牛津上海版2020年中考科学错题集训30：功和机械实验探究题D卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训30：功和机械 实验探究题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 解答题 (共2题；共8分)1. （3分）食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都能溶于水。在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢?小明进行了如下实验探究：在甲和乙两只相同的烧杯中，分别倒人50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中；用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解；结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。请分析回答下列问题：（1）你认为小明的实验设计有什么缺陷?（2）实际上平时使用的味精，无论是晶体状的还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸。若想在实验室里把味精提炼得更纯些，则可采用的方法是_(填“过滤法”或“结晶法”)。2. （5分）学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去实验引起了同学们的讨论，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示这个实验成功再现了在科技馆看到的现象请你根据图甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明二、 实验探究题 (共10题；共36分)3. （2分）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小亮同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBmC ， hA=hChB），推动小木块运动一段距离后静止，请你对以下问题进行解答：（1）选择甲、丙两图所示实验进行比较，是用来研究_带来的安全隐患（2）选择甲、乙两图所示实验进行比较，可以得到的结论是_4. （4分）如下图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验（1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3。其中最大的是_。（2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，_，滑动摩擦力越大。（3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_N。5. （5分）利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L都相同，12 ， 球A、B的质量分别为mA、mB ， （mAmB）。（1）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关。 （2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论：_。 （3）图乙、丙中小球B到达竖直位置时的速度V乙_V丙。（填 “大于”、“小于”或“等于”）如题图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：_。 6. （3分）如图所示，在研究电热跟哪些因素有关的实验中，两个相同的烧瓶中均装入相同质量的煤油，烧瓶甲、乙中电阻丝的阻值为R甲=5欧、R乙=10欧。（1）将两根电阻丝串联在电路中，闭合开关，电流表的读数为0.5安，经过200秒后，电阻丝R甲放出的热量为_焦。若电阻丝放出的热量全部被煤油吸收，则_烧瓶内玻璃管中的液面上升的要高。（2）当改变滑动变阻器滑片的位置时，发现在相同的时间内，同一烧瓶内的电阻丝，电流表示数大的时候，玻璃管中的液面要升得高，据此能否得出电流通过导体产生的热量多少与电流的平方成正比？_（选填“能”或“不能”）。7. （3分）如图所示为伽利略曾经做过的一个斜面实验，他用两个相连接的倾斜轨道，使一个小球从一个倾斜轨道的某一高度处滚下，小球在经过轨道最低点后沿轨道上升。（1）小球从左侧轨道上某高度处静止开始运动至右侧轨道最高点的过程中，比较a、b、c三图实验，最高点越来越高但并未达到原初始高度，从力学角度分析，原因是小球与轨道存在_。 （2）伽利略认为若忽略摩擦力，如图（d）小球上升的高度与释放的高度会相等。若减小右侧斜面的倾斜角度如图（e），小球依然会达到释放时的高度，如果右侧轨道是一个水平光滑轨道如图（f），那么小球为达到“永远也不能达到的初始高度”而在水平面上一直作匀速直线运动。在以上研究中，伽利略采用了实验和_相结合的研究方法。（3）下列哪一实验所采用的研究方法与以上相同 （选填）。 A . 探究“凸透镜成像规律”B . 研究“液体压强与哪些因素有关”C . 研究“真空下不能传播声音”D . 探究“杠杆平衡条件”8. （5分）月球上的环形山为什么看起来彼此都不同?请你尝试着做一做玻璃弹子下落沙面的实验(图)。步骤是：在一个大容器(如塑料盆)中装上2厘米厚的沙子(或面粉等)，摊平。从20厘米的高度向下面的沙里扔一些大小不一的玻璃弹子。取出弹子，观察它们留下的坑的形状。想一想，如果从更高处扔下玻璃弹子，会有什么样的结果?摊平沙子，把大小不一的玻璃弹子从50厘米的高处往下扔。取出弹子，观察它们下落形成的坑的形状。问：（1）在哪个步骤玻璃弹子下落速度更快些?