鲁教版五年级下册单元复习要点.doc

第一单元知识重点一、字音：亲昵（n） 撮（cu）起 滇（din）池 旋（xun）涡 贮（zh）存 摩（m）挲（su） 象冢（zhng） 篾（mi）席 甘蔗（zh）哭泣（q）空落落（lu） 嚎（ho）叫 惦（nin）记 踱（du）来踱去 镌（jun）刻 二、字形：吉祥 急速 镌刻 焦躁 跋涉 久别重逢 浴血搏杀 横遭不幸 漫不经心 抑扬顿挫 震耳欲聋 点缀 企盼 三、形近字：鸥（海鸥） 抑（压抑） 冠（冠军） 博（博士） 碑（石碑）欧（欧洲） 仰（仰头） 寇（日寇） 搏（搏斗） 牌（路牌）鞍（马鞍） 揭（揭开） 喘（喘息） 概（气概） 僻（偏僻）按（按照） 竭（枯竭） 湍（湍急） 慨（慷慨） 辟（开辟）四、多音字li（劳累） ling （打量） m（摩擦） ju（自觉）累 量 摩 觉li（积累） ling（数量） m（摩挲） jio（午觉） 五、课文内容：1、老人与海鸥：课文分为两部分，前一部分表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情感。全文展示了动物丰富的情感世界和人与自然的和谐。2、最后一头战象：作者沈石溪，被誉为“中国动物小说大王”。课文以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。3、日积月累：马诗作者李贺，此诗运用了比兴的手法。第二单元知识重点一、字音：琴弦（xin） 入场券（qun） 恬（tin）静 肖（xio）像 矜（jn）持 细腻（n） 兴味盎（ng）然 溺（n）爱 绷（bng）着脸 抻（chn） .交涉（sh） 暂（zn）时 转瞬（shn） 憋闷（mn） 蹿（cun）上 自作（zu）自受二、字形：琴键 陶醉 大洋彼岸 不解之缘 为所欲为 无言以对 不同凡响巧夺天工 独具匠心 别具一格 不落窠臼 脍炙人口 曲高和寡 蜡烛三、多音字：xio（姓肖） bng（绷带） m （模样） zho（朝阳）肖 绷 模 朝xio（肖像） bng（绷着脸） m（模型） cho（唐朝）四、形近字：峨（巍峨） 秦（秦王） 弦（琴弦） 若（假若） 腊（腊月） 鹅（白鹅） 奏（演奏） 舷（船舷） 诺（诺言） 蜡（蜡烛） 键（琴键） 陶（陶土） 纽（纽扣） 璀（璀璨） 鳞（鳞片） 健（健康） 淘（淘米） 钮（按钮） 催（催眠） 粼（波光粼粼）五、课文内容：1、伯牙绝弦会背诵、默写全文，会背全文的意思。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”。用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。解释词语：伯牙绝弦：绝，断绝。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 鼓：弹。 善听：善，擅长。擅长欣赏音乐。 破琴：把琴摔破。 峨峨：高。 善哉：太好了。 洋洋：广大。 2、月光曲讲述了德国著名音乐家贝多芬同情鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而创作月光曲的传奇故事。贝多芬的作品有英雄命运等。课文第九自然段为重点段落。分清哪是写实，哪是想象。“仿佛”指哥哥看着陶醉在琴声中的琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。3、蒙娜丽莎是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世巨作。课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。达芬奇还有作品最后的晚餐4、我的舞台每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷得满头是汗，也兴味盎然。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。第三单元知识重点一、字音 教诲（hu） 鸿（hng）鹄（h） 头涔涔（cn） 泪潸潸（shn） 徘（pi）徊（hui）一摞（lu）歉疚（ji） 肩胛（ji） 窈（yo）窕（tio） 从（cng）容 养尊处（ch）优二、字形： 遮挽 蒸融 插秧 考验 锻炼 赤裸裸 专心致志 无缘无故 邯郸学步 座无虚席 依赖 附和 消受 冒险 薄弱 堂皇 学弈三、多音字：zhu（弓缴） y（与众不同） yn （燕子） cng（躲藏）缴 与 燕 藏 jio（缴获） y（参与） yn（燕国） zng （西藏） pin （便宜） sn（散步） l（露天） ch（刹那）便 散 露 刹 bin（方便） sn（散文） lu（露马脚） sh（刹车）bng（屏气） pn （喷发） jn （有劲） b（单薄）屏 喷 劲 薄png（屏风） pn（喷香） jng（刚劲） bo （薄片）四、形近字：惧（恐惧） 辩（辩论） 凉（凉快） 悔（后悔） 熟（成熟） 俱（俱全） 辨（辨别） 晾（晾干） 诲（教诲） 孰（孰不可忍） 遭（遭殃） 反（反对） 俏（俊俏） 番（一番） 唯（唯一）糟（糟糕） 返（返工） 峭（陡峭） 翻（翻动） 惟（惟妙惟肖）赖（依赖） 练（练习） 雅（优雅） 骏（骏马） 剧（剧烈）懒（懒惰） 炼（锻炼） 稚（稚嫩） 峻（峻峭） 据（据说）五、课文内容；1、文言文两则会背，会默写。学弈选自孟子告子，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。解释句意：为是其智弗若与？曰：非然也。（难道是因为他的智力步入别人好吗？回答说：不是这样的。）两小儿辩日选自列子汤问，说明为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。解释句意：孰为汝多知乎？（谁说你的知识渊博呢？）2、匆匆是现代著名作家朱自清的散文。本文紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。文章第一自然段用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。3、桃花心木是台湾著名作家林清玄的散文。本文借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。4、顶碗少年课文以杂技表演的顺序“第一失败、第二次失败、第三次成功”为线索进行描写。5、手指是丰子恺写的散文。阐明了一个道理：五根手指如果能够团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。6、57页日积月累会背会默写。