五年级作文-写一次参观活动.doc

四、记一次参观活动 （六年制第九册基础训练5第六题）【训练要求】记一次参观活动。参观的过程要详细地写，参观前后要简略地写。【训练步骤】 指导积累 （一） 小朋友，你在电视屏幕上看的“新闻”，在报刊杂志上读到的“新闻报道”，知道那是谁的劳动吗？全是出自记者的笔下。记者叔叔、阿姨为了以最快的速度、真实地反映祖国一日千里的变化，传递各条战线上的捷报，表扬宣传英雄模范的动人事迹，他们天天不辞劳苦地奔波，进行实地参观、采访。电视台的叔叔、阿姨不但要拍下一个个珍贵的镜头，而且还要配上说明。他们的劳动既辛苦，又有价值，多么光荣呀！你今天一边参观，一边学习写作文，就是为明天当记者作准备啊！祝你作文成功，为今后实现自己的理想迈出第一步。参观活动是同学们十分喜爱的活动。暑假里，寒假里，你们家长（或亲戚、朋友）带你参观过哪些地方？最近，老师又带领你们参观过哪些地方？是祖国的名胜，还是雄伟的建筑？是热闹的灯会，还是沸腾的工厂？请你把参观的地方及看到的主要内容填入下面表内：在以上参观活动中，哪一次给你留下的印象最深？请你按要求写下来。 （二） 1将你平时从课外阅读中学到的有关记叙参观活动方面的优美词语写在下面（看谁写得多）。例如：恋恋不舍浮想联翩从来到顺着来到举目远望古香古色_2下面几篇习作都是写参观活动的，仔细阅读后思考：作者是按什么顺序来写的？用“ ”划出过渡句，用“ ”划出写得详细的语句。想一想：为什么小作者要把参观的过程写详细？ 参观农贸市场 朋友，你跟妈妈去过农贸市场吗？如果没有的话，那就请随我们一同去看看市中心的农贸市场吧。咱们从北头进入市场，就会被那美味的烧鸡、喷香的烤鸭、鲜嫩的咸水鹅、还有香味扑鼻的热狗肉、酱牛肉逗得直流口水。再往里来，那些省吃俭用的婶婶阿姨们在买鲜猪肉、羊肉、牛肉等副食，肉食品柜台足足五六十个，要什么样的肉有什么样的肉，服务员们热情地招呼顾客，要哪点肉就割哪，让每一个人满意而去。你可知道：我们区的鱼养得最多最好。请看这边的鲜鱼市场，五六斤重的鲤鱼有的是，一篓一篓的排得好长，还有乱爬的甲鱼、横行霸道的螃蟹、活蹦乱跳的大小虾子，这里简直就是鱼的展览馆，让人看个够。看看蔬菜市场，就像到了花园一样，鲜嫩的白菜、葱绿的芹菜、胖胖的蘑菇、雪白的莲藕、红艳艳的辣椒、黄灿灿的胡萝卜应有尽有，既新鲜又便宜，凡是来市场的人都买了满满一篮子菜笑咪咪地回去。豆制品市场、佐料香料市场的供应更丰富。听，那边鸡鸭市场上，雄鸡高鸣，欢送一位位顾客“吉利”而归。 参观秦始皇墓兵马俑博物馆 今年寒假，我随爸爸赴西安参观“全国广告装璜设计展览”，顺便幸运地参观了自己梦寐以求的兵马俑博物馆。这天清晨，我们乘汽车向临潼方向进发。汉中平原的风景真迷人啊！但美丽的景色却没把我吸引住。一路上，我思绪万千，浮想联翩：兵马俑是什么样子呢？是像莫高窟那样的艺术宝库？还是像长城那样的雄伟建筑？听爸爸讲都是些陶人、陶人又是什么样的呢？不一会儿，兵马俑博物馆到了，只见停车场停着许多大大小小的车辆，这里真吸引了不少中外游人呢！博物馆是一间拱形建筑物，两旁有几排盖得很精致的房子，周围还有假山和一些长青的植物。我和爸爸走进前厅，一进门，首先看到的是将军俑，只见他身材魁梧，体魄健壮，身披铠甲，手握宝剑，目光炯炯。冷静而严肃，让人一看便知道这是一位久经沙场能指挥千军万马的老将。再往前走，我看到的武士俑，他们没有铠甲，也没有宝剑，但一个个威风凛凛，好像在接受将军的检阅。继续往前走，来到一个橱窗前，这里摆的是各种兵器，有宝剑、弓箭、弯刀、长矛、铜殳（sh&）等。