的近义词。沾沾自喜（ ）笑眯眯（ ） 嘲笑（ ） 神情自若( ) 3、用“”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？ 4、你觉得晏子是一个怎样的人？