三年级秋季作文阅读整理.doc

主题：暑假里的事【习作要求】 本次习作要求我们选择暑假里发生的一件事或几件事，按适当的顺序写下来。习作时注意把事情的经过写具体，做到条理清晰，语句顺畅，表达出自己的真切感受。【发散思维】 暑假中我们都会经历很多事，这些事或大或小，有好事也有坏事，有傻事也有趣事，有烦恼的事也有高兴的事，有些事的确值得我们写下来。可以选择自己的某次游览经历，将美丽的风景描述出来；可以选择自己参加的一项活动，将活动的经过表达出来。例如游泳、社区献爱心活动等；可以选择自己的见闻，谈一谈自己的看法总之，围绕“暑假里的事”来选材，将事件清楚、完整地叙述下来即可。【集中思维】 选取印象最深刻的一件，先用比较简洁的语言把这件事介绍清楚，比如时间、地点、人物、事件等。再详细地介绍事情的发展过程，结果怎样，注意详略得当。最后谈一谈自己的感受，有什么收获。习作的重点是要写清楚事情的经过，尽量把经过写得生动具体，引人入胜，同时还要把人物的动作、神态等表现出来。【技巧点拨】写记叙文的关键是要学会把一件事写完整，有头有尾，脉络清晰，给人一个完整的印象。一般来说，一个事件包括开头、中间、结尾三部分。在开头部分，要把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因交代清楚。中间部分主要写事情的发展、变化的过程，这是文章的主体部分，一定要写得具体、细致、明白，在结尾部分，要讲清楚事情的结果。 其次，叙述时要做到详略得当。详略安排是为文章的中心思想服务的，与中心关系密切的材料，就应详写，反之就应略写。详写是为了突出中心，略写是为了烘托中心。 最后，要画龙点睛，点明中心。记事作文不是为了单纯的表述事件经过，而是要有感而发，通过具体事件来表达感受。【习作提纲】 快乐的夏令营生活 开头：由小海螺联想到夏令营生活。(略写) 船上观海中间：具体写夏令营生活中的“乐事” 海中游泳 （详写） 海边拾贝 （详写） 临别盛会 结尾：抒发欢乐之情。(略写)【作文积累】 炎热 喧闹 骄阳 朝露 炙热 得意洋洋 身手敏捷 呆若木鸡 垂头丧气 手忙脚乱 不甘示弱 筋疲力尽 汗流浃背 别开生面 我望着那色彩缤纷的肥皂泡，仿佛自己也变成了一个小泡，置身于泡泡的世界，在广阔的天地中自由地飘呀飘! 突然，斗牛士用力一推，脚尖一勾，高大的牛一个踉跄，站立不稳，啪的一声，重重地跌倒在平台上。（精彩开头） 七月的骄阳火烧火燎的。我们村前的几棵大树上，传来了“知了，知了”的叫声，好像开着热闹的音乐会。我多想捉几只来专门为我演唱啊! 在我的暑假生活里有许许多多快乐事，最有趣的莫过于那次给小猫剪胡子。每当想起，我就不禁偷偷抿嘴发笑。（精彩结尾）不知不觉已经到家了。今天，虽然没买到盼望已久的变形金刚，可我觉得我买到了一件无价之宝我们这些小男子汉有时是个懂事的大人，可有时还像个淘气的小子你说是吗?【习作范文】 做“贼”记 你们信不信，我还做过“贼”呢! 那是暑假里的一天，我在张奶奶家玩，根本没注意她家桌子上精致的花瓶是怎么打碎的。我看着碎片，心想，这花瓶虽然不是我打破的，可它是张奶奶的心爱之物，见它碎了，她一定很伤心。她不是还没发现吗?得想个办法。我思索了一会儿，忽然灵机一动，有办法了!我高兴地跑回家，把我家的花瓶搂在怀里，飞快地向张奶奶家跑去。这个花瓶和张奶奶家的花瓶差不多，张奶奶人老了，眼花了，我想她不会发现的。我蹑手蹑脚地来到张奶奶家门口，朝四周看了看，没人，便走进她屋里，急忙把花瓶碎片扫在一旁，再把我家的花瓶往桌上一摆，不仔细看还真以为什么也没发生呢。我以为没什么破绽了，便悄悄地溜回家去。我暗自高兴，认为自己做了一件大好事。傍晚，我听见外面闹哄哄的。糟了，一定是张奶奶在向左邻右舍查问了!我还听见这样的议论：“偷不成东西，打了。另外从哪儿偷的一个也来不及拿走了!”我以为真的来了贼，便悄悄到张奶奶屋里一看，顿时傻了眼，地上尽是脚印，这分明是我踩的呀!嗨，都怪我太慌张，当时忘了把脚印擦掉。这叫我怎么办?没办法，只好承认喽!我低着头，厚着脸皮来到张奶奶面前，小声地说：“张奶奶，我就是那个贼。”