初中病句判断及修改.doc

初中病句判断及修改一， 辨析病句的方法三部曲： 1.读。调动语感查语病。 2.提。提出主干查枝叶。 （这个是使用频率最高的方法） 3.析。语法无误析事理。 （指句子成分搭配、是否残缺）二，病句的类型及举例。1，搭配不当：用找主干的方法判断。（前后的搭配上不当） 主谓搭配不当。如：月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 动宾搭配不当。如：我们注视着那悦耳动听的歌声。 主宾搭配不当、如：春天的达州是个旅游的好季节。修饰语与中心与搭配不当。如：他有充沛、健壮的精力和身体。关联词语之间搭配不当。如：虽然我们的花园里仅有几盏灯，可他们才有满天星星。一面和两面搭配不当。是否努力学习，是提高成绩的关键。2，成分残缺：一个完整的句子表意要明白，用抓住干的方法确定主、谓、宾、修饰语是否缺少。缺主语：通过这次调查，使同学们认识到了学习的重要。（可删掉“使”) 缺谓语：他主动（承担）参与安定社会的责任。缺宾语：只要有肯吃苦(的决心），什么样的困难都难不倒你。缺修饰语：（有些）细菌是有害的。3，语序不当：发展并构想好特色产业，让眉山以最快速度融入天府新区。4，重复累赘：上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 5，结构混乱（句式杂糅）：把两个句子表达的意思，杂糅在一个句子来表达，使句子表达混乱，表述不明.。如：听了他的报告，对我的启发教育很大。（由“他的报告，对我的启发教育很大”和“听了他的报告，我受到的启发教育很大”两种句式杂糅在一起。）6，表意不明：歧义现象：做手术的是他爸爸。指代不明：他把他的书搞丢了。7，不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当、不合事理和否定不当等。她的父亲仍然健在，享年83岁。(自相矛盾）参加这次书法比赛的有青年教师、中年教师、学生和男教师等。（分类不当）今夜月光如洗，群星闪烁。（不合事理）为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多有效措施。（否定不当）8，词语误用：包括用词不当、词语褒贬色彩不当、语体色彩不当。这次考试能否成功，还是个怀疑.他武断的办事能力，令人钦佩。今年我家的马铃薯获得了巨大丰收。三，病句辨析和修改的十项注意。1，出现介宾短语作状语的句子要注意如：“通过（或经过），使”这种格式的句子，缺主语。 2，在谓语与宾语之间有长定语的句子要注意。如：学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。（本来是：“掀起的热潮”，但由于定语太长，忽略了中心语“的热潮”，造成缺宾语。）3，反问句中出现否定词的句子要注意。肯定的反问句表示否定，否定的反问句表示肯定。若在这些句子中加入否定词就成了病句。如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否人现在就不需要学习雷锋了呢？4，形如“为了防止（避免）不再”的句子要注意。如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。5，出现“否则”一词的句子要注意。 “否则”表示“如果不这样就”的意思，如果在“否则”一词的后面再把“这样”指代的内容说出来，就造成了成分的累赘。如：我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。6，出现表示两面的词语与一面的词语要注意（前便已讲过）7，出现并列短语做句子成分的句子要注意。并列短语作句子成分。要注意并列的语序和并列短语与其他成分搭配不当的问题。如：在学习中，我们要及时解决和发现自己存在的问题。随着农村经济的发展，农村的生活水平也不断的改善和提高。8，出现“和”一词的句子易造成歧义。如：张义和王强上课说话，被老师叫到了办公室。9，出现判断动词“是”的句子要注意。（主宾搭配不当。前边已讲过。） 10，出现数量增减的句子要注意。数词有确数和概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类的词。“降低”“减少”“缩小”等词后面不能用倍数。如：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。