沪科版2019-2020学年八年级科学下学期期末试题A卷.doc

沪科版2019-2020学年八年级科学下学期期末试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给 (共20题；共40分)1. （2分）某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中不正确的是（ ）A . 在此图示变化中共有四种物质B . 该图示变化中的分子没有变化C . 原子是化学反应中的最小粒子D . 反应前后物质的质量总和不变2. （2分）物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（ ）A . 用甲醛溶液浸泡食品保鲜 B . 用熟石灰改良酸性土壤C . 干冰用于人工降雨 D . 一氧化碳可用作燃料3. （2分）物质的性质决定用途。下列因果关系不成立的是（ ） A . 因为氮气化学性质不活泼，所以可以用于食品包装袋内防腐B . 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C . 因为稀有气体通电时发出有色的光，所以可用于制作霓虹灯D . 因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以它能用于灭火4. （2分）物质是由各种微粒构成的。如氯化钠、硫酸铜、硝酸钾等盐类绝大多数是由离子构成的，二氧化碳、三氧化硫等非金属氧化物绝大多数则由分子构成。由此推测，下列物质由离子构成的是（ ） A . 水B . 氯化铁C . 一氧化氮D . 五氧化二磷5. （2分）“玉兔”在月球岩石中发现了铁橄榄石（主要成分是Fe2SiO4），Fe2SiO4中铁元素显+2价，则硅元素的化合价是（ ）A . +6B . +4C . +2D . 06. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 在天文学中，用“光年”作为时间单位B . 太阳是宇宙的中心，地球是太阳的一颗行星C . 夸克是由比其更小的质子和中子构成的D . 质子带正电，中子不带电，它们是由更小的粒子夸克组成的7. （2分）如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，闭合开关，导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转下列说法正确的是（ ）A . 若导体ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向右偏转B . 若导体ab竖直向上运动，则灵敏电流计指针向左偏转C . 若导体ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针向左偏转D . 若导体ab向斜上方运动，则灵敏电流计指针不会偏转8. （2分）化学反应前后肯定不会改变的是（ ） 原子的数目分子的数目元素的种类物质的总质量物质的种类原子的种类分子的数目A . B . C . D . 9. （2分）一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为70%的酒精溶液中，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。对于这一现象，下面解释正确的是（ ）A . 这是魔术，你所看到的是一种假象B . 火焰的温度低于棉布的着火点C . 手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D . 酒精燃烧后使棉布的着火点升高10. （2分）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“y”代表的是（ ） A . 氧气B . 二氧化碳C . 氮气D . 稀有气体11. （2分）金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）A . 都是黑色固体B . 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C . 碳原子的排列方式相同D . 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化12. （2分）当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（ ）A . B . C . D . 13. （2分）“爱护树木，人人有责”。在树木上乱刻乱画，可能导致树木死亡。其原因可能是（ ）A . 切断了向上运输有机物的筛管B . 切断了向下运输有机物的筛管C . 切断了向上运输无机物的导管D . 切断了向下运输无机物的导管14. （2分）植物细胞吸水取决于（ ） A . 细胞液浓度B . 细胞液浓度细胞周围水溶液浓度C . 细胞周围水溶液浓度D . 细胞周围水溶液浓度细胞液浓度15. （2分）下列不属于物质燃烧条件的是（ ）A . 块状固体要粉碎B . 与氧气接触C . 温度达到着火点D . 物质具有可燃性16. （2分）实验室制氧气主要过程为以下几步：给试管加热 检查气密性 装配好仪器 装药品 收集氧气 熄灭酒精灯 将导管移出水面正确顺序为（ ）A . B . C . D . 17. （2分）如图所示，两枚大头针被吸附在条形磁铁下，且两枚大头针的针帽互相排斥，这是因为大头针被磁化后（ ） A . 两针的针帽端都被磁铁的N极排斥B . 两针的针帽端都被磁铁的S极吸引C . 两针的针帽端都是N极，同名磁极互相排斥D . 两针的针帽端都是S极，同名磁极互相排斥18. （2分）如图所示动物用肺呼吸的生物是（ ） A . B . C . D . 19. （2分）下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）罐头食品在很长时间内不会腐败变质，这主要是因为（ ） A . 罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后抑制罐内细菌的繁殖B . 罐头密封很严，细菌无法侵入C . 罐头在封罐前经过高温高压灭菌，封罐后罐内没有细菌D . 罐头密封很严，细菌无法呼吸二、 填空题 (共6题；共22分)21. （3分）下面两幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应请根据图示回答相关问题：（1）图甲是金属钠与氯气反应生成氛化钠的微观示意图由图甲可知，原子在化学反应中的表现主要是由原子的_（填序号）决定的A最外层电子数 B核外电子数 C电子层数 D质子数原子得到或失去电子后转变成的_也是构成物质的一种基本粒子（2）图乙是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图该反应的实质是_结合生成水22. （4分）电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种_。它可以利用_电压、弱电流电路的通断，来间接控制_电压、_电流电路的通断。 23. （7分）法国化学家_在前人工作的基础上，通过实验得出了空气是由_组成的结论。空气中各成分的体积分数，大致是_78%，_21%，_0.94%，_0.03%，其它气体和杂质的体积分数是_。