顿了顿。我连忙解释：“不过，我可没偷东西，真的!”心想，她会相信吗?不料，张奶奶一把搂住我说：“你这孩子，不小心打碎了。说一声就行了，干吗要赔呢?”我真是丈二和尚摸不着头脑。她怎么知道了呢?张奶奶笑着说：“花瓶的碎片还没倒掉呢!”噢，原来我把碎片一扫，放在那儿，没处理掉。我又对张奶奶说：“张奶奶，那个花瓶我不是从别人家偷来的，我”张奶奶笑着说：“是偷你自家的吧!我早知道了!你家的花瓶我是认得的。人家说有贼，我解释都来不及呢!”我俩不禁笑了起来。 嗨!我这个“贼”真没用，连“作案现场”都没处理好，结果还是被“捉拿归案”啦!不过，就算被人认为花瓶是我打碎的，就算我做了一回“家贼”，只要张奶奶不伤心，我心里就感到安慰。 【精彩题目】 暑假趣事 难忘的一件事 调皮的滋味 我长大了 捕蝉 难忘的教训 永远的感动 我教爸爸游泳第二次阅读 （一） 我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。夏天，一朵朵小太阳花像小蝴蝶似的开在枝头上。秋天的时候，菊花盛开着。冬天，寒风袭来，梅花昂首怒放。到了明媚的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。 1这段话是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。2文中分别写了在 、 、 、 四个季节开放的 花、 花、 花、 花，其中 花写得具体、详细。3用“ ”画出文中打比方的句子，这里把小太阳花比做 。 4“昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典，先查音序 再查音节 。“昂”在字典中有两个解释：仰着(头)；高涨。在“昂首怒放”中选第 种解释。 “首”用部首查字法查 部，再查 笔，读音 ，首在字典中有6个解释：头；第一，最高的；首领；首先；出头告发；量词。在“昂首怒放”中应选第 种解释。 我家有只可爱的小白兔，它长着一双红红的眼睛，像两个小红灯。两只长长的大耳朵，像两把小扇子，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕地竖起来。它那白白的毛跟雪一样。短短的尾巴，像个小绒球。它前腿短，后褪长，走起正路来一蹦一蹦的，速度很快。小白兔真是讨人喜欢。练一练1.给多音字“扇”注上拼音。我拿着扇( )子一扇( )一扇( )的。2.在短文中找出下面词的反义词。 长（ ） 横（ ） 黑（ ） 讨厌（ ）3用“ ”画出比喻句，短文把小白兔的眼睛比做 ，把它的大耳朵比做 ，把毛比做 ，把尾巴比做 。4短文的每句话都是围绕着小白兔讨人喜欢的 来写的，分别写了小白兔的 、 、 、 和 。 （二）夏天，菜地里可好看啦！有碧绿碧绿的黄瓜，又嫩又长的扁豆，紫得发亮的茄(qu qi)子，青里透红的西红柿，小灯笼似(s sh)的青椒，还有胖娃娃般的(东 冬)瓜这里真(象 像)个百花园。1画去文中不正确的拼音或字。2用“”画出这段话的总起句，用“ ”画出总结句。3这段话是按( )方法来写的。(选择正确的，将序号填人括号里) 总分 并列 总分总 4作者写6种蔬菜时，写 、 、 是抓住颜色特点写的；写 、 、 是抓住形状特点写的。5这段话主要写(在正确答案的后面括号中打“”)夏天，菜地像百花园，非常美丽。 （ ）夏天，菜地里蔬菜很多。 （ ）夏天，菜地里蔬菜种得多，长得好，非常好看。 （ ） 6文中的省略号告诉我们什么?(回答问题要完整) （三）雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。它，(蜜蜜 密密)地向大地飞(酒 洒)，仿佛要洗净冬天(留 流)下的痕(hng hn)迹。 1画去这段话中不正确的字或读音。 2这段话共 句，写了一年四季中 季的雨，从第 句中看出来的。写了一天中 时候的雨，从第 句中看出来的。 3这段话中的第一句把雨比做 ，还比做 ，写出了雨的 、 这两个特点。 