九年级语文国庆作业一.doc

九年级语文国庆作业一一、注音怅惘（ ） 楹联（ ） 膝下（ ） 汩汩（ ） 肇庆（ ）泓（ ） 万籁俱寂（ ） 嘟嘟哝哝（ ） 涟漪（ ） 干涸( ）惬意（ ） 翩翩飞舞（ ） 墩子（ ） 分道扬镳 ( ） 萦绕（ ）惹动（ ） 枝虬（ ） 螺蛳（ ） 稠密（ ） 皎洁（ ）铭刻（ ） 阴晦（ ） 喷薄（ ） 红彤彤（ ） 精髓（ ） 恍惚（ ）恬静（ ） 竹笠（ ） 袅袅（ ） 砌桥（ ） 圩子（ ）黑黝黝（ ） 玲珑剔透（ ） 怠慢（ ） 萧萧瑟瑟（ ）谋食（ ） 瓦楞（ ） 祭祀（ ） 装弶（ ） 秕谷（ ） 伶仃（ ） 愕然（ ） 恣睢（ ） 鄙夷（ ） 应酬（ ） 寒噤（ ）忙碌（ ） 深黛（ ） 潺潺（ ） 隔膜（ ） 拮据（ ） 拟定（ ）别墅（ ） 褴褛（ ） 撬开（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 嘟哝（ ）憋气（ ） 吆喝（ ） 打盹（ ） 汲水（ ） 腻烦（ ） 胆怯（ ）打嗝（ ） 往前拽（ ） 埠头（ ） 占卜（ ） 糙米（ ） 作梗（ ）粜米（ ） 迸裂（ ） 斛子（ ） 捻着（ ） 断髭（ ） 折扣（ ）不屑（ ） 褡裢（ ） 小囡（ ） 一沓（ ） 一簇（ ） 零沽（ ）呷酒（ ） 茶壶窠（ ） 拗不过（ ） 殷红（ ）二、辨音 （ ）古刹 （ ）非止一脉 （ ）调和 （ ）阻塞刹 脉 调 塞 （ ）要塞 （ ）刹车 （ ）含情脉脉 （ ）调动 （ ）瓶塞 （ ）地壳 （ ）殷勤 （ ）屏住 （ ）攒聚壳 殷 屏 攒 （ ）蛋壳 （ ）殷红 （ ）屏障 （ ）积攒 （ ）薄嘴唇 （ ）折本 （ ）节省 （ ）恶心 薄（ ）鄙薄 折（ ）折磨 省 恶 （ ）万恶不赦 （ ）薄荷 （ ）折腾 （ ）省亲 （ ）厌恶 三、辨形组词泠（ ） 晰（ ） 翼（ ） 障（ ） 篙（ ）冷（ ） 沥（ ） 冀（ ） 嶂（ ） 蒿（ ）搏（ ） 乏（ ） 簌（ ） 窜（ ） 贮（ ）博（ ） 泛（ ） 籁（ ） 蹿（ ） 伫（ ）崖（ ） 崛（ ） 跷（ ） 憾（ ） 嫌（ ）涯（ ） 倔（ ） 娆（ ） 撼（ ） 歉（ ）驰（ ） 苍（ ） 贬（ ） 钝（ ） 瞭（ ）弛（ ） 沧（ ） 泛（ ） 纯（ ） 潦（ ）苍（ ） 胯（ ） 姿（ ） 障（ ） 颧（ ）沧（ ） 垮（ ） 恣（ ） 嶂（ ） 獾（ ）磕（ ） 赚（ ） 详（ ） 绰（ ） 瓢（ ）瞌（ ） 谦（ ） 祥（ ） 悼（ ） 漂（ ）搀（ ） 攥（ ） 飕（ ） 膛（ ） 砸（ ）谗（ ） 篡（ ） 馊（ ） （ ） 箍（ ）暑（ ） 燥（ ） 喘（ ） 辨（ ） 厉（ ）曙（ ） 躁（ ） 揣（ ）署（ ） 臊（ ） 湍（ ） 辩（ ） 励（ ）四、改错别字万籁俱寂 分道扬鏣 登峰造极 五彩缤纷 与日俱增无精打采 惊惶失措 鄙夷不屑 理直气壮 生意昂然不记其数 浮想联篇 如愿以常 登峰造及 消声匿迹五、古诗文默写1.陈涉太息曰：“嗟乎， ！”2.今亡亦死，举大计亦死，等死， ？3.且壮士不死即已， ， ！4.夹岸数百步，中无杂树， ， 。5.土地平旷， ， , 鸡犬相闻。6.业精于勤, 。 ， 。（ 进学解）7. ，独上高楼， 。8. 五月天山雪，无花只有寒。 ， 。 ， 。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。（ 塞下曲六首）9.黄河远上白云间， 。 ，春风不度玉门关。（凉州词）10. ，单于夜遁逃。11.竹外桃花三两枝， 。 ，正是 欲上时。（苏轼惠崇）12. 散入珠帘湿罗幕， 。（唐岑参 ）13. ，大雪满弓刀。（ 塞下曲）14. 苏轼惠崇中富有哲理的诗句是： 。15. ，白露为霜。 ， 。16. ，在河之洲。 ， 。17.参差荇菜，左右流之。 ， 。18. 参差荇菜， 。 ，钟鼓乐之。19、 ,是草丛中淌过的小溪; ,是石缝间漏下的滴泉; ,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者, , 。20、这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来： ,下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， , , , ,反从他的胯下逃走了。21、他身材增加了一倍； , , ,眼睛也像他父亲一样， ,这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣， ；手里提着一个纸包和一支长烟管， , , 。22、他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹， ， 。23、我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想： ，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来然而我又不愿意他们因为要一气， ， ， 。他们应该有新的生活， 。闰土要香炉和烛台的时候， ，以为他总是崇拜偶像 。现在我所谓希望， ？ ， 。我在朦胧中， ， 。我想： ， 。这正如地上的路； ， ， 。24、宁可玉碎， 。（北齐书）25、粉身碎骨全不怕， 。（明于谦石灰吟）26、 ，壮士一去兮不复还。（战国策燕策）27、人固有一死， ，或轻于鸿毛。（汉司马迁报任少卿书）28、满招损， 。（尚书）29、其身正 ；其身不正，虽令不从。（论语学而）30、见贤思齐焉， 。（论语里仁）31、非淡薄无以明志， 。（诸葛亮诫子书）32、 ，俭以养德。（三国诸葛亮戒子书）33、 ，偏信则暗。（资治通鉴唐太宗贞观二年）34、不是一番寒彻骨 。（元高明琵琶记）35、宝剑锋从磨砺出， 。学有余力，完成课外文言文阅读 （一）文征明习字书林纪事 文征明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1解释下面句中加点的词 书遂大进 平生于书 文征明临写千字文 或答人简札 2将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。 3用一句话来概括这段文字的中心。 （二）薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。 【阅读训练】 1解释下列加点的词在文中的意思。 秦青弗止。响遏行云。 2 翻译：谭乃射求反。 3这个故事给你以怎样的启示？ 4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？ （三）范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 【阅读训练】 1给下列句中加点的字注音并释义。 