虽然这些兵器在地下埋了2000多年，但依然锋利无比，闪闪发光。参观完前厅，我来到一号战坑那间拱形的大屋子，只见里面一个大坑，长230米，宽63米，深5米，里面排满了一排排士兵、车马，十分整齐。它们都是按当时打仗的阵容排列的，将军俑统领1000人站在最前面；战袍俑统领100人站在中间，后面都是一行行的士兵。据说这些陶俑是秦始皇陵墓中的一个仪仗队，怪不得这样威严呢！细看这些陶人，只见它们制造得形态生动，比例均匀，栩栩如生，要不是外面有层土，说不定你会把它们看做真人呢。一号战坑参观完了，遗憾的是，为了保护文物，二号坑和三号坑复填了，我没能看到。我徘徊在一号坑前久久不愿离去。我想：秦始皇统一了中国，统一了货币，统一了度量衡，修筑了万里长城，在历史上虽有贡献，但他生前用巨大的人力物力修造陵墓，死后把大量的陪葬品和兵马俑埋到地下，可见他压榨剥削人民多么残酷。不知什么时候，晚霞烧红了半边天，我们依依不舍地离开了兵马俑博物馆。一路上，我不禁为2000多年前的能工巧匠们有如此卓越高超的技艺而赞叹；为中华民族有如此灿烂的文化遗产而自豪！ 参观养鸡专业户的养鸡场 今天，我们怀着兴奋的心情去参观养鸡专业户林妈妈的养鸡场。到了林妈妈家的院坝，我们先请林妈妈讲她养鸡的经过。她兴奋地说：“以前，我们队里人多地少，我儿子林建中初中毕业后，他想干活，可是没有活干，只好闲着，成天不是打扑克就是到处游荡，有时还同别人打架。我们一家就靠他父亲在外地工作挣点钱养家糊口。去年，我们在大队领导下，办起了养鸡场。开始，我们还有些担心，一怕政策变，二怕鸡生病。而党的政策是定了就不会变的，这样我们全家就越干越有劲头了。头一年全家总计收入4000多元。”林妈妈讲完后，我们便进了养鸡场。鸡场里一片雪白。到处是“咯咯咯”、“喔喔喔”的叫声。公鸡踱着方步，走来走去，样子挺威武。母鸡在窝里下蛋，它们的脸都涨红了，仍然一动不动。刚生下蛋的母鸡，用爪轻轻地推着白花花的鸡蛋，像对待孩子一般亲切，还“咯塔咯嗒”地叫像是在给主人报喜。还有的母鸡像大姑娘一样，侧着头，用嘴梳理着羽毛，仿佛在梳妆打扮自己。随后，我们来到林妈妈的卧室，我一下子惊呆了，真没想到一个普通农民的家里有电视机、电风扇、收录机。床上挂着洁白的帐子，铺着新毯子，叠着缎子棉被。放着绣花枕头我简直不敢相信自己的眼睛了，可这一切又确实就在眼前。看着这一切，我不禁想起：党的十一届三中全会以来，党的富民政策使农村开出了多么绚丽的花朵，结出了多么丰硕的果实啊！ 参观菊展 秋末的一个下午，我们全班同学和老师一起到县文化馆观赏第四届菊展。刚进入“第一展室”，就有一股暗香迎面扑来，我不由得深深吸了几口气。抬起头，首先映入我眼帘的是展室靠后墙那盆紫红色的“满天星”，它像一个美丽的凤冠。它旁边的“悬崖菊”，红白交织，好像美丽的凤尾，远远望去，仿佛百鸟之王凤凰站在枝头休息，微风从窗口吹来，“凤凰”向我们点头微笑。“凤凰”身旁有一盆叫“凤凰展翅”的菊花，如同一只漂亮的凤凰，正准备展翅飞翔。中间有一种菊花叫“皇娥”，样子像宫女，一副圣洁的神色，脸上露出一丝微笑，发出淡淡的清香。进入“第一展室”，好像走进了仙境。左边一盆叫“令箭荷花”，头尖尖的，好似一个令箭牌一样；白色的“白狮”虽然不那么引人注目，而我却深深地爱上了它，它像一头威武的雄狮，仰天长啸同学们赞不绝口，有的说：“好香啊！”有的说：“多好看的菊花啊！”而我则想起了老师的一句话：“盛世菊花开。”菊展室里，那五光十色的小彩灯，映衬得菊花分外妖艳。我仿佛看见了菊花仙子在我眼前翩翩起舞，这位凌寒傲霜的精灵轻舞着飞出了展室，飞舞在神州大地上 观灯 星期五的下午，我和妈妈兴致勃勃地来到宁园观灯。