4其实这场雨就是我们平常说的 雨。 （四） 杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的颗明珠。 1“素”的读音( )，部首( )，在字典中有五种解释：本色白色；本来的；蔬菜类的食品(对荤菜来说)；平素，向来；古代指洁白的生绢。在这里是第( )种解释。 2用“ ”画出比喻句，这里的“明珠”就是( )。 3片段中的“天堂”指的是( )，在( )省。 4古人云：上有天堂，下有苏杭。“苏”指( )，“杭”指( )。 5在比喻句的后面打“”，并说一说把什么比做什么。 我们是祖国的花朵。 ( ) 宽阔的公路上，行人车辆穿梭似的来来往往。 ( ) 百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。 ( ) 水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 ( ) 小姑娘有一颗金子一样的心。 ( ) 会场上响起了雷鸣般的掌声。 ( ) 长城像一条巨龙。 ( ) 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ( ) 湖水平静得像一面镜子。 ( ) 小兴安岭真是一个绿色的宝库啊! ( ) （五） 校园里有一棵老槐树，高大，粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，它那灰褐色的树干(gn gn )。两个小朋友也合抱不过来。那(比 笔)直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂(蜜 密)的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们起发出了欢笑。 练一练 1画去括号里不正确的读音或字。 2写近义词。 确实( ) 似乎( ) 3在文章中找出下面词的反义词。矮小( ) 稀疏( )4.从文中找到恰当的词语填在括号里。 高大的( ) 巨大的( ) 遮得( ) ( )的树干5校园里的老槐树有多高?有多粗?用“”画出来。6写出短文中的总起句。 7. 找出短文中的比喻句，用“ ”画出来，这是把 比做 。你能仿照这句话，写一个比喻句吗？ 主题：我喜欢【习作要求】 本次习作要求我们围绕自己的“喜好”来选取作文材料。叙述时，要做到条理清楚，内容具体，衔接自然，最好能写出自己从中得到的趣味或收获。 本次作文围绕“我喜欢”来创作，仔细想一想，选择好对象，然后将题目补充完整。我们可以写兴趣爱好方面的，如科学、书法、下棋、弹琴、唱歌等；也可以写思想品德方面的，如学习、劳动、助人等；还可以写行为习惯方面的，如整洁、晨练等。通常我们的兴趣都很广泛，这也想写，那也想写，这时就应注意有所选择，不能面面俱到。介绍的时候，尽量选择给自己带来趣味最多，感受最深、收获最多的喜好来写，这样容易人手且写得更深入。【集中思路】 确定好了自己的写作方向后，就要按一定的顺序来写。一般是先介绍自己的喜好是什么，然后用具体的事例来说明自己的喜好是如何养成的，这项喜好对自己的成长有何积极作用。以“我喜欢玩电脑”为例，先写如何对电脑产生了浓厚的兴趣；然后具体写自己玩电脑的经历；最后写自己玩电脑的感受，号召大家正 确对待电脑。本次习作只要抓住了喜好是什么，为什么喜欢这两点来进行具体叙述，文章便成功了一大半。【技巧点拔】 我喜欢的对象无非是人、景，物或某种爱好。若是写人，我们要写出他(她)让人喜欢的地方或独特的性格，或优秀的品质，要用具体事例来表现，通过对他（她）的语言、动作、神态、心理等进行刻画。若是写景，我们要善于描绘出景物的动人之处，比如采用动静结合、联想、想象等写法进行生动呈现。若是写物，我们要突出“物”给人的具体印象和令人喜爱的鲜明特点，用具体事例反映出 我们对“物”的喜爱之情。若是写某种爱好，我们要表现出自己对这种爱好的钟情，点明从中得到的某些收获。总之，要将“为何喜欢”和“如何喜欢”这两方面清楚而具体地表述出来。