24. （2分）根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：空气NH3CH4HClO2密度/gL-11293077l07171629143溶解性极易溶难溶极易溶难溶（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是_。（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4 ， 气体应从_端进入。25. （2分）发电机通常有直流发电机和交流发电机两种，交流发电机发出的是_和_都发生变化的电流26. （4分）回答下列问题：（1）如图所示，向放有燃着蜡烛的烧杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有_的性质，由此可知二氧化碳的用途是_；（2）用扇子扇煤炉火焰，不会熄灭，而是越扇越旺，原因是_（填字母，下同），用扇子扇蜡烛火焰，一扇就立即熄灭，原因是_A空气流动可快速地提供燃烧所需的氧气B空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下三、 实验探究题（本题有4小题，10空格，每空格2分，共20分） (共4题；共16分)27. （3分）炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关。为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A ， 图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角，越大，说明电风扇吹出风的强度越强。（1）实验时小科发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d ， 如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od ， 比较四次实验中的大小，可知猜想二是_（选填“正确”或“错误”）的。（2）在探究猜想一时，除增加一个与电动机串联的滑动变阻器以改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中，还要保持_不变。（3）你认为电风扇吹出的风的强度还可能与_有关。（写出一个合理答案）28. （6分）为研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学分别做了如下三个实验：实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量。实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量。三位同学得到的实验数据如下表：编号实验一实验二实验三反应前4.8 g112.6 g118.4 g反应后8.0 g112.4 g118.4 g（1）从表面上看，这三个实验中，发生化学反应前后物质的质量（填“增大”、“减小”或“不变”）：实验一_，实验二_，实验三_；（2）造成上述结果的原因可能是_；（3）在三个实验中，实验_正确地反映了反应物与生成物之间的质量关系；（4）由此可得出结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在_体系中进行。29. （3分）为了探究光合作用产生淀粉需要CO2 ， 小明同学做了如图所示的实验（A、B两盆天竺葵在同一暗室中放置一昼夜，然后按图示放在阳光下5小时）注：A盆中碳酸氢钠饱和溶液在光照下会缓慢分解放出CO2 ， 目的是保持空气中CO2的含量（1）天竺葵在暗室中放置一昼夜的目的是_（2）B盆中培养皿内放置氢氧化钠固体的作用是（用化学反应方程式表示）：_（3）小林同学设计了另一种方法：只选择其中一盆天竺葵上的2片叶（没有摘下它们），各自用透明塑料袋密封，其袋子里分别合理放置碳酸氢钠和氢氧化钠与小明的方法相比较，小林的方法优点是_（选填：样本多 样本少 变量多 变量少 ）30. （4分）为了“探究通过磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体一、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干。（1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是_联。（2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为_造成的。（3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现指针还是没有发生偏转，于是他晃动金属杆，发现灵敏电流计的指针发生了摆动，则表明电路中有了电流通过，此时_就相当于电路中的电源。（4）经历了（2）、（3）的探究，小乐便得出了通过磁场获得电流的条件：有一个闭合的电路；电路的一部分导体要在磁场中运动。对于他的结论，你认为哪一条还不够准确？_（选填“”或“”）。四、 解答题 (共3题；共20分)31. （5分）微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。 甲是一种比较清洁的燃料，已知甲和乙能在一定条件下反应生成丙和丁。（1）甲、乙、丙、丁中属于单质的是_（填序号，下同)，属于氧化物的是_。 （2）甲中碳、氢、氧元素的质量比为_。 （3）在化学反应前后，可能变化的是_（填序号）。a原子种类b原子数目c分子数目d元素种类（4）该反应中，乙和丁的质量比为_。 32. （11分）现有 Mg 和 MgO 的固体混合物 3g，经测定镁元素的质量分数为 80%，向固体混合物中加入 100g 一定溶质质量分数的稀盐酸，恰好完全反应，求：（1）反应后溶液中的溶质_。（2）生成 MgCl2 的质量。 （3）所用稀盐酸中溶质的质量分数。 33. （4分）如图是水位自动报警器示意图：（1）A，B都是碳棒，在水位由甲位置升到乙位置的过程中，碳棒B受的浮力将_（填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）水库中的水是导体，当水位到达_（填“甲”或“乙”）位置时，“控制电路”接通，此时“工作电路”中的红灯会发光报警。而当“控制电路”断开时，只有绿灯会发光。请用笔划代替导线将“工作电路”连接起来_。（3）如图所示三种设备，工作原理有一个与水位自动报警器明显不同，这个设备是_。第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题（请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题 (共6题；共22分)21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、25-1、26-1、三、 实验探究题（本题有4小题，10空格，每空格2分，共20分） (共4题；共16分)27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、28-4、29-1、29-2、29-3、30-1、30-2、30-3、30-4、四、 解答题 (共3题；共20分)31-1、31-2、31-3、31-4、32-1、32-2、32-3、33-1、33-2、33-3、