中考之议论文阅读复习.doc

全方位教学辅导教案 学科：语文 任课教师：何微 授课时间：2011 年 4月 日 星期 姓 名李懿展性 别 男年 级初 二总课时： 第 5 次课教 学内 容议论文阅读复习重 点难 点教 学目 标教学过程课前检查与交流作业完成情况：交流与沟通：针对性授课典型例题：也要学会的另一课（1）这一课没有哪个学校开设，这一课却人人都应学会，这一课叫：学会认输。 （2）学会认输是什么？一个人如果听惯了这些词汇：百折不回，坚定不移，前仆后继，永不言悔那么，他需要学会认输。 （3）学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。只有傻子才在手气不好的时候，对自己手上的一把臭牌说，咱们只要努力就一定会胜利。当然，在牌场上，大多数人在摸到一张臭牌时会对自己说，这一盘输定了，别管它了，抽口烟歇口气，下回再来。可在实际生活中，像打牌时明智的，却少之又少。想想看，你手上是不是正捏着一张，舍不得丢掉？ （4）学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远得离地开那个泥塘。有人说，这个谁不会呀！不会的人多了。那个泥塘也许是个“国营单位”，也许是个投资项目，也许是个“三角”或“多角”恋爱，也许是个当作家的梦。有的人在这样的泥塘里是怎样想的？他们会想，让人家看见我爬出来一身污泥多难为情呀；会想，也许这个泥塘是个宝坑呢；还会想，泥塘就泥塘，我认了，只要我不说，没人知道！甚至会想，就是泥塘也没关系，我是一朵荷花，亭亭玉立，出污泥而不染也！ （5）学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。有人会说，这有什么不懂，有不是傻子。不过在现实生活中，被另一类狗咬以后，很难做到不去跟狗叫劲。至少我们常见到这样的人，他不承认现实中有“蚊子”和“走狗”，他永远都在抱怨蚊子的可耻和狗的卑鄙，到处像蚊子一样地与蚊子喋喋不休，并且总是张口就来一句“狗日的，气死我了”来证明他正与狗在讲理。 （6）学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。这也好懂，只是人们这样的行为，一旦在公共汽车上出现，自己就不太愿意下车了。比方说，如果是一桩婚姻，一个写了一半的剧本，一个正从事的发明，难！于是就努力向售票员证明是他的错，是他没有阻止自己登上汽车；于是就努力说服司机改变行车路线，教育他跟着自己的正确路线前进；于是就下决心消灭这辆汽车，因为消灭一个错误是件伟大的事业；于是说坚持坐到底，因为在999次失败后也许就是最后的成功。 （7）人生的道路上，我们常常被高昂而光彩的词汇弄昏了头，以不屈不挠、百折不回的精神坚持死不认输，从而输掉了自己！学会认输应该是最基本的生活常识，臭牌教过我们，泥塘教过我们，蚊子和狗也教过我们，只是我们一离开这些老师，就不愿意从上错了的车上走下来。也真奇怪了。（8）其实，在人生的征途中，常有竞争和角逐，也有奋斗与拼搏，着实需要百折不挠、矢志不移、永不言败但试想，面对不利的现实，深知自己不敌对手，还一味地跟人家拼斗又有何益呢？而懂得认输，避开锋芒，激流勇退，不进行无益的竞争，减少不必要的“牺牲”，才是智者的风范。这种认输并不是自认失败，而是暂时性的稳定脚根；这种认输并不是放弃追求，而是退一步去重新审视局势；这种认输能使自己的心灵空间更广阔，且能让自己的心灵得到充分的休息调整，以便更好地寻求成功的契机。1、 本文的中心论点是什么？（论点是一个明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上是完整的句子。 答题关键：（1）看标题 （2）看开头段 （3）看结尾段（4）看中间段（5）筛选关键词进行概括）答：（我们要）学会认输。2、 第3、4、5、6段都运用了什么论证方法？说说其表达效果。（答题点：论证方法的作用常见格式：举例论证的作用：具体地证明观点，增强文章说服力。道理论证的作用：有力地证明了观点，使论证具有权威性。 比喻论证的作用：生动形象阐明的道理，使说理通俗易懂。对比论证的作用：突出证明了的道理，给人印象深刻。 ）答：比喻论证；生动形象地阐述学会认输的内涵，使抽象说理通俗易懂，增强文章的说服力。3、全文思路清晰，行文流畅，层次分明，请理清文章写作思路：（答题关键：注意议论文基本的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论），即总分总是最基本的；还有总分式；分总式，层层深入式等。经常是：亮明观点 举 出实例分析原因总结、希望与祝愿等。这只是一个公式，在文中要结合具体内容来谈）答：首先提出观点：我们要学会认输，接着从多方面论述学会认输的具体表现和做法，最后总结重申学会认输的真正含义4、联系全文，看看如何学会认输？（方法指导：到全文搜寻信息，注意段落层次（排比段），标志性词语等理清信息再概括，有时会有段首句可用，还要注意段尾句、过渡句等）答：学会认输，就是知道自己在摸到一张臭牌时，不要再希望这一盘是赢家。学会认输，就是在陷进泥塘里的时候，知道及时爬起来，远远得离开那个泥塘。学会认输，就是在被狗咬了一口时，不去下决心也要咬狗一口；就是在被蚊子咬了一口以后，不到蚊子法庭去讨公道。学会认输，就是上错了公共汽车时，及时地下车，另外坐一辆车。总之，要学会避开锋芒，激流勇退，不进行无益的竞争，从而退一步去重新审视局势，让自己的心灵得到充分的休息调整，以便更好地寻求成功的契机。5、本文最后一段能否去掉，为什么？（答题关键：不能删掉，“该段交代了”，使文章论证结构更严谨、语言更严密。）答：不能。（0.5分）这一段补充论证了人生是需要百折不回，坚定不移，前仆后继等优秀品质的，只是在恰当的时候才需要学会认输（1.5），使文章结构更严谨，语言更严密。（1分）6、 联系实际说说你是否同意本文的观点。