这是我暑假中感到最高兴的一件事，说起来，可有趣呢。一进公园的大门，嘿！颇有一番热闹的气氛：不论是老人，年轻人还是小孩子，脸上都泛着笑容。湖面在阳光的照耀下波光粼粼，远处的白石小桥，嫩绿的柳树，娇艳的花朵，都显得那么美丽，那么令人陶醉。时间过得真快，不知不觉已经晚上七点多了，所有的灯都亮了，长廊上、湖面上、大厅里，到处是灯的世界，把宁园照得通亮。这次展出的灯可真不少，有造型新颖、制作精致的宫灯、挂灯、走马灯、宝塔灯、立体人物灯等许多品种。你看，那“七品芝麻官灯”，只见“他”身穿大红袍，脚登官靴，手拿摇扇，那悠闲自得的样子，可真逗人，特别是那顶帽子，一上一下地抖动，引得人们哈哈大笑。美丽的“孔雀灯”也非常惹人喜爱。它昂首挺胸地站在大厅外，尾巴张开着，灯光一闪一闪的，远远看去，像是在它身上、羽毛上镶嵌着闪闪发光的宝石一样。我喜爱看“宝塔灯”，塔顶是一朵粉红色的荷花，里面的灯泡闪闪发亮，使它更加鲜艳夺目，塔的第一层是用各色彩纸糊成的，几个不同模样的小朋友手拉手，仿佛在唱一曲“友谊之歌”。他们有的穿着美丽的连衣裙，有的披着金黄的头发，有的小朋友那粉里透红脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛我站在那里很久不愿离去，好像自己也沉浸在无比快乐之中。我们还观察了“狮子滚绣球”、“老牛击鼓”、“二龙戏珠”、“猛虎下山”、“小猫钓鱼”等许多灯，每个都有趣极了。已经晚上九点多了，我们才恋恋不舍地走出了大门。我不时地回头再看一眼门前的走马灯和那川流不息的人们。 “杨村小世界”参观记 今天，学校组织我们到微缩景观“杨村小世界”一日游。下车后，一位笑盈（y0ng）盈的导游阿姨把我们领了进去。我们来到狮身人面像面前。阿姨说：“古埃及有一个狮身人面的怪物。怪物有一道奇特的谜语，谁猜出来，怪物就会掉下悬崖（xu2ny2）变成塑像；谁要是猜不出来或猜错了，怪物就吃掉他。过了很久，一直没有人能猜出来，怪物吃掉了很多人。正当它得意洋洋的时候，有一个聪明人猜中了，怪物就掉下悬崖变成了塑像，就是现在的狮身人面像。”我仔细看了看塑像，真有些可怕的样子呢！这时，不知谁喊了一声：“阿联酋（qi*）咖啡壶（k1f5ih*）喷水了！”我们一齐朝那个方向望去。真的：那咖啡壶是白色大理石雕成的，咖啡壶在托盘上不断地旋转，到一个固定的位置，便会喷出水来，并落在周围特制的大杯子里面。看着眼前的情景，我仿佛闻到了咖啡那浓浓的香味。接着、阿姨领我们到金字塔里参观木乃伊（n3iy9）。塔里面黑洞洞的，借助着一点极暗的光线可以隐约看到墙壁上一幅幅奇怪的古埃及人的画像。我们来到法老木乃伊的棺（gu1n）材前，只见法老被土黄色的麻布裹（gu%）得紧紧的，只有部分空隙（x）露出干枯的躯（q&）体。奇怪的是，法老的头是用大理石板制成的面具，周围还有两条干枯的蛇。我们忙问导游阿姨是怎么回事。阿姨说：“法老们认为只要死后把尸体保存下来，三千年后便能复活，并且永生。于是他们就让后人在他们死后把五脏六腑（f*）掏干净，肚子里注入防腐剂（j），用麻布裹住、晒干，制成木乃伊，以便保存。至于于枯的蛇嘛，那是圣蛇。”走出金字塔，我们又参观了荷兰风车、瑞士田舍、威尼斯公爵（ju6）府、雷登脱尔教堂和法国的埃菲（f5i）尔铁塔等等。时间过得真快啊！不知不觉两个多小时过去了，我们恋恋不舍地离开了杨村小世界。虽然看到的只是“微缩景观”，但我好像真的遨（2o）游了一次世界各地。人类文明巧夺天工的艺术创造给了我遐（xi2）想和启迪（d0）。 