石溪小学2013小学毕业生升学考试语文试卷.doc

石溪小学2013届毕业生升学考试语文试卷试卷满分：100分 命题教师：马江山题号一二三四总分（一）（二）（三）(四)得分第一部分：语言积累与运用（44分）1、看拼音写词语。（12分） pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu ch d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、选字组词。（3分）（呐 纳）_喊 火柴_（梗 便） 气_（魂 魄）（魅 魁）_力 （嘹 缭）_亮 （溶 熔）_炼3、选词填空。（4分） 描写 描绘（1）这件艺术铜鼎深入细致地（ ）了当时的风俗人情、桥梁建筑。（2）这部文学作品的第三章极细腻地（ ）了江南的风土人情。 体会 体味（3）我亲身（ ）到，一个国家能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。（4）从父亲讲的故事中，我（ ）到了一份责任。4、根据前面的提示，把下列带“意”的词语补充完整。（6分）“小心注意”叫 意； “任凭自己”叫 意； “沾沾自喜”叫 意；“任意妄为”叫 意； “心情爽快”叫 意； “心术不正”叫 意。5、完成句子。（6分）（1）“神舟十号”带着中国人的航天梦飞上太空，无比感动。（修改病句） _ _（2）魏晨说：“感谢湖南卫视、天娱传媒以及乐橙给予我的帮助，使我能够在人生的舞台上尽情绽放我的音乐梦想。”（改为间接引语） _ _ （3）青少年应该坚定信念，用青春之我建设青春之中国。（改为反问句） _ 6、按要求填空。（3分）（1）写一句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：_ _ _（2）写一句借月抒怀的诗：_ _ （3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_ _。（格言警句）7、选择恰当的比喻，依次将正确的序号填入空格处。（4分） 如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。8、下面语句排列正确的一项是（）（2分） 你才能真正懂得读书，学会读书。 读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 所为读书，不只是读教科书。 但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A、 B、 C、 D、9、下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（）（2分） 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 待到重阳日，还来就菊花。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 A、 B、 C、 D、第二部分：阅读理解（41分）（一）阅读智子疑邻，完成文后1012题。（6分）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。10、用自己的话说说这则寓言的大意。（2分） _ _ 11、富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？（2分） _ _ 12、读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。（2分） _ _（二）阅读牛，完成文后1318题。（14分）牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说：“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。Om小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。13、写出下列词语的近义词。（3分） 熟悉（ ） 喜欢（ ） 坚强（ ）14、照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。（3分）例：（壮实的）身体 （ ）小铜牛 （ ）身骨 （ ）腿脚 （ ）犄角 （ ）尾巴 （ ）田野15、用“鞭策”写一句话。（1分） _ _16、用“_”画出作者想象的内容。（1分）17、这些想象，作者是根据生活中的牛“（ ）、（ ）、（ ）”这三个特点展开的，从作者的想象中，可以看出他平时很注意（ ）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可能有如此（ ）的想象、细致的描写。（5分）18、作者写牛这篇文章是因为在括号里打。（1分） 对牛很熟悉。 （） 非常喜爱牛。 （） 为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）（三）阅读挪树，完成文后1924题。（10分）挪树院子里那株腊梅奄奄一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。“人挪活，树挪死。”有人说。“腊梅会挪死吗？”我有点担心。老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须长长的在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。我的心一阵悸动：“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心地回答。“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了腊梅的呻吟。腊梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。腊梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天，叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”19、把下面的词语补充完整。（2分） _一息 风姿飘_ 有声 丰_ 秀美20、文中第3段有两个错别字，分别是_和_（1分）21、诗句“零落成泥碾作尘”出自_，作者是_。（2分）22、没有字典和词典可查，请联系上下文写出下面句中加红词的意思。（2分） 像断裂的骨骼，白得骇人。（ ） 晚上，雷电大作，大雨下了个透。（ ）23、最后一段中，画“_”线的句子里蕴含着什么意思？把你的体会写下来。（1分） _ _24、按要求概括。（2分） 从第3段到第9段，这一部分主要写的是： _ 你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情？ _ _ （四）阅读守岁，完成文后2528题。（11分）守 岁（节选）作者：马江山蛇年新春在阵阵鞭炮声中向我们悄然走去，剩下的便是对这个春节无限的回忆，过去的年，悲欢离合、喜怒哀乐，众多的感情便化作缕缕炊烟飘向我们的内心深处，成为过往。于是人们开始新的人生，开启新的奋斗，多数人为了心中的梦想背起了厚厚的行囊走向了远方。