啖粥而读音：义： 辄以水沃面音：义： 食不给音：义： 乃至被谗受贬音：义： 2 下面的句子译成现代汉语。 或夜昏怠，辄以水沃面： 妻子衣食仅自足而已：每以天下为己任 4这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 5“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。 答案：（三）1.dn；吃。zh；往往，总是。j；供应。Chn；说别人坏话2.B3.有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。4.年少家贫而胸有大志。做官后因直言而遭谗降职。刻苦自励而心忧天下。5.岳阳楼记，揭示主题。 （四）司马光好学三朝名臣言行录 【原文】 司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。” 【译文】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！” 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 患记问不若人迨能倍诵乃止 迨能倍诵乃止咏其文 2与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（） A祗辱于奴隶人之手B才美不外见C满坐宾客无不伸颈侧目D京中有善口技者 3本文中概括主旨的句子是：（） A用力多者收功远。B其所精通乃终身不忘。C书不可不成诵。D咏其文，思其义，所得多矣。 4文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是（） 答案：（四）1.担心等到才吟咏2.D3.C4.韦编三绝 (五）欧阳修苦读欧阳公事迹 【原文】 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 【译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 【阅读训练】 1文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（） A卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。 B惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 C一男附书至，二男新战死。 D乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 2翻译句子。 欧阳修四岁而孤。译文： 惟读书是务。译文： 3就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是： 4欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是： 答案：（五）1.D2.欧阳修四岁时父亲就去世了只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。 （六）王冕僧寺夜读宋学士文集 【原文】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。 【译文】 王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。 【阅读训练】 1结合文意，解释下列句中加点的词。 窃入学舍辄默记儿痴如此恬若不见 2与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（） A只有剩骨B满坐寂然C坐佛膝上D可爱者甚蕃 3与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（） A或以为死，或以为亡B必以分人 C属予作文以记之D以刀劈狼首 5从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是： 答案：（六）1.私下的意思总是（常常）入迷安祥的样子2.C3.C4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。 （七）张无垢勤学鹤林玉露 【原文】 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 【译文】 张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 张无垢谪横浦每日昧爽辄执书立窗下就明而读如是者十四年 2翻译划线的句子。 3选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（） A是马也，虽有千里之能如是者十四年B其如土石何其寝室有短窗 4这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子。 答案：（七）1.降职远调贬官总是光，光亮这2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。3.A4.略 （八）送东阳马生序（节选）宋濂 【原文】 余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。 【译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。 到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。 【阅读训练】 1下面“以”的用法与另外三项不同的是（） A无从致书以观B计日以还 C以是人多以书假余D俯身倾耳以请 2翻译下列句子： 以是人多以书假余。 俟其欣悦，则又请焉。 3回答下列的问题。 “余因得遍观群书”的原因是什么？ “故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？ 4这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？ 答案：（八）1.C2.因此别人都愿意把书借给我等到他高兴了，（我）就又向他请教问题。3.他好学，家贫，买不起书，但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦，从而得以遍观群书。为求得先达的指导，常常远行百里之外，登门请教，不耻下问，因此他能“卒获有所闻”。4.学习勤奋刻苦，尊师，求学诚心。 （九）师旷论学 【原文】 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【译文】 晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？” 