参观中日园艺场 听人说，中日合作园艺上海试验场是一个高科技发展的农业园地，那里栽培的蔬菜是我国少有的。俗话说：“百闻不如一见”。寒冬腊月的一天，我终于有机会参观了地处嘉定县长征乡的这个试验场。接待我们的是年轻的吴叔叔。吴叔叔首先告诉我们：“这个园艺场是我国改革开放后，利用日本米可多化工株式会社支援的一套农科设施筹建的。它是中日两国农科工作者亲密合作的结晶。”他边走边说，不知不觉地来到了田头。我低头一看，好奇怪，一畦畦地里，铺满了塑料薄膜。塑料薄膜上，有一个个鸡蛋那么大的洞，每个洞里伸出一棵碧绿的菜。这菜又像野草，又像芹秧。吴叔叔似乎看出了我的心思，他说：“这是荷兰芹，又叫英国香菜。地上铺的，是地膜”他滔滔不绝地介绍着，什么红甘蓝啦、小松菜啦，都是我们从前没有听到，没有见到的洋菜。穿过一片菜地，我们来到一排塑料棚前，吴叔叔说：“这是管棚，它安装方便，牢度很高，保温性好，管理方便，蔬菜易长”他从管棚讲到设施，从设施讲到蔬菜，讲得娓娓动听。不过，我最感兴趣的，还是水耕栽培。一进这个管棚，一眼就看见一棵棵生气盎然的蔬菜居然长在一行行架子上，我不由一愣，上前仔细一看，架子上铺着一块块泡沫塑料，泡沫塑料上也是一个个鸡蛋大的洞。透过洞眼，我看到底下有一块海绵，蔬菜的根牢牢地扎进这块海绵里。泡沫塑料的下面流着清清的水流。吴叔叔用手指着说：“这可不是普通的水，这是水耕栽培营养液用这种方法培植出来的蔬菜很卫生，没有污染，烧煮时可以不用洗。”呀！我不胜惊奇。“这些蔬菜在市场怎么看不到呢？”我们有个同学不解地问。吴叔叔说：“这种蔬菜现在只供应锦江饭店、希尔顿饭店、华亭宾馆等上海的大饭店、大宾馆。不过，这种先进的设施目前已开始在全国各地推广，用不了几年，市场也会有的。”告别了吴叔叔，从中日合作园艺上海试验场出来，尽管时值隆冬，寒风扑面，但心里暖洋洋的。因为在试验场里我看到了春意盎然，看到了改革开放带来的巨大变化。3读一读下面的习作及其评析。 记一次参观活动 那天上午的时候，我们全班同学要去市少年之家参观“小学生科普作品展览”，大家高兴得直拍手。我们来到市少年之家，只见一间间房子的墙壁上贴满了一幅又一幅科普美术作品。紧挨着墙摆着桌子，桌子上放着各式各样的小发明、小制作。一位讲解员阿姨把我们领到南区的各种模型和图画面前。她先让我们欣赏图画。图画有青蛙不叫霜来到机器人养猪内容丰富多彩。看完图画，阿姨又让我们看小发明。她不知按了个什么开关，一个“北极星指示器”上八颗小星星忽地亮了。其她”。中七颗星星组成了一个勺子形，那是“北极星”。离它们不远，有一颗星特别亮，那就是“北极星”。参观完南区，我们又参观北区，看了连环画密林探险记。最后，我们参观了郊区小学生的作品。一个小巧的与众不同的小犁杖使我感到很新鲜。这个犁杖下面安了一把刀。阿姨介绍说，这把刀可以把土中植物的根和其它东西切碎，改良土壤，使农业增产。我暗暗佩服这个同学真能动脑筋。参观完，我想：只有爱动脑、勤动手的人才能创造出美好的事物，我也要做这样的人。（可删掉“的时候”。略写总观。先参观南区。改“面前”为“前面”。“她不知”改为“不知她”七颗星应为“北斗星”。再参观北区。最后参观郊区的展品，突出了小犁杖。有观有感，结尾略写感想，并突出了中心。）评析：这篇习作较好地体现了“参观记”的一般写法。小作者按照参观顺序先“南区”，再“北区”，后“郊区”，依次写来，条理清晰。在表达内容方面，重点突出，详略得当。小作者有选择地着重写了部分展品，如南区的小发明北极星指示器，郊区的小犁杖，对它们进行了细致的描写。