二年级语文试卷-10.doc

一、我会拼也会写。（16分） nojnjny fjnqiomn q fuhufijiojchbn dnk to yn二、我会选，给正确的读音划“”。（6分） 催（cuchu）揠(yyn)撞(zhnzhun) 喘(cunchun)锄(cch)剩(shnsn) 三、比一比，再组词。（12分） 够（）楼（）蜂（） 狗（）数（）峰（） 厌（）趴（）把（） 庆（）叭（）肥（） 四、照样子，写一写。（12分） 勾（沟）（水沟）令-（）（）庄-（）（） 迷（米）（大米）晃-（）（）鸭-（）（） 柏（泊）（湖泊）沉-（）（）淡-（）（） 五、我会填。（9分） 书( )封面 鲜艳( )红旗灿烂（ ）阳光 慢慢( )走 偷偷( )哭迅速( )成长( )的光芒 ( )的节日 ( )的老师 ( )的小鸟( )地看 ( )地玩 ( )地笑 ( )地吃快乐的( ) 快乐地( ) 甜甜的( ) 甜甜地( )六、为下列的句子加上标点。（3分） 1、啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀（） 2、原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅（） 3、如果我不是丑小鸭，会是一只漂亮的天鹅吗（） 七、我会连。（8分） 火红的月光慢慢地说 银色的太阳乐滋滋地哭 粉红色的梨花自言自语地裂开 洁白的桃花哇哇地走 八、选词填空。（8分） 果然当然不然 1、下课时间到了，我们（）应该放松一下了。 2、她看清楚了，北斗七星（）绕着北极星慢慢地转动。 3、你快做作业吧，（）又完不成作业了。 往常常常经常时常平常 1、放学后，他（）到操场打球。 2、班长的学习成绩非常好，她（）得到老师的表扬。 3、校车（）都是一个男司机开，但最近却（）由一个女司机开。 4、他（）就很爱运动，所以在运动会上取得了好成绩。 九、把句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。（5分） （ ）作文果然有了进步。（ ）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。（ ）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。（ ）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。（ ）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”十、读短文，按要求填空。（6分）阅读一 葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠 马奶子 玫瑰 喀(k )什(sh)喀尔以及琐(su)琐等葡萄1找出描写颜色的词，写在横线上。_ 2“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（ ），“五彩缤纷”是说葡萄的（ ）各种各样。3用“ ”画出文中的一个比喻句，并填空。 这句话把_ 比作_ 。4给这段话的结尾部分加上标点符号。阅读二蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。1这段话中的“它们”指的是_ 。2“我”喜欢它们的原因：一是它们_ ； 二是它们_ ；双谊小学20092010学年上期二年级语文科教学计划双谊小学教师 杨龙一、班 情 分 析本班学生 名，其中男生 人,女生 人。 大部分学生活泼好动，文明守纪，好学上进，接受能力也较强，语文学习兴趣比较浓厚。在经过了一年的学习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的进步。针对这部分学生在今后的教学中将继续加强学生行为习惯的养成教育和安全教育，从平时的点点滴滴做起，采取多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们守纪律，爱学习，求上进，使全体学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使整个班级形成一种好学的氛围，促使大家共同进步。经过一年级的学习，学生基本上已经达到学习的目标，对学习有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对新课程较大的识字量和阅读量，学生识字的返生效较高。因此本学期在教学上应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力和阅读能力，使他们体验学习所获得的成功和乐趣。同时需要加强家校联系，依靠学校、家庭、社会多方面的力量培养孩子勤学乐学，勇于创新，大胆探索的精神，以适应新时代的需求。二、教 材 剖 析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。三、教 学 目 标1. 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2. 认识500个字，会写380个字。3. 会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4. 喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5. 能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6. 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7. 认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8. 