汽车电器与电子控制技术.doc

汽车电器与电子控制技术实验指导书编者 李萌无锡职业技术学院汽车教研室二OO二年五月前 言 为适应我院实施课程模块化教学的需要，依据无锡职业技术学院汽车电器与电子控制技术课程模块教学大纲的精神编写了汽车电器与电子控制技术指导书，作为汽车电器与电子控制技术课程的配套教材。 本书内容包括基本实验、实验报告、附录三大部分。实验部分主要包括起动机、发电机、传统点火系、传感器、执行器、自动变速器和汽车故障诊断等基本实验，详细地介绍了实验原理、实验步骤，并编写了相应的讨论题，不仅有利于学生对汽车维修基本概念、基本理论的理解，而且有利于进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的工程应用能力和职业技能。 本书编写中注意了精选内容；技术名词术语力求与主教材一致；采用最新颁布的有关国家标准及其它标准，使教材内容与国家标准基本一致。在内容叙述上，力求做到实验目的明确，实验原理叙述清楚，仪器介绍实用、典型，实验步骤简明可行。 本教材供高中毕业三年或双专科四年高职学生使用。 由于编者水平有限，疏漏谬误之处在所难免，恳请读者批评指正。 编 者 2002年5月目 录前 言 1目 录 2绪 论 3基本实验 7实验一 起动机结构与试验 8实验二 发电机与调节器的试验 12实验三 点火系统 16实验四 传感器的检测19实验五 电控发动机的故障诊断23实验六 自动变速箱拆装与检测25实验七 汽车故障诊断与诊断仪的使用30实验报告 33实验报告一 起动机结构与试验 34 实验报告二 发电机与调节器的试验 36实验报告三 点火系统 38实验报告四 传感器的检测 40实验报告五 电控发动机的故障诊断 42实验报告六 自动变速箱拆装与检测 44实验报告七 汽车故障诊断与诊断仪的使用 46 绪 论汽车电器与电子控制技术课程是汽车技术或汽车/营销专业一门专业主干课。汽车电器与电子控制技术实验是该课程的重要组成部分，是汽车类高职学生必备的基础训练，也是汽车技术人员必须掌握的基本技能之一。通过实验教学，使学生掌握汽车空调检修的基本方法，学习操作技能、技巧，了解并正确选择、使用设备，培养学生的实际操作能力和综合处理汽车常见故障的能力。一、实验总目的本课程实验的总目的，可归结为： 1通过实验，拓宽学生的知识面；2验证课堂讲授的理论，理解和巩固所学知识；3掌握常见车型故障检修方法；4熟悉实验设备，掌握实验的基本技能；5培养学生实事求是和严谨的科学态度，养成认真细致、一丝不苟的工作作风，为将来从事生产实践打下一定的基础。二、实验总规则实验前要做好充分准备，实验进行中才能有条不紊的进行操作、观察和测量拟订的各量，以达预期的效果。实验应集中思想、细心操作 、注意安全，否则难以达到预期的效果，甚至损坏仪器设备或造成人身事故。 1实验前必须认真预习，作好充分的准备，以保证实验能有效而顺利的进行。预习要求搞清楚实验的目的、要求、设备性能、实验原理和实验步骤。2实验按预定的步骤进行，做好后经教师的检查允后方可启动或通电实验。3实验做完后，应自行检查数据等结果，并与理论相对照，分析实验结果，做好实验报告。4实验做完后，工具不要乱放，擦干净后，整理好装入工具箱内。5实验时发生事故，切勿惊慌失措，首先切断电源，保持现场，由教师检查处理。6要爱护国家财产，正确使用实验设备，如有损坏要添表上报，并听候处理，特别是操作不当或使用不当者，要部分或全部赔偿。7严禁动与本次实验无关的仪器、仪表等。8每次做完实验后，各组轮流打扫实验室，以保持清洁。三、教学目标1知识目标1）掌握汽车汽车与电子控制系统的基本概念、基本理论。2）了解典型汽车电喷系统的基本组成与原理。3）了解汽车传感器和执行器性能指标的分析评价。4）掌握汽车电子控制系统故障分析的思路与方法。5）初步掌握汽车电子控制系统的调试、运行及维护。2能力目标1）具备完成实验、实训的基本要求、将实验、实训中观察到的现象进行系统分析并得出正确结果的基本能力。2）具备查阅各种汽车电脑、传感器与执行器功能表，并正确使用元器件及装置的基本能力。3）具备独立撰写实验、试验报告等科技文件的基本能力。4）初步具备读通并分析典型系统的电路原理图的能力。5）初步具备根据典型系统原理图画出系统方框图的能力。