（2）如果月球上的环形山是天体撞击产生的，那么，撞击月球的天体的运行速度对产生的环形山的大小有何影响?9. （4分）小柯在测量某铁块的重力时，发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程，一时又找不到其它测量工具，为了测出该铁块的重力，他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进： 步骤一：将细线系在木棒的A位置，在木棒左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡，如图甲步骤二：用手指勾住弹簧测力计的B处，对弹簧测力计进行调零，如图乙步骤三：在木棒左端挂上铁块，右端用弹簧测力计竖直向下拉，如图丙（1）步骤一中“在木棒的左端绕上适量的细铁丝，使木棒处于水平位置平衡”是为了防止_对测量结果的影响和方便测量_。 （2）步骤二的作用是_。 （3）步骤三中，当木棒处于水平位置平衡时，弹簧测力计的示数如图丁所示，则该铁块的重力是_牛。 10. （3分）如图为伽利略的理想实验，回答下列问题： （1）当小球从A点自由下滚到底部，小球能继续向前运动的原因是_。 （2）当小球从A点自由下滚到底部，也能沿斜面甲或乙继续往上运动。如忽略摩擦和空气阻力，小球都会运动到_位置，原因是_。 11. （5分）小帆在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示（1）此测力计的量程是0_N若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应_3N（选填“大于”、“等于”或“小于”）（2）在老师的指导下，小帆调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力G=_N（3）小娟想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是_实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量L/cm00.40.81.71.62.02.4（4）由图象可知，弹簧测力计的原理是：在一定范围内，_（5）若将两根同样的弹簧并排使用，更_（选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程_（选填“大”或“小”）（6）选取A、B完全相同的两根弹簧，将A弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉A的右端；在B弹簧左右两端均施加大小为F的拉力，当两根弹簧都水平静止时（如图丁），此时弹簧的长度LA_LB（选填“大于”、“等于”或“小于”）12. （2分）小金在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻度间的距离相等。 （1）杠杆在如图甲所示的位置静止时_（选填“是”或“不是”）处于杠杆平衡状态的。 （2）为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）端调节。 （3）如图乙所示，杠杆水平位置平衡后，在A点挂了2个钩码，每个钩码重0.5N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆保持水平平衡，此时弹簧测力计的示数应为_N。当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆保持水平平衡，此时弹簧测力计的示数将_。（选填“变大”、“变小”或“不变”） （4）小金改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是_。 三、 综合题 (共2题；共5分)13. （3分）在做了“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后，有些同学对“质量不同的钢球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下，刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑。（1）小衢设计了如图甲所示的实验：让质量不同的钢球A、B同时从同一高度由静止开始沿斜面滚下，观察和比较两球相对运动情况，若B球相对于A球 _ ， 就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。（2）小丽肯定了小衢的实验方案后，对实验又提出了两个建议：建议一：因为钢球在斜面上滚下的时间很短，不利于观察和比较钢球的运动情况。不改变钢球在斜面上的位置，不改变球与斜面的粗糙程度，为了延长钢球在斜面上滚下的时间，可采用的方法是_；建议二：为确保钢球滚下时不偏离斜面，可在斜面上增设两个相同的光滑小凹槽（如图乙所示）。从有利于观察和比较两球的相对运动情况的角度考虑，图中两个小凹槽的间距L应_。14. （2分）在农村广泛使用的杆秤就利用了杠杆平衡的原理。下图是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量 M 的实验方案，请你将、两步补充完整。 刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数 m 到提扭 O 的距离 x，并作出 mx 关系图象， 如图所示。用刻度尺测量挂钩到_的距离 l；在 mx 关系图象中任意读取两组数据 x1、m1 和 x2、m2；设杆秤自重 G0 ， 重心到提扭的距离 l0 ， 据杠杆平衡条件 Mgx1=_G0l0 以及_=m2glG0l0 ， 两式相减得 M=_（要求用 l、x1、x2、m1、m2 表示）。第 10 页 共 10 页参考答案一、 解答题 (共2题；共8分)1-1、1-2、2-1、二、 实验探究题 (共10题；共36分)3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 综合题 (共2题；共5分)13-1、13-2、14-1、