而对其它展品和参观北区的情况，以及参观前后，都写得很简略。所谈感受自然、真切。这样，有观有感，加上恰当的议论，很好地起到了深化主题的作用。4读一读下列知识短文。 参观记和游记有什么区别 在作文训练中，发现许多同学把参观写成了游记。比如第九册基础训练5，要求记一次参观活动，而有的同学却写了一次野炊、参观动物园。这显然不是参观。出现这种情况，说明同学在审题过程中，把参观和游记混为一谈了。为此，在这里和同学们谈谈参观和游记有什么不同。参观，是一种带有一定学习目的的观察活动。比如，参观工厂、学校、名胜古迹等。它可以是个人活动，也可以是集体活动。由于参观这个词的词义比较丰富，它还包括参拜或参谒的内容，带有瞻仰的成分。同此，在写参观的对象中，还可以写参观烈士墓、参观烈士陵园等等。既然参观有一定的学习或瞻仰目的，那么就不能只写“观”，而应对参观对象的各种情况进行介绍，要有自己的认识。游记，是一种记叙游览经历的文章。游览，虽然也有看的内容，但这种看则是消遣、欣赏的意思。因而，游记多是对山水风光、名胜古迹的赞美。比如，游动物园、北戴河游记等都属记游览经历的。游记中的名胜古迹，一般着重它的外观的描述，而作为参观对象中的名胜古迹，常常要涉及它的历史、成就、价值等方面的介绍，是一种考察。由老师组织评选“蜜蜂奖”，先四人小组评选，然后全班评议。 指导构思 （一） 为了开阔同学们的眼界、丰富同学们的知识，老师常常带领同学们参观工厂、农村、市政建设、各种展览会、展销会，或者参观名胜、古迹以及有历史意义的建筑物。以参观获得的材料写成的文章叫参观记。参观记属于记事记叙文中的一种。通过以上训练，我们已经具备了写参观记的素材。那么，这次习作向我们提出哪些具体的要求呢？请你仔细读一读本次习作的要求后填空。记（ ）参观活动参观的过程要（ ）参观的前后要（ ）从本次的习作要求我们可以知道，记参观活动一类的文章，实际上也是以记事为主的。但是它与一般的记事文章又有不同：第一，参观活动本身是一个过程，因此，在记参观这件事时，就应反映出这个过程，要把这个过程中的各个环节交代清楚。第二，有详有略，详略得当。一次参观活动一定会看到很多东西，你不可能全部记下来，也不该写成流水帐，而应该选择最深刻的几个部分或几个方面有重点地进行详写，其余部分，只要作简要的介绍，或一笔带过，就行了。 （二） 写参观活动，主要是把活动中自己所见、所闻、所感、所想，真实生动地记叙下来，以达到表达思想感情的目的。写这次作文需要注意以下几点：第一，交代清楚地点、时间、哪些人、开展了一次什么样的活动。可适当谈一下当时自己的心情。第二，要给活动确定一个中心。一个活动自然可确定不同的中心，这要根据活动内容和自己掌握的材料，以及它给自己的感受，加以分析、考虑，从众多的现象中找出自己印象最深刻的问题，提示给读者。第三，要安排好作文的层次，即根据写作目的的需要，对自己选择的材料，作一个通盘的安排，先写什么，再写什么。无论怎样安排都要做到层次分明，中心突出。安排层次的方式很多，常用的有：1按活动的先后顺序安排层次段落。2按空间和场面或角度的转换安排层次段落。3按感情发展阶段安排层次段落。4按意思的递进，由浅入深地安排层次段落。第四，要详略得当，突出重点。这按训练题目的要求去做，基本上就可以了。如同学们学过的参观刘家峡水电站这篇课文，参观前后简略地写，参观过程详细地写，写了拦河坝、人工湖、泄洪道、电机房，可以说详略得当，重点突出。但有时参观的对象和内容并不像刘家峡水电站那样，内容可能更丰富、更复杂些。那就要在参观过程中，注意抓住最有意义的一两个重点来写，其他内容可简略些写，甚至不写。