（方法指导：抓文章中心论点，提出自己的观点，一般情况下是同意文章论点。答题思路：先亮观点，然后有理有据地阐述，最后结合自己实际谈。）答：我同意本文的观点：学会认输（亮观点表态0.5分）。常言道：退一步海阔天空，做事不能不撞南墙不回头，认输，就是根据实际情况懂得舍弃，而不是一碰到问题就放弃（阐述0.5分）。正如我们的学习中，遇到难题实在想不到办法的情况下，学会放弃死做，可以向老师同学求教。（结合实际谈2分）（或答：我不赞成本文的观点（表态0.5分），我认为人不要轻易认输。“鞠躬尽瘁，死而后已”是多少有识之士的信念，不拼尽最后一口气决不罢休（阐述0.5分）。例如邓稼先这位中国核武器的奠基人和开拓者，在那么艰苦的条件下都没认输。在我们的学习中，更需要不认输不服输的精神，才能克服学习上的难题（结合实际谈2分）议论文的相关知识一、议论文的含义议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张的一种文体。议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。二、议论文的分类按论证方式分，议论文可分为立论和驳论两大类型。立论文：是以树立一个正面观点为主的议论文；驳论文：是以批驳一个错误的、片面的或反动的观点为主的议论文。一篇议论文常常将立论和驳论结合在一起，立中有破或破中有立。三、议论文的三要素：论点、论据、论证。（一）关于论点 1、什么是论点论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论点：解决的是“需要证明什么”的问题。只有准确把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。2、论点与论题论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断，在形式上是一个完整的句子，论点不能是疑问句或一个短语，不能使用比喻句。论题，即议论文中要论证的对象或范围。3、中心论点与分论点的关系 一篇议论文一般只有一个中心论点，有的文章还围绕一个中心论点提出几个分论点。分论点是中心论点的一个方面，是用来补充或证明中心论点的，是为中心论点服务的，是从属于中心论点的。4、中心论点的位置（1）文章的标题 （2）文章的开头 （3）文章的结尾 （4）文章的中间（注意承上启下的过渡句） （5）论点表述不集中，需概括。【明确中心论点的位置，有助于我们准确地找出论点。要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。】5、提出论点的方法（1）文章的标题就是中心论点（2）文章的开头直接提出中心论点 如谈骨气，开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。（3）文章的结尾归纳总结出中心论点 如生于忧患，死于安乐，文章结尾得出中心论点：然后知生于忧患，而死于安乐也。（4）列举生活现象引出中心论点 如想和做，列举了生活中只做不想，只想不做的现象，分析其不足，然后得出中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。（5）列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点 （6）引用名言、警句提出中心论点 （二）关于论据 1、什么是论据论据是证明论点的材料（理由和根据）论据：解决的是“用什么来证明”的问题。2、论点与论据的关系 论点与论据是被证明与证明的关系。分析论据与论点的关系：答题方式：这里所列举的属（事实或道理）论据，是为了从（正面或反面）证明（论点），典型、有代表性、有说服力。3、论据的类型（1）事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。（2）道理论据：指经过实践检验的，它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理论据可直接引用，也可间接引用。（三）关于论证 1、什么是论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。论证：解决的是“怎样来证明”的问题。2、常见的论证方法有以下几种：（1）事实论证（举例论证、例证法）：即通过典型的、富有代表性的事例或史实来证明中心论点的过程或方法。事实论证（举例论证、例证法）的作用：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 （2）道理论证（引用论证、引证法）:是用人们公认的定理公式、谚语俗语以及古今中外的名言警句来证明中心论点的方法。此外，作者直接对论点进行说明，也属于道理论证。道理论证（引用论证、引证法）的作用:使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。 （3）对比论证:又叫正反对比论证，是把正反两方面的论点或论据（事实论据、道理论据）加以对比，在对比中证明论点的方法。对比论证（正反对比论证）的作用:使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。 （4）比喻论证（引证法）： 就是运用人们所熟知的事物作比喻来证明论点的方法。比喻论证（引证法）的作用：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 3、分析论证方法的作用的答题格式：答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。四、议论文的结构议论文的整体结构大体可分为三部分，即提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论），是议论文最基本的结构。