【习作提纲】 我喜欢辩论 开头：总写“我”喜欢辩论。(略写) 中间：“我”是如何爱上辩论的。 我在一次班级辩论会上的表现。(详写) 结尾：写“我”在辩论中的收获。(略写) 【作文积累】 模仿 打扮 活泼 俏皮 理想 喜悦 俏丽 实验 制作专心致志 刮目相看 胸有成竹 对答如流 不动声色刚练习时，爸爸让我坐直身子，放平双脚，提腕执笔，临摹字帖。起初我拿笔的手总是发抖。练“点”，大字薄上出现的是一个带毛毛的大黑团团；练“竖”，总像一根炸弯了的油条；练“捺”，成了小黑兔的短尾巴。每练种笔画都要花好长时间。经过一段时间的练习后，爸爸才让我练基本字。开始练的字就像一个个醉汉东倒西歪。可爸爸不但没有批评，还经常鼓励我。我喜欢踢球。为什么呢?因为我在电视中看到运动场上的足球健将们，一个个龙腾虎跃，顽强拼搏，激情四射，为他们的风采所倾倒。我一见别人踢足球，就像小孩看见别人吃糖一样的“眼馋”。不知什么时候起，我开始对下象棋产生了浓厚的兴趣。记得那次哥哥从书店回来，买了一副特大号的象棋，它深深地吸引了我： (精彩开头)是啊，试飞成功了，谁不高兴呢?你看，我那亲手做的“飞机”乘着微风，在天空中自由翱翔。渐渐的，我觉得它带着我和小弟弟越飞越高，越飞越远，飞向那广阔的天空，飞向那无边的大海，飞向美好的明天(精彩结尾)钓鱼，让我明白了做什么事都要有耐心，只有研究、掌握了它的规律，才能成功，才能得心应手。(精彩结尾)【习作范文】 我喜欢绘画课余我最大的爱好就是绘画了。小时候，我就爱画画，什么大飞机、大轮船、小房子呀，我都能画出来。开始，我用薄纸蒙在书上描摹；之后，我开始学习临摹，渐渐地自己设计，画出各种卡通形象；到现在，我家的墙壁上，还贴着很多我画的漫画。 要说有趣，莫过于给邻居的“小不点”们画画了，节假日。他们总围着我“姐姐、姐姐”地叫个不停，争着让我画。于是，我便像一个小画家，边夹着画夹，边逗他们：“摆好造型，一定要笑!不然把你画成个哭鼻子的坏孩子!”他们信以为真，赶紧扮出眉开眼笑的样子，我便抓住机会把他们天真无邪的“笑”都“收”到画纸上。他们看了我的画，欢喜得手舞足蹈，我也从中感受到绘画的乐趣。有时，我把自己画的短篇漫画故事，送给亲戚朋友，他们总会摆着吃惊的样子问：“这是哪儿买的?”我知道他们有一半的表扬一半的鼓励，但我还是喜不自禁，得意洋洋，从中也得到了更多的动力。现在，我只要一有空闲，就会拿起画笔信手画一画。不知不觉间，绘画成了我生活中不可缺少的一部分。【习作题目】 我喜欢 皮筋里跳出的欢乐 我喜欢春天 有趣的游戏 我喜欢小狗 我是“小书迷” 要求：认真看题，书写整洁，300字左右。第四次综合 阅读 换伞 早晨，天下着雨，一( )点心店门前挤满了人，买早点的人收起的雨伞，不好容易挨到我买了。我收拢雨伞，靠在柜台边。我买了烧饼油条，用纸包好，顺手拿起靠着柜台边的一把伞，抽身退了出来，撑开伞，扎进雨帘。我正匆匆赶路，忽听到有人在喊：“等一等”雨声夹着童稚的喊声。是喊雨伞移到我身边，便停住了。伞一斜，露出一( )秀气的脸。“大哥哥，伞拿错了！这把是你的。”我这才发现自己的伞在她手里那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面有补丁呢！给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。1. 在文中括号内填上合适的量词。2. 根据分好的段落，写出第2段的段意。 3. 小女孩的伞与“我”的伞有什么不同？ 4. “一滴雨点落在我的唇边，哟，甜津津的，像蜜一样，一直甜到我心里。”你对这句话是怎样理解的？ 5. 你喜欢文中的小女孩吗？为什么？ 一朵不结果的桃花 春天，桃花盛开。 蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授(shu)粉。许多桃花都热情地欢迎蜜蜂的光临。它们张着笑脸，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的感谢。