6）初步具备处理典型汽车电喷系统一般故障的能力。四、实践教学内容及要求单元一 起动机结构与试验1课程教学基本要求：1）熟悉起动机各部件，掌握起动机的拆装方法和顺序，正确使用拆装工具；2）通过拆装起动机，进一步巩固对起动机工作原理的理解，要求能清楚地说出每个零部件的作用；3）了解起动机各零部件的技术要求，掌握各零部件的测试方法；4）学会使用电气万能实验台对起动机进行检测；5）能够根据相关的标准对检测结果做出正确的结论。2教学重点和难点：1）教学重点：掌握起动机的拆装工艺及检修方法。2）教学难点：判断起动机的故障指导：由教师和实验员协同指导单元二 发电机与调节器的试验1课程教学基本要求：1）掌握交流发电机的拆装顺序，并且能够正确使用拆装工具；2）根据交流发电机工作原理，在拆装过程中熟悉交流发电机各零部件，并掌握其基本技术要求；3）能清楚地说明各零部件在发电机工作时的作用；4）掌握触点式调节器的常规检查和维护方法；5）掌握集成电路式调节器技术状况的检查方法；6）学会使用电气万能实验台对起动机进行检测；7）能够根据相关的标准对检测结果做出正确的结论。2教学重点和难点：1）教学重点：掌握交流发电机的拆装工艺及检修方法。2）教学难点：交流发电机电子调节器的检修指导：由教师和实验员协同指导单元三 点火系统1课程教学基本要求：1）认识传统点火系各部件，明确它的安装位置。加深对点火系电路及工作过程的认识和理解。2）实验时不得乱动有关点火系各元器件及汽车上的其他装置。3）能独立完成传统点火系电路的连接2教学重点和难点：1）教学重点：点火系统各组成部件的工作原理及线路的连接，排故。2）教学难点：利用电流表判断点火系的故障。指导：由教师和实验员协同指导单元四 传感器的构造认识1课程教学基本要求：1）掌握MAF、MAP、TPS、THA、THW、KNK、O2S、G、NE等传感器的外形、构造2）了解MAF、MAP、TPS、THA、THW、KNK、O2S、G、NE等传感器的的端子3）能对端子进行测量计算并画出信号电压的波形2教学重点和难点：1）教学重点：掌握MAF、MAP、TPS、THA、THW、KNK、O2S、G、NE等传感器的外形、构造有几个端子，端子的名称及工作原理。2）教学难点：传感器端子的测量并画出信号电压的波形。指导：由教师和实验员协同指导单元五 电控发动机的故障诊断1课程教学基本要求：1）了解电控发动机专用解码仪的结构 2）熟悉电控发动机的工作原理3）掌握电控发动机的诊断方法2教学重点和难点：1）教学重点：掌握电控发动机的工作原理及故障诊断方法。2）教学难点：分析电控发动机的数据流。指导：由教师和实验员协同指导单元六 自动变速器1课程教学基本要求：1）掌握自动变速箱的拆检要领，分析其动力传动路线。2）掌握离合器和制动器的工作原理及拆检要领。3）掌握自动变速器的三种实验方法。2教学重点和难点1）教学重点离合器和制动器的工作原理及拆检要领2）教学难点：自动变速箱的动力传动路线指导：由教师和实验员协同指导单元七 汽车电子控制车辆诊断1课程教学基本要求：1）了解修车王的原理、结构，掌握使用方法。2）用修车王来诊断发动机的故障检测。2教学重点和难点：1）教学重点用修车王来诊断发动机的故障检测并排除故障。2）教学难点用修车王来诊断发动机的故障检测、判断分析并排除故障。指导：由教师和实验员协同指导五、教学时数分配汽车电器与电子控制技术实验课程教学时间分配表序号课程内容时 间 分 配 (学时)讲解示范训练其它合计1单元一 起动机结构与试验0.51.522单元二 发电机与调节器的试验0.51.523单元三 点火系统0.51.524单元四 传感器的构造认识1345单元五 电控发动机的故障诊断0.51.526单元六 自动变速器1347单元七 汽车电子控制车辆诊断134总 计51318六、学习评价序号项 目成绩比例(%)总评成绩(%)1单元一 起动机结构与试验102单元二 发电机与调节器的试验103单元三 点火系统104单元四 传感器的构造认识105单元五 电控发动机的故障诊断106单元六 自动变速器207单元七 汽车电子控制车辆诊断10备注:出勤和实验报告等单项成绩20分七、教学法建议 由于汽车车系较多，车型庞杂，各车型之间有联系与区别，在上课时，需要指导教师与学生之间加强交流，做到举一反三，使学生到社会有较强的适应能力。