提出问题（引论），文章开头部分，引出文章要论述的问题；分析问题（本论），是议论文的主体部分，即运用论据来证明论点的部分；解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出结论的部分。这种结构，又可分为逐层深入的“纵式”和并列展开的“横式”。由此派生出来的有总分式、分总式、总分总式等，五、议论文的语言议论文是以议论为主要表达方式，作者的见解主张需要严密的推理和论证，这就需要准确、严密、富有概括力的语言来表达。六、分析议论文中的其它表达方式1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。拥有爱的源泉（13分） (1)篱笆修筑竖三桩，暖流涌动感心房。感恩从来都不是无缘无故存在的，我们感恩是因为曾经索取和获得父母的爱、朋友的情、师长的教导曾经有一股清泉，润泽心田；曾经有一阵和风，唤醒希望；曾经有那么一个人，在你困苦时，把手伸向了你。这份帮助，也许是送来千金，也许只是投来一个默默的眼神，但都足以让我们心生温暖，度过难关。感动，就这么悄无声息地在心田里发芽。在心的指引下，我们感恩。 (2)感恩重在 。投之以桃，报之以李。也许在心灵接受到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动一个微笑，一句问候，一次伸手，都行。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。他们以行动感恩，青史留美名。一万次的空想都不及一次行动，再大的谢意也比不上实质性的帮助。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才是真实而美丽的。 (3)感恩重在 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。帮助的人已伸出真诚的手，受助的人若衷心感应，快乐和幸福会同时飞向两个人。他真心报答，坦然而快乐；我接受回报，幸福而满足。感恩的心是真诚的。感恩就像天上的繁星，彼此真诚地照耀着，温暖着，默默守望，相映成辉。 (4)感恩要善于选择时机和方式。可谓“好雨知时节，当春乃发生”。盲目的感恩也许会在你想为别人遮阳时，却遮住了他的视线。要明白，锦上添花当然好，雪中送炭更重要。雨中送伞，夜行送光，将感恩的心化为柔和的雨丝，在他最需要的时候，无声地滋润他。将感恩的心化为准确的晴雨表，然后高举那把伞，在炎炎夏日里为他阻隔如火骄阳。 (5)感恩要永远感怀于心。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。滴水之恩，当涌泉相报。一时兴起的“感恩”只是一种负担，真正怀有感恩之心的人是不会因时间而淡忘恩情的。感恩不能像诸葛亮那样“愚忠”，却要像他那样将恩情铭记于心。在以后的日子里，要记着，曾经有一个人帮我爱我，让我感激涕零。当日子在指尖慢慢滑落时，依然感怀于心。 (6)爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。感恩的心是一条悠远的小溪，滋润着爱你的人和你爱的人，让爱和温情在你我心间流淌。(7)拥有一颗感恩的心，便拥有了爱的源泉第一步：读懂文章大意。1作者对什么问题发表了自己的观点？文章的结构方式有什么特点？2摘抄表现作者观点的重点句子。第二步：做题。1 本文的主要观点是什么?用文中的句子回答。(3分) （做题方法与思路点拨：论点应该是明确的判断，在形式上应是完整的句子；要求用原文中的句子回答，就应该在原文中划记出你认为最能表达作者观点的、最像论点的句子；中心论点一般在标题，或开头，或篇末，或在论述过程中，或需要自己概括。）答： 2 阅读(2)(3)两段，根据你的理解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。(4分) （做题方法与思路点拨：这是一道总结分论点的题目，做题技巧有如下几点：1、第一步仔细阅读本段文字，分析文字的内容，划记出出现频率最高的词语；2、特别注意文段开头、结尾的句子，这些句子往往就是对文段起总结作用的，对提炼分论点非常有帮助；3、或联系整篇文章的开头和结尾，挖掘那些对全文起总结作用的句子，再应用到本语段中来；4、第二步整理句子，句子的形式可参照其它段落中已有的分论点来准确表述。）3 阅读第(2)段，将下列材料补充完整。(3分) 感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁山好汉倾力相助；感恩于人民， 。 （做题方法与思路点拨：这是一道补充论据的题目，做题技巧有如下几点：1、第一步注意题目中已有的论据，确定它们所要论证的论点，在文中找到，这也是要补充的论据所要证明的观点；2、第二步调动你的阅读积累，寻找一个具有真实性、典型性的事例，既要求能证明分论点又要求符合空格前的要求“感恩于人民”；3、注意句子的形式要与前文形成排比句式，理通顺后就可以了；4、平常一定要多阅读，注意收集一些典型的事例。）4 第(4)段中引用诗句“好雨知时节，当春乃发生”有什么作用?(3分)（做题方法与思路点拨：这道题谈到的是引用论证的作用。1、引用论证是用一致公认的道理公式及名言诗句来证明论点的方法；2、本题的关键是找到本段的分论点；3、要注意诗歌前有一个词“可谓”，意思是“可以说是”，什么可以说是“好雨知时节，当春乃发生”呢？这启发了我们到诗句前面去寻找观点，这个观点就是分论点。）答： 课 堂检 测另附课 后作 业签 字教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长：老 师课 后评 价下节课的计划：学生的状况、接受情况和配合程度：给家长的建议： TA-65