也是详略得当，突出重点。 （三） 根据参观到的内容和本次习作的要求，请你列一份详细写作提纲。在列提纲时，必须注意以下几点：第一，参观前，可以写自己的心情，也可以写参观的目的，还可以交代参观的时间、地点、参观的人物、内容等。第二，参观过程是重点，一是要按顺序（如：地点变化顺序、观察点的变换顺序）写，二是要抓住看到的、听到的和想到的内容来写，并做到看、听、想有机结合。第三，参观后，可以写自己参观后的感受、受到的启发和教育，还要点明文章的中心。根据以上提示，把写作提纲写在下面：题目_详细写作提纲：参观前_参观时_参观后_当你的写作提纲列好以后，先自己修改几遍，然后请同桌或其他同学提出修改意见，争取把写作提纲修改得更好些。请你根据写作提纲，及时写出作文初稿，写得既快又好的，可获“耕耘奖”。请你用蓝色（或黑色）圆珠笔将作文初稿写在下面。_指导修改 （一） 叶圣陶老爷爷告诉我们：文章写完了，从头到尾看一遍，自己马上审核，自己修改，这是一种好习惯。写完了站在读者的地位把自己的文章念一遍，看它是不是念起来上口，听起来顺耳，这也是一种好习惯，这些习惯养成了，一辈子也受用不尽。你能按叶圣陶爷爷提出的要求，站在读者的地位，把自己写的参观记修改得更完善些吗？ （二） 我们到某个地方去参观后，总想把参观的经过写下来，成为美好的回忆。下面这篇习作，就是小作者参观了青浦县种畜场以后写的。但读了给人留下的印象不深，你知道其中的毛病在哪里吗？ 参观青浦县种畜场 到过我家乡青浦的人，一定游览过虽然不大却很雅致的曲水园，赞叹过古老的万寿塔；也一定饱览过碧波荡漾的淀山湖风光，欣赏过古色古香的大观园建筑。可是你去过青浦县种畜场吗？那是一个秋高气爽的日子，老师带着我们沿着通往朱家角的那条宽阔的柏油马路，走过一座高大的水泥桥，来到了种畜场。走进大门，只见宽阔的水泥大道两旁绿树成荫，郁郁葱葱，五颜六色的月季花散发出阵阵芳香，绿树鲜花丛中掩映着几幢高大的楼房。这时，场长陈伯伯迎了上来，领着我们向养鸡场走去。我们走上二楼，看到宽敞的鸡舍里，各种颜色的鸡有的引吭高歌，好像在欢迎我们的到来；有的悠闲地踱着步，似乎在思索着什么；还有的昂首挺胸，警惕地注视着我们。我们又走上了三楼，这里也是鸡的世界。那些白鸡身上的羽毛洁白无瑕，可爱极了！我看到陈伯伯按了一下墙壁上的电钮，刮粪机就“轰隆隆”地把那些鸡屎一扫而尽。陈伯伯又开动了身旁的电梯，原来这电梯是专门送饲料的。我们离开了养鸡场，来到了猪舍。一长排猪圈里，又肥又大的猪正在呼呼大睡。我看见十几头肉墩墩的小猪，正围着它们的妈妈津津有味地吮着奶。我还看到了一种体壮如牛的肥猪，耳朵垂下来，几乎把脸都遮没了。参观结束了，我打心眼里为家乡有那么一个现代化的种畜场而感到自豪。修改提示：1以上这篇参观记记叙的条理十分清楚，详略还比较适当，但读后为什么给人的印象不深，问题在哪里？2如果这篇文章要加进“听到的”和“想到的”内容，应该加在什么地方？通过对以上病文的思考和讨论，你认为本次习作的修改应该把握哪几点？_ （三） 请你按以下修改步骤修改习作初稿。第一步：再读一读自己习作的初稿，修改文章中的错别字和病句。第二步：同桌（或分小组）互相传阅各自习作，指出对方习作中需要重点修改的地方，并用铅笔划出。然后告诉对方怎样改的方法。第三步：根据同学提出的修改意见，用红色圆珠笔认真修改自己的习作初稿。 （四） 把修改好的习作自己读两遍，读得琅琅上口为止。最后把习作初稿工整地抄在作文本上，争取评上本次习作的“百花奖”。