然而，在多数人对新年当做回忆时，一种古老的年俗却与我们渐行渐远，那便是守岁。我以为，守岁作为农历年最后一天最为重要的习俗，是一种文明的延伸，对多数中国人而言，这是一份特殊的情感的记忆，是人心中的最美佳音，是人们内心深处对生命自然的无限敬畏。童年时，总是期盼着过年，没到农历腊月二十九，就要随着父母回到老家腊里山过年，父母为了“脱离”土地，为了更好的生活，举家搬迁到城里做起了一些小营生。小时候的我总以“城里人”自居，认为这很骄傲，长大以后，这种骄傲的态度随着成长懂事和家庭发生一些变故不再有了。那些年的大年三十，奶奶总是要生一塘大火，一家老少四世同堂围坐在火塘其乐融融，纷纷讨论着即将过去一年的得失，叔叔伯伯、阿姨婶娘、哥哥姐姐，或是欢欣地讲述着在外怎么赚大钱；或是深情又辛酸地说起一年中的各种不如意，抑或是畅谈着学习工作上的进步，而我不敢开口也不能开口，因为家中有着浓厚的“辈分”观念，再加之自己的成绩不太理想，老师成绩单上的评语不好。这个时候我总是独自的坐在火塘的角落，生怕哪位长辈问到而难以启齿。大多数家庭总是在守岁时畅谈着自己的生命青春、回顾往昔、追忆未来，记得有些年，爸爸生意上失败，欠了很多债，朋友渐渐的与爸爸疏远，爸爸的情绪便显得格外的压抑，但家中的另外一些长辈却没有过分的责备，尽是些鼓励与安慰，让人感到特别的温暖。于是一家人开始新年的期盼，这是年的温暖，是一份亲情的寄托，很多时候，人情的冷暖恰好流露在不经意之间，守岁恰好作为这个传递人情冷暖的媒介，赋予其自身的不朽魅力。生命总是具有传奇色彩的，人们始终恪守着先辈留下的传统，火塘的火总是烧到天明，整个屋子里尽是温暖，这不仅是火的温度，更是一家人共同守护生命灵魂的温度，夜半钟声敲响了，新的一年启程了，屋内的麻将声依旧是那么响亮，春节联欢晚会已经结束了，爷爷奶奶却始终没有休息，坐在火塘旁，互相依偎着，时而低声细语，时而笑脸盈盈，时而哈欠连天，似乎是在诉说着他们几十年的相敬如宾和鹣鲽情深。爸爸妈妈担心爷爷奶奶的身体便让他们去睡觉，老人就是不听，说道：这是先人留下的传统，除夕不守岁还能干什么。是啊，这是老祖先留下的传统，薪火相传，历久弥新，不会遗忘。其实这就是中华民族传承的根系。这些年，随着时代的变迁，守岁似乎已经远离我们了，这似乎是一种没有了的年俗，现而今，物质生活充溢着，人们便将内心深处的那一抹记忆给抹掉了，的确，现在人的竞争压力大，人总是追逐利益，生活在累中间，是需要休息的。由于爷爷已经去世了十三年精神上没有依靠的奶奶加之年岁渐大这些年也没有坚持守岁了，家里的这种传承似乎“终止”。守岁其实是看守住属于自己的生命与时间，表达着我们人生的生命价值情感。常用一颗敬畏之心对待生命，也会得到灵魂的美好回报，除夕守岁就是其中的一种，珍重岁月，守住易逝的年华。 农历癸巳岁首正月初六于赤壁25、在作者看来，农历年守岁是一种什么的象征？（用原文回答）（2分）_ _26、文中认为守岁时应该做些什么，作者的一家都干了哪些事情？你认为守岁时该干的事情又有哪些？（3分）_ 27、第七自然段中，“传统”指的是什么，爷爷和奶奶的故事在原文中有何作用？（4分）_ _ _ _ 28、本文表达了作者什么样的思想感情。（2分）_ 第三部分：口语交际（3分）29、（2013年高考湖北卷）媒体统计了诺贝尔文学奖得主莫言与作家郭敬明2012年度的作品总销量，发现前者的总销量远低于后者。中国社会科学院发布的中国文情报告（2012-2013）显示，2012年度小说类图书的销量冠军仍然是郭敬明的作品。你如何看待这种现象？请简要点评。要求：观点明确；语言表达简明、得体；字数不超过30字。（4分）第四部分：作文（25分） 30、请以“站在 门口”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：、先把题目补充完整，然后工整地抄写在答题卡内。 、不得抄袭。石溪小学2013届毕业生升学考试语文试卷部分答案1偏僻 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。2呐 梗 魄 熔解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。3（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会解析：这是考查根据语言环境辨析近义词的能力。完成这样的题首先要知道这几个词语在意思、用法上的区别，然后根据整体语境来选择合适的词语。4留意 随意 得意 肆意 惬意 歹意解析：这是考察辨析词语意思的能力，只是形式与以往有所不同给出解释，要求填入词语。完成这样的题目，首先要弄懂相关词语的意思，再根据自己的积累填写合适的词语。5（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。（2）不管你信不信，事实就是事实。（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。6答案： （1）每逢佳节倍思亲。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）少壮不努力，老大徒伤悲。（4）为中华崛起而读书一年之计在于春，一日之计在于晨解析：这是考查同学们积累并准确书写的情况，要注意记忆的准确和书写的准确，不要写错别字。7若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。8 B解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。9 D解析：这道题是考查古诗积累情况的灵活运用的一道题，我们先要弄懂各句是什么意思，然后再根据题目要求分类，最后得到合理答案。二、（一）1.略。2.天雨墙坏，不及时修补。富人认为儿子聪明，是因为事情的发生在他儿子的意料之中。3.略。（二）1.熟知 喜爱 顽强2.金黄色的 壮实的 稳健的尖利的 灵巧的 广阔的3.略。4.手中的牛动起来向着同一个方向顽强地前进。5.自觉 踏实 耐劳 细致 合理6.为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。（）解析：这是一篇咏物的文章，作者是根据生活中的牛自觉、踏实、耐劳的特点展开的，也赞扬了生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。做题时应紧扣住这一中心来思考。（三）1.奄奄 逸 铮铮 满2.漫蔓 产铲3.卜算子咏梅 陆游4.使人害怕 达到饱满、充分的程度5.作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。解析：此题考查对句子含义的理解，“这里的风物一定会：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的含义应为“作者相信那株腊梅一定会重新绽放、重获生机的。”6.老花匠把腊梅移栽到新的地方。 本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。解析：此题考查对于文章内容和中心的理解。做这样的题必须认真读懂全文，抓住主要情节，并能用自己的语言加以概括。第三段至第九段主要写老花匠把腊梅花移栽到新的地方。本文赞美腊梅顽强的生命力，表达了作者对生命的关注与喜爱之情。