平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？” 师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？” 平公说：“讲得好啊！” 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 晋平公问于师旷曰臣安敢戏其君 孰与昧行乎何不炳烛乎 2文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？ 答案：（九）1.向怎么；开玩笑在黑暗中走路点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神。 （十）程门立雪宋史 【原文】 杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。 【译文】 杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。 【阅读训练】 1解释句中加点的词。 时与游酢侍立不去颐既觉 2你从文中得到什么启发？ 答案：（十）1.离开睡醒2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习。 （一一）凿壁借光西京杂记 【原文】 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 【译文】 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 邻居有烛而不逮衡乃与其佣作 资给以书遂成大学 2翻译下面的句子。 衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿 3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（） A以俟夫观人风者得焉B不以物喜，不以己悲 C何以战D必以分人 4出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容（用四字短语作答） 答案：（一一）1.到，及雇用供给，资助大学问2.见译文3.D4.凿壁借光；凿开墙壁，借邻居家的灯光（读书勤学苦读。） （一二）七录明史张溥传 【原文】 溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 【译文】 张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。、 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 所读书必手钞如是者六七始已日沃汤数次后名读书之斋曰 2与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有（） A.可以已大风挛瘘疠B钞已朗诵一过C情不能自已D扁鹊已逃秦矣 3翻译句子。 如是者六七始已后名读书这斋曰“七录” 4对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（） 后名读书之斋曰：“七录”名之者谁 不能名其一处也山不在高，有仙则名 A与相同，与也相同B与不相同，与也不相同 C与相同，与不相同D与不相同，与相同 5张溥之所以成为明末著名学者和文学家，从文中可以看出他从小在学习上就 （填四字短语），苦练基本功，因而练出了过硬的功夫，可见“”（用一句名言回答） 答案：（一二）1.钞通“抄”才洗命名2.A、C3.见译文4.C5.一丝不苟天才出自勤奋 （一三）学弈 【原文】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 【译文】 弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。 【阅读训练】 1解释下列句中加点的词。 使弈秋诲二人弈非然也 思援弓缴而射之为是其智弗若与 2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（） A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也 C甚矣，汝之不惠D莲，花之君子者也 3翻译：惟弈秋之为听 4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答案：（一三）1.教诲这样引，拉聪明才智2.只听弈秋的教导4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。 （一四）李生论善学者 【原文】 王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。” 【译文】 王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，是真的吗？”王生不高兴，说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，根据什么说你善于学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满足，你为什么不改正呢?如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，恐怕也来不及了！”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。我把你的话当作座右铭，用来展示明显的警戒。” 【阅读训练】 1给下列句中加点的离注音并释义。 吾悉能志之音义 李生说之曰音义 不应而还音义 迨年事蹉跎音义 2与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（） A王生不说B盍改之乎C吾悉能志之D才美不外见 3翻译下面的句子 “夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。” 4选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（） A公问其故B广故数言欲亡C故为之说D桓侯故使人问之 5李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答） 答案：（一四）1.zh；同“识”记shu；劝说xun；同“旋”，转身cutu光阴消逝2.D.3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！4.C5.要点：学贵善思不耻不问，择善而从之