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。9. 对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。了解日记的格式，学习写日记。 四、教 学 措 施1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，有感情的朗读出来。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考。5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。 二年级语文下册期中试卷 姓名：一、看拼音写词语（10分）shji sn y lifng fn fng m fng( )（ ）（ ） （ ） （ ）mo shng huhung r qi ci hng j x( ) （ ） （ ） （ ） （ ）二、给加点的字选择正确的读音（6分）沉甸甸（din din） 胳膊（bbo） 破碎（shu su）惭 愧（chn cn ） 铁质（zhzh） 垂下（cuchu）三、多音字组词（6分） Ho ( ) kng( ) di（ ）好 空 待 Ho ( ) kng( ) di( )四、我能选字填空（6分） （ ）头 蜜（ ） 花（ ） 探 深 峰 蜂 辩 瓣 （ ）入 山（ ） 分（ ）五、我能把下面的字填上部首并组成词语。（6分）占（ ）（ ） 寸（ ）（ ）车（ ）（ ）西（ ）（ ） 度（ ）（ ） 列（ ）（ ）六、写出下面词语的近义词和反义词（8分）近义词：称赞（ ）立刻（ ） 似乎（ ） 欢乐（ ）反义词：内（ ） 穷（ ） 增加（ ） 成功（ ）七、填空。（22分） 1、填上恰当的词语（8分） （ ）的阳光 亲切的（ ） 一（ ）邮票 （ ）的田野 （ ）的窗户 辨 别（ ） （ ）地工作 （ ）的枝条 2、把下面四个字的词语补充完整（4分）雷声（ ） （ ）夺目 （ ）扑鼻 金碧（ ） 3、照样子写词语（4分） 仔细：_仔仔细细_ _亮亮堂堂 商量商量：_ _ 亮晶晶： _ _ 4、词语接龙（6分） 大树 树干 干活 活动 特别 _ _ _ 方向 _ _ _ 八、选词填空（4分） 闻名 著名1、唐朝有一位（ ）画家叫戴嵩。2、（ ）中外的黄山风景区在我国安徽省南部。 继续 连续1、我谢过她，然后一边吃着饼，一边（ ）送报纸。2、我们班（ ）两年被评为先进班集体。九、照样子写句子（4分） 1、他的画一挂出来，就有许多人观赏。_ 一_，就_。 2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。_ 一会儿 _，一会儿 _。十、把句子补充完整（10分） 1、_，疑是银河落九天。 2、野火烧不尽，_.3、 ，门泊东吴万里船4、赠人玫瑰_。5、杨柳绿千里， _。十一、照样子变换句子，使意思不改变。（2分） 1、例：他把画上的太阳擦去。 画上的太阳被他擦去。 秋风把树叶吹落。 _ 2、春雨姑娘弹奏着乐曲。 春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲。我是孩子。 _十二、阅读下面的小短文，然后回答问题。（6分） 我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（y）子。 椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（c）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zn）色的是熟透了的。1、短文共有（ ）个自然段，第一自然段共有 （ ）句话。2、椰子叶像（ ）。3、刚成熟的椰子颜色是（ ）；成熟的椰子颜色是（ ）；熟透的椰子颜色是（ ）十三、我们身边有许多小动物，这些小动物都非常可爱。你能用一小段话写写你身边的一种小动物吗？试试看。（10分）要求：1、题目：我喜欢的小动物 2、要简单的介绍出小动物的外形和生活习性。3 、要写出对小动物的感受。二年级(下)语文期末复习拼音部分姓名： 一、给带点的字选择正确读音，并用“”标出。窜出(cun chun) 玫瑰(u u) 山坡(p p)胳膊(b bo) 填空(kn kn) 姑娘(nin nin)喝(h h)彩 陆(l li)地 抹(m m)布 便(pin bin)宜 钻(zun zun)石 明晃晃(hun hun)黑白相间(jin jin) 兴(xn xn)奋 北斗(du du)七星放暑假(ji ji) 钉(dn dn)钉(dn dn)子相同(xin xin) 座位(zu zhu) 好奇(ho ho) 兴奋(xn xn) 杜甫(f p) 处分(ch ch)漆黑(q c) 牺牲(shn shn) 随便(su shu)厕所(c ch) 发财(ci chi) 庞大(pn qn)玫瑰(u u) 牺牲(shn shn) 芬(fn fn)芳 糊(h f)涂 讨厌(yn yn) 惭(chn cn)愧空地(kn kn) 待在家里(di di) 黑白相间(jin jin)天空(kn kn) 等待(di di) 课间(jin jin)二、在正确的音节下面画“ ”。1、旗杆(n n)上的旗子在飘着。2、放暑假(ji ji)了，小明和爸爸妈妈去旅游。3、小林把铁丝缝(fn fn)在雨衣的下沿。4、用扇子扇(shn shn)风很费力气，于是人们发明了电风扇(shn shn)。5、我待(di di)在家里等待(di di)妈妈回来。6、在我的房间(jin jin)里有一只黑白相间(jin jin)的花猫7、在盛(shn chn)开的玫瑰花丛中，有个盛(shn chn)满清水的瓶子。8、冬天湖面结(ji ji)了厚厚的冰，湖边的风车转(zhun zhun)不停。