只有一朵桃花非常自私，它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时，它便大骂大叫：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这得到一点好处！”并且拼命地摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。结果，其他的桃花都结出了硕(shu)的桃子，只有这朵桃花可怜地凋（dio）谢了，没有结果。 1.“结果，其他的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。”“结果”有两个意思：长出果实；最后阶段。上面句子中两个“结果”的意思不一样，请你选择适当的解释。(填序号) 第一个“结果”的意思是 ，第二个“结果”的意思是 。 2.文中有几句话反映了这朵桃花非常自私，请用“”画出来。 3.读了这篇短文，你想对这朵桃花说些什么呢? 4.用简洁的语言写出这篇短文的主要内容。 花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。 你瞧，西面山坡上那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么鲜艳。葡萄呢 更加逗人喜爱 那种叫 水晶 的真像是用水晶盒用玉石雕刻出出来的 而那种叫 红玫瑰 的 则紫中带亮活像一串紫色的珍珠。 好一派迷人的秋色啊 我喜欢秋色，因为它表示着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。 1写出下列词的近义词。 固然( ) 富强( ) 迷人( ) 驰名( ) 2写出反义词。 喜欢( ) 欢乐( ) 好看( ) 贫穷( ) 3用“ ”画出中心句。4作者分别把葡萄比做 、 和 ，这样的说法给人 的感觉。5.给第2节空白处加上标点符号。6.给短文加个题目。 露珠与珍珠一个偶然的机会，露珠和珍珠见面了。露珠看着圆圆的珍珠，觉得自己和珍珠一样美，就自鸣得意地说：“我和你是兄弟。”珍珠“嗤嗤”一笑，没有作声。露珠更加洋洋得意：“我一夜之间就获得了成功 你却不知受了多少磨难才成为颗珍珠 太不值得了珍珠淡淡地笑了笑：“我经受了磨难，却获得了真正的成功！你所谓的成功，来得快去得也快。”果然，太阳刚一露面，露珠就由大变小，会儿便化为乌有了。 1给第4节加标点。 2选择正确读音。 lu lou露脸 露珠 m m 磨难 石磨 ( ) ( ) ( ) ( ) de de 得意 来得快 ( ) ( ) 3将短文分3段，写出各段段意。 第1段： 第2段： 第3段： 4读了这则寓言，你明白了什么道理，简单地写一写。 主题：我去过的地方 【习作要求】这次习作要求我们介绍自己去过的地方，可以写常去的地方，也可以写去过的最远的地方或最美丽的地方。做到写出它的独特之处，展现它吸引人的地方，使别人读了也对这个地方感兴趣或留下深刻印象。 【发散思维】大家肯定都有出去旅游或游玩的经历吧。想一想，你去过什么地方?是宁静而纯朴的乡村，是繁华热闹的都市，是一望无际的茫茫草原，还是气势磅礴的大海？那里的名胜古迹。一定令你流连忘返，那里的美丽传说一定让你回味无穷，那里的迷人风景一定让你陶醉其中选取给你留下印象最深的那个地方，想清楚哪些方面展示了它的独特之处，并回味当时的心情和感受。 【集中思路】在动笔前，我们先要确定好中心。所谓“中心”就是文章的立意。确定中心，即明确文章要表达的中心内容。本次习作的中心可以为表现该地风光迷人、历史悠久、民风淳朴、建筑独特等。确定好中心后，接着便是如何围绕中心来行文。为突出中心我们要选取一个或多个方面来具体表现，从而清晰地将这个地方的特点呈现在读者面前，给读者留下深刻的印象。同时在绘景状物时要融人自己的真实感受，这样能使描述对象更鲜活。【技巧点拨】1. 抓住这个地方的独特之处，着重描述，写具体、写生动。2确定写作的顺序，如果要突出某个地方的变化或不同季节的景色就用时间顺序；如果是介绍建筑物，就用空间顺序；如果一处景观有不同特点，就采用游览顺序；也可以按由中心景物到周围景物，由主要景物到次要景物得顺序，这样可以使文章条理清晰，主次分明。