第四单元知识要点一、重点词语：腊月初旬展览饺子翡翠掺和爆竹预备鞭炮截然零七八碎万象更新张灯结彩哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而来铺天盖地肃然起敬美不胜收二、形近字组词硝（硝烟）役（战役）淌（流淌）神（神仙）编（编织）榜（榜样）梢（树梢）设（设计）躺（躺下）呻（呻吟）篇（一篇）傍（傍晚）捎（捎带）投（投放）倘（倘若）伸（伸手）骗（骗子）旁（旁边）魅（魅力）桶（木桶）予（给予）蜡（蜡烛）详（详细）楼（楼房）魁（魁梧）涌（汹涌）矛（矛盾）腊（腊月）祥（慈祥）缕（一缕）三、多音字藏(西藏zng)(藏cng起来)传(传chun说)(自传zhun)铺(店铺p)(铺p床)载(记载zi)(载zi重)单(单dn位)(单chn于)四、反义词 乐观(悲观)沙哑(洪亮)扼杀(扶植)完整(残缺)限制(放手)繁多(稀少)兴旺(衰败)五、近义词 惊恐(惊慌)风趣(幽默)豁达(开朗)和睦(和气)覆盖(笼罩)安宁(安定)压抑(抑制)四、根据课文内容填空1、北京的春节一文作者是老舍，课文按时间的顺序来写，重点写了腊八除夕初一元宵这几天人们所做的事情。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。2、藏戏的特点是戴着面具演出，演出时没有舞台，一部戏可以演三五天。3、客家民居呈八卦式布局，营垒式建筑；傣家竹楼多起竹林之中，多起竹楼，傍水而居，呈长方形、上下两层。五、查字典填空处：用音序查字法，应查音序C，再查音节ch。用部首查字法，应查部首 ，再查两画。处在字典中的意思有：居所，居住；生活，交往；位于，居；办理，处置；惩罚，惩办。请选择下列词语中“处”的意思，将序号填在括号里。处分（5）所到之处（1）和睦相处（2）设身处地（3）第五单元复习要点一、重点词语书籍 含糊 抽屉 恐怖 瞪眼 粗暴 苦刑 匪徒 拘留 勉强 解救 剥削 利益 魔鬼 哀思 突击 陈设 阻击 陷入 审阅 思索 隔壁 尖锐 极其 憧憬 蒙眬 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 热腾腾 千钧一发 精兵简政 二、五湖四海：泛指全国各地。死得其所：形容死得有意义，有价值。千钧一发：指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：固：本来。或：有的。于：表示比较。句子意思：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。四、课文内容 1、十六年前的回忆：是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。全文采用倒叙的手法，通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。本课课后第二题：从句子中体会到李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。本课课后第三题：开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾处母亲嘱咐自己记住父亲的被难日，首尾呼应。这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，突出了家人永远忘不了这一天，又使得文章前后连贯。2、灯光这篇课文采用倒叙的手法，通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明了今天的幸福生活来之不易。3、为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲，是一篇演讲稿，属论说文范畴。全文要求背诵。重点段落：第二自然段；第三自然段的关联词语很重要，要会填空。这一段句与句之间用关联词语连接起来，联系紧密，意思层层递进。课后第二题的两个句子的含义要背会。4、一夜的工作讲了作者陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中，感受周总理的伟大人格。五、日积月累的囚歌；要读熟课外书屋的内容，了解革命先烈的名字和事迹及革命题材的小说。第七单元复习要点一、词语分析 搅拌 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 敏锐 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著 嫦娥奔月 炎黄子孙 积劳成疾 风华正茂 出人意料 目瞪口呆 饶有兴趣 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用二、给带点字注音 遨游（o） 震撼（hn） 崭新（zhn） 不懈（xi） 破绽（zhn） 驳倒（b）猝死（c） 颅骨（l） 糊弄（h） 九天揽月（ln）侃侃而谈（kn）三、多音字Zhun(转身) chng（冲杀） sh（舍得） t（提高）转 冲 舍 提 Zhun（转动） chng（冲着） sh（校舍） d（提防） Chun（传奇） zi（记载） zh（著作） h（米糊）传 载 著 糊 zhun（自传） zi（载重） zhu（执著） h（糊弄）四、形近字组词摸(摸索) 吨(一吨) 淀(沉淀) 析(分析) 诞(诞生) 锐(尖锐)模(模范) 顿(顿时) 绽(绽开) 拆(拆开) 挺(挺立) 悦(喜悦)馍(吃馍) 钝(迟钝) 定(定时) 折(折断) 延(延长) 兑(兑水)燥(干燥) 溅(溅起) 伴(伙伴)澡(洗澡) 贱(低贱) 拌(搅拌)躁(急躁) 钱(钱财) 绊(绊倒)五、补充词语，并解释所填字的意思人声（鼎）沸 煮东西用的器物 （卓）有成效 独特、突出烟熏火（燎） 蔓延燃烧 一如（既）往 已经、以往 六、查字典“欲”用音序查字法应查音序 Y ，再查音节 y ；用部首查字法应查部首欠 ，再查 画。“欲”在字典里的意思有：希望，想要；将要，快要；想达到目的的心理需求。求知欲（ ） 随心所欲（ ） 望眼欲穿（ ）七、课文内容1、跨越百年的美丽以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。作者采用倒叙的手法来写，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。2、千年梦圆在今朝.这篇课文热情赞扬了中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。3、真理诞生于一百个问号之后课文用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。4、我最好的老师讲了怀特森老师用出乎意料的教学方法培养学生的独立思考、独立判断的能力和科学的怀疑精神。表达了我对怀特森先生的感激和赞扬。