9、这个书包很便(pin bin)宜,用起来也很方便(pin bin)。10、爷爷看见院子前面有一块空(kn kn)地，觉得空(kn kn)着挺可惜的，于是就种了些菜。11、晚上，满天的星星好象无数(sh sh)颗珍珠撒(s s)在夜空中。一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数(sh sh)星星，一直数(sh sh)几百颗。12、我的家被间(jin jin)隔成许多小房间(jin jin)。13、我们走进西藏(cn zn)，放眼望去，好像到处都藏(zn cn)着宝藏(zn cn)14、钟声嘀答(d d)，小明醒来，连忙起床，大叫“妈妈，快来。”妈妈答(d d)道“什么事，这么急？”三、多音字组词。间jin( ) 答d ( ) 钉dng ( ) jin ( ) d ( ) dng ( ) 斗 du ( ) 数sh ( ) 晃hung ( ) du ( ) sh ( ) hung ( ) 骨 g ( ) 结ji ( ) 弹 dn ( ) g ( ) ji ( ) tn ( )二年级(下)语文期末复习识字部分姓名： 一、比一比，组成词语。题( ) 密( ) 绝( ) 滴( ) 斤( )提( ) 蜜( ) 决( ) 摘( ) 斥( )期( ) 淡( ) 阵( ) 组( ) 蛛( )欺( ) 谈( ) 陈( ) 祖( ) 珠( )未( ) 讶( ) 传( ) 搭( ) 迷( )末( ) 芽( ) 转( ) 塔( ) 谜( )烧( ) 岭( ) 玻( ) 购( ) 泊( )浇( ) 领( ) 坡( ) 够( ) 柏( )绕( ) 铃( ) 破( ) 沟( ) 伯( )二、照样子写一写。1、沟(勾)(拉勾)拐( )( ) 睡( )( ) 谜( )( )2、骨(滑)(光滑)而( )( ) 乔( )( ) 勾( )( )3、搭(塔)(宝塔)滴( )( ) 绕( )( ) 锋( )( )4、夕夕( 多 )( 多少 )火( )( ) ( ) 习( )( ) ( )又( )( ) ( ) 月( )( ) ( )5、口 口口( 品 )( 人品 ) 人 ( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )( )( )( )( ) ( )三、划去不正确的字。 著( 名 明 ) 片( 克 刻 ) ( 够 购 )买 招( 乎 呼 ) ( 辫 辨 )子 清( 脆 翠 ) 仙( 镜 境 ) ( 惭 渐 )愧四、选字填空。1、 峰 锋 蜂 蜜( ) ( )利 山( ) 顶( ) 养( ) 冲( )2、 密 蜜 甜( ) ( )林 茂( ) 蜂( ) 稠( ) ( )汁3、 脱 托 解( ) 摆( ) ( )付 ( )起 ( )离 拜( )4、 胜 盛 ( )开 ( )大 ( )利 获( ) 茂( ) ( )负5、 题 提问( ) ( )问 ( )出 出( ) ( )目 ( )示6、 绝 决( )心 ( )对 断( ) ( )定 ( )望 ( )赛7、 慢 漫 ( )游 ( )跑 ( )长 快( ) 傲( ) ( )画8、 进 近前( ) ( )退 接( ) ( )步 亲( ) 远( )9、 级 及 极 急 ( )忙 年( ) ( )时 焦( ) 北( )星 来不( )10、二年级(下)语文期末复习词语部分(1)姓名： 一、照样子填一填。1、动听的（ 乐曲 ）巨大的（ ） 优秀的（ ） 茂密的（ ） 著名的（ ） 晶莹的（ ） 蒙蒙的（ ） 明亮的（ ） 清新的（ ） 鲜艳的（ ）2、（ 强壮 ）的竹子 （ ）的歌声 （ ）的世界 （ ）的镜子 （ ）的春风 （ ）的小溪 （ ）的建筑 （ ）的广告 （ ）的教室 （ ）的阳光3、（ 高兴 ）地笑 （ ）地说 （ ）地哭 （ ）地走（ ）地跑 （ ）地读 （ ）地唱（ ）地想 （ ）地数 （ ）地写二年级语文教学总结 本学期我担任二（2）班的语文教学。整个班学生成绩中等，有不少学生基础不错，班级学风优良。但也有一些成绩偏差，作风懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。 2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。 5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前活动、等等表现都做出公正、准确的评价、登记，并以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。 二、经验和体会： 1、严格课堂纪律，切实抓好“两全”、“三齐”、“四无”的文明课堂纪律建设。培养良好的学科学习风气。 2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。 3、适当开展读报、讲故事、朗读等竞赛活动和丰富的第二课堂活动，充分调动学生的学习积极性，提高了其听、说、读、写的能力。 4、建立了学科积分管理制度，强调学生的课前预习，课堂笔记，课堂提问记分等一系列要求，做到勤检查，及时评估、反馈。 5、认真做好备、讲、批、辅、改五个环节，精心组织教学过程，科学板书，巧妙传授，认真批改，及时反馈。 6、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。 7、开展课前活动五分钟，做到有计划、有目的、有步骤的提高学生的口头语言表达能力，并逐步锻炼学生的胆量。让学生能在课上大胆地举手回答问题，且能用较标准的普通话交际。 三、存在不足与今后打算： 1、班级发展不平衡，二（2）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成 绩仍然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 3“我”喜欢它们表现在：_。