3在描写时可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使所写的自然景观更加生动形象。【习作提纲】 村旁的小河 开头： 总写小河给“我”留下的印象。 一天中，小河的变化情况。 (略) 中间： 四季里，小河及河边景物的变化。 (详) 人们在河边、河上的活动情况。 (详) 结尾： 总结小河的特点，抒发自己的情感。 【作文积累】骄阳似火 连绵起伏 广袤无垠 人间仙境 玉树琼枝 蜂飞蝶舞无边无际的草原，绿草茸茸，大地好像铺上了两层浩瀚无边的地毯，被阳光一照，像是刷了一层金粉，随着阵阵微风掀起了碧波金浪。 在我家门前有一条玉带似的小河，它是那样晶莹，那样清澈。那清清的河水流淌着多少欢乐，多少遐想。 （精彩开头） 从武夷山回来以后，我真切地感受到：武夷山的确是一颗璀璨的明珠，名副其实的世外桃源，人间仙境! (精彩结尾)【习作范文】游西湖被称为“杭州第一湖”的西湖，是我向往已久的游览胜地。今年暑假，我终于如愿一睹她的芳容。一到杭州，我就和爸爸妈妈乘车赶到西湖边。湖水清澈见底，既像一面镜子，又像一块无瑕的碧玉。岸边的垂柳倒映在水中，仿佛一位秀丽的姑娘在梳理油亮的头发。湖底追逐嬉戏的小鱼，给西湖平添了几分活泼的生气。微风习习，波纹道道，浮光跃金，在阳光的照射下。湖面闪烁着耀眼的银光，好像是谁在湖中撒了一些碎银。各式各样的游船，犹如一只只巨大的水鸟，自由自在地漂浮在无边无际的水面上。漫步在西湖边，你好像走进了童话中的宫殿一般。更像走进了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。下午，我爸爸妈妈散步时，“哗哗”下起了倾盆大雨，雨中的西湖，别有一番美妙的情趣。一个个顽皮得像小孩子似的雨点儿连蹦带跳地落在平静的湖面上，“叮叮当当”就像一曲动听优美交响乐，打破了往日西湖的宁静。湖面上，眨眼间开放了无数雪白的大大小小的水花，这边的刚刚“凋谢”，那边又开放了许多!各种各样的水花“竞相争艳”，为西湖增添了几分秀色。 西湖的美，真是难以用言语形容。【习作题目】 神奇的 迷人的 美丽的 游 第六次 综合阅读 秋天的雨 秋天的雨，是把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地趁你没留意，把秋天的大门打开了。 。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，带给大地的是曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 1.查字典。 文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查 音序；用部首查字法应查 部 画。它在字典里有4种意思：明朗；率直；舒服、畅快；违背。在这里应取第 种解释。 2下面3句话，其中哪两句应该作为文中第2、3自然段的开头，请将序号 分别填到文中的横线上。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 3作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。请用“ ” 画出两个这样的句子后，再填空。 第句：作者把 比做 。 第2句：作者把 比做 。 4第2自然段用了“”，这里省略了 ，“美丽 的菊花在秋雨中频频点头”，“频频”：屡次。这里是把菊花当 来写的。5请把你对“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话的理解写下来。 6秋天里，你听到一些美妙的声音吗?照例子，用上表示声音的词，写一 句话描写秋天的景物。“滴滴答答”的细雨打在窗户玻璃上好像在画着一幅山水画。 一天小老鼠出外寻食，不小心中(zhng zhng)了机关，被关进了捕(b p)鼠器，一头路过的狮子救了它。