浙教版科学七年级下学期3.6摩擦力同步测试（2）A卷.doc

浙教版科学七年级下学期3.6 摩擦力 同步测试（2）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共13题；共58分)1. （2分）下列做法中，减小摩擦的是（ ）A . 短跑运动员穿上钉鞋B . 自行车刹车时，用力握手闸C . 车轮胎上有凹凸不平的花纹D . 行李箱底部安装滚轮2. （2分）教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ）A . 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B . 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C . 塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D . 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦3. （2分）校运会上正在进行4100m接力比赛，在接棒区边上的同学进行了如下讨论：甲：“在接棒前，前面同学引跑是为了减少与后面同学的速度之差”乙：“接棒后，后面同学还要往前冲是因为受到惯性作用”丙：“运动员穿上有钉的运动鞋是为了增大摩擦”丁：“跑步时鞋底与地面的摩擦是滑动摩擦”戊：“最容易接棒的是两人速度几乎相等时”其中说法正确的是（ ）A . 甲、乙、丙B . 乙、丁、戊C . 甲、丙、戊D . 甲、乙、丙、戊4. （2分）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）A . 物体不受力的作用时处于静止状态B . 做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C . 物体运动状态改变时，一定受到力的作用D . 物体运动速度越大其惯性越大5. （2分）下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是（ ）A . 为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B . 黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C . 自行车轴承中装有滚珠D . 在汽车轮胎上装防滑链6. （2分）在学习“物体运动状态改变的原因”时，老师做了如图的实验：具有一定速度的钢珠在水平面上能沿直线AB运动；如果在它的运动路径近旁放一磁铁，钢珠的运动路径将变成曲线AC。对该实验的理解正确的是（ ）A . 用玻璃球代替钢珠也能达到实验目B . 钢珠沿直线AB运动时不受任何外力作用C . 钢珠沿曲线AC运动时运动状态保持不变D . 实验说明力是改变物体运动状态的原因7. （2分）摩擦有利也有弊。下列事例中，属于需要减小的有害摩擦是（ ）A . 爬杆时，人与杆的摩擦B . 板书时，粉笔与黑板的摩擦C . 拉二胡时，弓弦与琴弦的摩擦D . 汽油机工作时，活塞与气缸壁的摩擦8. （20分）如图甲所示，在“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验中：（1）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是（ ）(选填“运动”或“静止”)的；（2）若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为56cm，用的时间为7s，则这个过程中气泡的平均速度为（ ）m/s；（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间；为便于时间的测量，应使气泡在管内运动得较（ ） (选填“快”或“慢”)；（4）下表为小明同学在实验中测得的数据，请你根据他所测得的数据在图乙中画出S-t图像9. （11分）目前，一种可移动的太阳能红绿灯开始在不少城市的十字路口“站岗”。这种红绿灯具有节能和灵活的特点，可大大减轻交警的工作压力。这种太阳能红绿灯的主要技术参数见下表。白天太阳能电池板给红绿灯供电，同时多余的电能又给蓄电池充电。在阴雨天和晚上，蓄电池又给红绿灯供电，使红绿灯能连续工作，如图所示。光电转换效率有效受光面积S工作电压U每个信号灯规格U、P使用条件T20224V24V、30W-3070（1）这种太阳能红绿灯底部装有4个轮子，可轻易移动到需要临时交通疏导或停电的地段。这4个轮子的作用是用_的方法来减小摩擦。（2）设一天有效受光时间为8h，每平方米的面积上太阳辐射的功率P0=103W，则这种太阳能红绿灯电池板一天获得的电能是多少kWh?（3）这种太阳能红绿灯分前、后、左、右四组，每组又由红、黄、绿三灯组成，共有12个信号灯。太阳能红绿灯电池板一天获得的电能，可供它连续正常工作多长时间？它正常工作时，干路电流是多大？（ 结果精确到0.1g）。10. （2分）（2014台州）下列利用气球进行的实验中，解释错误的是（ ）A . 甲图：轻推气球，快速滑行说明利用气垫可以减小摩擦B . 乙图：向后喷气，气球前进说明力是维持物体运动的原因C . 丙图：对气球充气，小圆点距离增大模拟宇宙膨胀现象D . 丁图：左球挤右球，两球都变形了说明力的作用是相互的11. （2分）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A ， 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，以下说法正确的是（ ）A . 木块A受到的是静摩擦力B . 木块A相对于地面是运动的C . 拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D . 木块A所受摩擦力的方向向左12. （4分）小明在观看排球比赛时发现一个奇怪现象，一出现暂停时，旁边总有人立即上去擦比赛场地，甚至在场上的比赛队员也随身携带毛巾，不时的蹲下身去擦比赛场地，这是为什么呢？小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关于是，小明想进行探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有怎样的关系”，他找来了木板、毛巾、玻璃和木块，他还需要什么测量器材？请你帮他想一想：（1）“小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”属于科学探究环节的_环节；（2）小明还需要的测量器材是_；（3）探究过程中，小明应该_拉动木块，利用_知识测出木块所受的摩擦力的大小13. （5分）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中， （1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块A，并使其作_运动，弹簧测力计示数如图甲所示。根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_N。（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程是否科学？如果不是请指出探究过程中存在的问题是_： （3）在实验后交流的过程中,小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定,另一端钩住木块A,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动。装置改进后的好处是_(写一条即可)。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共13题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、