电阻的测量教学设计.doc

电阻的测量教学设计荔波县第三中学 覃慧燕 【教材分析】电阻的测量是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究让学生会利用欧姆定律掌握间接测量电阻的方法,去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝电阻变化的因素及它们之间的相互关系（为突破难点，增设了两个教师演示实验）。本实验聚集电流表、电压表、滑动变阻器的使用于一体，是前面三个实验的有机结合，做好本实验无论是对今后的学习，还是考试都打下坚实的基础。【课题类型】实验探究课【教学目标】1.知识与技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；并会同时使用电压表、电流表、滑动变阻器，了解钨丝的电阻特性。2.过程与方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。3.情感、态度与价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程中仪器正确使用时的兴趣培养。【教学准备】器材：小灯泡（2.5V）、电流表、电压表、开关、电池（2节）、滑动变阻器、导线;投影仪、投影电流表、投影电压表、定值电阻（10）、白炽灯灯丝(打碎白炽灯泡可得)、酒精灯、实验报告单。【教学过程】 一、复习引入师：电流有电流表测量，电压有电压表测量，那么电阻有没有测量工具呢？生：没有师：学了欧姆定律，是否可以用它来测理电阻呢？它的内容是什么？ 生：一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。师：它的公式是什么？生：I=U/R 。师：由这个公式可导出那些公式呢？引导学生推出R=U/I 。二、新课教学（一）提出问题师：（展示小灯泡）如果要测量这个小灯泡灯丝的电阻，需要测量哪些物理量？分别用什么测？（板书：“测量小灯泡的电阻”）生：灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，分别用电压表和电流表测。师：根据什么公式算出灯泡灯丝的电阻？生：欧姆定律的变形公式R=U/I 。（二）制定方案与设计实验1.实验原理师：测量小灯泡的电阻依据的原理就是欧姆定律的变形公式 。请同学们画出测量小灯泡电阻的实验电路图。（板书：“一、实验原理：R=U/I 二、实验器材：”）2.实验电路图（板书：“三、实验电路图”）学生设计电路图，教师巡视辅导。展示学生设计的电路图，引导学生讨论所设计的电路图。（能不能测出灯泡的电阻，是否合理。）师：如果要测出小灯泡在不同工作状态（亮度）下的电阻，要对电路图进行怎样的改进呢？生：（学生讨论后得出）在电路中串联一个滑动变阻器，或直接改变电源电压。师：对了，在电路中串联一个滑动变阻器就可以改变小灯泡两端的电压和通过的电流，从而测出小灯泡在不同情况（亮度）下的电阻。下面我们就用这个方法进行测量。引导学生画出实验电路图（如右图）。师：由于电压表也叫伏特表，电流表也叫安培表，所以这种用电压表、电流表测电阻的方法叫“伏安法”。（三）进行实验与收集证据师：电路设计好了，接下来就要弄清楚实验怎么做。（板书：“四、实验步骤：”）1.实验步骤（1）根据电路图把实验器材摆好。（2）按电路图连接电路。引导学生回答在连接电路中应注意的事项：在连接电路时，开关应断开。注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。）（3）检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意事项：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光，测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/灯泡亮度123（4）算出灯丝在不同亮度时的电阻。（板书：“五、实验数据记录表格：”）2.学生分组实验，记录数据。教师巡视辅导。教师关注细节：1.学生电路的连接正确与否。2.三次实验尽量在允许的范围内拉开三组数据的差距，便于分析结论。3.注意实验器材不因电流过大而损坏。（四）分析与论证（板书：“六、分析与论证”）展示学生的几组实验表格，对实验数据进行分析。相互交流分析实验表格。师：同学们发现什么问题？生：灯泡的电阻不是定值，是变化的。师：是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？生：（1）是电压变化了。（2）是电流变化了。（3）是灯泡亮度变化了。师：同学们众说纷纭，到底是什么原因造成灯丝电阻变化的呢？是电压与电流吗？我们做两个补充实验。教师演示：（实物投影展示）目的：用电压表、电流表测定电阻、温度变化的灯丝电阻的阻值。器材：学生电源、投影电压表、投影电流表、滑动变阻器、开关、导线、定值电阻（10）、白炽灯灯丝(打碎白炽灯泡可得) 。步骤：1.设计电路图并连接好测定值电阻的电路。2.改变滑动变阻器阻值，读电压表、电流表。3.根据RUI算出R。表明：R是定值，不随电压、电流的变化而变化。师：通过论证，表明灯丝的电阻发生改变的原因不在于电压与电流，那是什么原因造成的呢？下面再补充一个实验：取下定值电阻，换上白炽灯灯丝，接通电路并调整好，然后用酒精灯对灯丝进行微热，观察两表的变化情况。（会看到电流表示数变小、电压表示数变大）师：通过这个实验说明是什么因素影响了灯丝的电阻呢？生：是温度。师：对了，请同学们进一步思考灯丝的电阻和温度有怎样的关系？请同学们分析数据表格，相互交流。学生分析讨论。生：温度越高，灯丝电阻越大。师：对了，一般来说，金属导体的电阻随温度升高而增大。这个实验再一次验证了这一点。（五）评估与交流1.同学们了解到得到结论的方法有多种，不能拘泥于某一种解决问题的办法与途径。2.实验的分析与论证要注意技巧，学会排查现象发生的原因。3.实验数据的填写要尊重实验的事实，不能妄加改动，随意设置。三、板书设计伏安法测电阻一、原理：R=U/I 二、器材：三、实验电路图：四、实验步骤： 五、数据记录；六、分析与论证：四、布置作业：1.完成实验报告 2.课本P82作业2、3五、教学反思：附录：荔 波 县 第 三 中 学 物 理 实 验 报 告 单班级 姓名 同组人 日期 一、实验名称：伏安法测电阻。二、实验目的： 三、实验原理： 。四、实验器材：五、提出问题：六、作出猜想：七、设计实验：设计电路图：八、进行实验与收集证据1、按电路图连接电路。（注意：开关应断开。注意电压表和电流表量程的选择，“+”、“-”接线柱。滑动变阻器采用“一上一下”接法，闭合开关前，滑片应位于阻值最大处。爱护实验器材。）2、检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意：移动要慢），分别使灯泡暗红、微弱发光、正常发光（灯泡两端电压2.5V），测出对应的电压值和电流值，填入下面的表格中。实验次数电压U/V电流I/A电阻R/灯泡亮度1233、算出灯丝在不同亮度时的电阻。九、分析与论证：分析上表数据，你会发现：随着灯丝发光亮度的增加，你测出的灯丝电阻 ，是什么原因使灯丝的电阻发生变化的呢？答： 。