小老鼠向狮子敬礼，并(感激 感动)地表示：本人将记住您的大恩，日后一定报（达 答 ）。狮子感到好笑地说：“老弟，你一只小小的老鼠还能帮我什么忙？”一个星期后，狮子掉进了猎人埋设的网。它又蹦又跳，大吼大叫也无济于事。小老鼠听到狮子的吼声赶来安慰它说：“请您等一会儿，现在该我来救您了。”狮子失望地说：“你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用牙把网子咬开了一个大洞。狮子很快钻(zun zhun)出了网，它高兴地喊了一声：“自由啦!” 1选择括号里正确的读音和字词，在下面画“”。 2不用查字典，联系上下文，说说“无济于事”的意思： 。 3“你一只小小的老鼠还能帮我什么忙？?”这句话的意思是 说明狮子 。 4“请您等一会儿，现在该我来救您了”，“现在”是什么时候？ “本人将记住您的大恩，日后一定报答”，这里的“大恩”指的是 。 5小老鼠帮狮子做了什么？ 6给短文加上恰当的题目，写在文前的横线上。 7这个故事告诉我们 。 8狮子得救后，会对小老鼠说些什么？ 忘记自己的人托尔斯泰在着(zhu zho)手写世界上最伟大的小说安娜卡列尼娜前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。(漫慢)步，在乡间幽静的小路上，他的头脑中（竟 尽）是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴。当满天星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了，该回家了。托尔斯泰一个转（zhun zhun)身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。转眼间，他不知不觉地走到了他家门前。“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人来开。“喂!有人吗?”托尔斯泰大声地嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽(jn jn)管在叫门，心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫(ch h)然出现。这时，他才用心去瞧瞧：“托尔斯泰不在家，请改日再来。”“噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语地说：“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢?”走了好长一段路托尔斯泰突然（仰 昂） 天大笑 哈哈 哎 真糊涂 我不就是托尔斯泰吗 我怎么把自己也给忘了呢 1用“”选出括号里正确的字和读音。 2根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。 形容文字非常明显，容易看清。 ( ) 突然明白了。 （ ） 3从文中找出和下面词意思相近的词。 显眼( ) 喊( ) 打扰( ) 别人( ) 4将第5自然段中横线上所缺少的标点补上。 5“我不就是托尔斯泰吗?”意思是 。 “我怎么把自己也给忘了呢?”意思是 。 6托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容是 ，托尔斯泰这样做是因为 ，所以他 在自家的门外挂上了这样的一块字牌。 7从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己?用“”在文中画出。 8托尔斯泰忘记了自己的原因是什么? 9读了短文以后，你想对托尔斯泰说些什么呢? 主题： 叙述故事【习作要求】本次习作要求我们选取一个听过的故事，清楚完整地写出来。习作时应做到自然流畅，脉络清晰，生动地表现出故事的动人之处，引起读者的兴趣，同时揭示出故事的意义。