假如你的习作被评为“百花奖”，可以向班级、学校板报投稿，也可以向少儿报刊投稿。预祝你获得成功。 指导评赏 （一） “功夫不负有心人！”只要辛勤耕耘，就一定会获得成功的喜悦。写参观青浦县种畜场的小作者，对照习作要求，在老师和同学们的帮助下，对自己的习作初稿作了多次的修改，修改后的习作还评上了本次习作的“百花奖”呢！不信，请你读一读： 参观青浦县种畜场 到过我家乡青浦的人，一定游览过虽然不大却很雅致的曲水园，赞叹过古老的万寿塔；也一定饱览过碧波荡漾的淀山湖风光，欣赏过古色古香的大观园建筑。可是你去过青浦县种畜场吗？那是一个秋高气爽的日子，老师带着我们沿着通往朱家角的那条宽阔的柏油马路，走过一座高大的水泥桥，来到了种畜场。走进大门，我心里想：这难道是种畜场吗？只见宽阔的水泥大道两旁绿树成荫，郁郁葱葱，五颜六色的月季花散发出阵阵芳香，绿树鲜花丛中掩映着几幢高大的楼房，简直像个美丽的花园。这时，场长陈伯伯迎了上来，领着我们向养鸡场走去。“喔、喔、喔”，“咯、咯、咯”别有情趣的公鸡、母鸡的“二重唱”，把我们引上了二楼。鸡住上了高楼可真是件新鲜事儿。宽敞的鸡舍里，各种颜色的鸡有的引吭高歌，好像在欢迎我们的到来；有的悠闲地踱着步，似乎在思索着什么；还有的昂首挺胸，警惕地注视着我们。陈伯伯指着鸡群说：“你们瞧，那里有我们自己培育的新品种浦东鸡。它个儿大，长肉多，60天能长三到四斤；这里有一群从国外引进的罗斯鸡，产蛋质量可高啦！”我们又走上了三楼，这里也是鸡的世界。那些白鸡身上的羽毛洁白无瑕，可爱极了！我看着这一切，心想：鸡的饲料是人扛上来的吗？鸡的粪便又怎么处理呢？陈伯伯似乎看出了我的心思，按了一下墙壁上的电钮，刮粪机就“轰隆隆”地把那些鸡屎一扫而尽。陈伯伯又开动了身旁的电梯，告诉我们：“这电梯是专门送饲料的。”听着隆隆的机器声，看着自动上升的电梯，我不禁心潮起伏，啊，种畜场真是现代化！我们离开了养鸡场，来到了猪舍。一长排猪圈，又肥又大的猪正在呼呼大睡。我看见十几头肉墩墩的小猪，正围着它们的妈妈津津有味地吮着奶。陈伯伯说：“这叫梅山猪，是我国的优良品种。”我还看到了一种体壮如牛的肥猪，耳朵垂下来，几乎把脸都遮没了。陈伯伯指着一头猪乐呵呵地告诉我们：“这种猪的苗猪已到了法国，受到了法国专家的赞赏。他们说：“从伟大的中国引进的良种，使我们的育种工作少走了50年的历程。”啊！种畜场还为祖国争得了荣誉。临走的时候，陈伯伯还告诉我们：“以前这里是一片荒地，刚办起的饲养场只有几间简陋的草房。现在发展到这样的规模的种畜场仅几年时间。我们大搞科学实验，培育良种，不仅满足了市场的需求，而且还出口换取外汇，对四化建设的贡献可大啦！”陈伯伯的话音刚落，我们都情不自禁地鼓起掌来。参观结束了，我打心眼里为家乡有这么一个现代化的种畜场而感到自豪。读了以上修改后的习作，你一定对种畜场了解得更全面、更深入了吧！想一想：修改后的习作补充了哪些内容？用 划出来。这些补充的内容对表达文章的中心起什么作用？写出简要的评赏批注，然后同桌相互交流一下。 （二） 当你手里抓一把沙土放在太阳光下一照，将会看到点点金光。同样，各人的作文都有闪光之处，哪怕是写得最差的作文，也有一、两句佳美的句子或几个闪光的词语。你的习作通过自己几次修改，一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听，让他们一起分享你成功的乐趣。如果你认为自己全文写得好，就读全文；如果你觉得只有某一片断写得精彩，就读这个片断。通过这次习作，你的收获一定不小，请你将自己这些收获任选一、两点写在“作文后记”里。