【发散思维】故事是从远古时代起就在民间口头流传的一种题材广泛的叙事体。它以生动的语言和象征的形式讲述人与世间万物之间的种种关系，往往超脱现实，用奇妙的想象来寄托人们的美好愿望，颂扬一种美好心灵，或阐述一个深刻的道理。比如牛郎与织女嫦娥奔月夸父逐日沉香救母女娲补天精卫填海等，这些故事流传久远，耳熟能详，至今仍有着神奇的魅力，相信大家心中都珍存着许多精彩的故事，因而选材并不困难。写之前，仔细回忆给你留下深刻印象的一个故事，可以是民问传说，可以是科幻故事，可以是童话或寓言故事，也可以是生活中的真实故事。总之，故事情节要清楚、完整。 【集中思路】如何才能将一个故事清晰、完整、生动地表述出来呢?首先，要把故事发生的时间、地点、人物交代清楚。要注意把故事中最有趣、最感人的地方写清楚，写具体。故事往往以生动、曲折的情节吸引着读者，这也是习作的重点部分，应该详写的地方。因而我们要写出故事的发展变化，通过描写人物的言行、心理等，给读者以身临其境的感觉，从而使故事具有较强的感染力。最后要交代清楚故事的结局，这样文章的结构才完整。另外要注意观点明确，感情真实。每一件事在脑中留下记忆时，都会引起我们的情感变化，或思考、或联想、或感悟，把这些写出来，可以使故事主题鲜明，意义深远，给人以启示。【技巧点拨】 写作时，可以运用记叙的表达方式，把故事的时问、地点、人物交代清楚，把故事的来龙去脉、前因后果记叙具体。 文章的顺序要安排合理，可以按事情发展的顺序来叙述，也可以按照倒叙或其他的顺序来写。 在描述故事时要注重详略，故事的最动人之处、体现故事主人公美好品质的情节要详写，比如运用联想或细节描写进行细致刻画，这样写可以使故事的主题更加鲜明。 【习作提纲】 秀才蠢材 开头：介绍主人公及性格特点。(略写) 中间：秀才为了显本领，想出了设宴聚会吟诗的办法，结果“才高八斗”的秀才由于不会说话，在还未开席之前就得罪了所有的宾客，看到客人一个个走光，还不知道自己错在哪里。(详写) 结尾：总结从这个故事中得到的启发。(略写) 【作文积累】精彩开头 每当月圆之夜，仰望月朗星稀的晴空，我就会想起一个动人的故事。从两岁起，我就养成了一个习惯，喜欢听爸爸、妈妈讲故事。听久了，日积月累，我就知道了许多故事。其中令我印象最深的还是叶公好龙。精彩结尾 夸父逐日的故事，反映了中国古代先民战胜干旱的愿望。夸父虽然最后牺牲了，但是他顽强的精神却不死。在我国的许多古书中，都记载了夸父逐日的相关传说，有的地方还将大山叫做“夸父山”，以纪念夸父。 我们不应该去学习叶公，应该让自己的想法和做法保持一致，做个表里如一的人。 【作文积累】 织女奔月 每当月圆之夜，仰望月朗星稀的晴空，我就会想起一个美丽的故事。 这个故事是在我六七岁时，妈妈给我讲的。它在我的家乡广为流传，至今仍让我感动。因为它是一个不同于嫦娥奔月的关于月亮的传说，所以我就叫它织女奔月。 妈妈说：月亮圆的时候，人们能看见月亮上有一棵桂花树。树下住着一家人。这家人原来住在北面群山中，男的在山中打猎，媳妇在家里织布。那时候天上有十二个太阳，没有白天和黑夜，晒得庄稼着火，老百姓苦死了。为了让大家生活得更好，猎人冒险登上北面群山的最高峰，用射鸟猎兽的利箭，射下了十个太阳，留下一个照在白天，留下另一个照在黑夜。 谁知道这样一来，庄稼失去了生长规律，光长秧子不结穗。聪明的媳妇又想出一个好主意：她不分昼夜织了一块巨大的面纱，想让猎人用箭射在光照黑夜的太阳上，蒙住太阳强烈、酷热的光芒。心灵手巧的媳妇在面纱上绣了自家门前的挂花树，还绣了自己在树下绣花的样子，和一只卧在她脚边休息的小白兔。猎人带着媳妇绣好的巨大的面纱，再一次攀上群山中最高山峰的最高的一块岩石上，奋力把面纱射向照亮夜晚的太阳刹那间，一轮清亮的圆月出现在天空，柔和的月光洒满人间。不幸的是，猎人刚回过头，就看见媳妇和家门前的桂花树，以及树下的小白兔，一起飞向月宫去了。媳妇听到猎人焦急的呼唤，十分后悔把自己绣在面纱上。 聪明坚强的织女很快想出了个好主意，她把自己的长发辫成绳子，那头发一天天长长，不知过了多少年月，那猎人在那座最高的山峰上，抓到了媳妇的长发，也攀上月宫去了。听妈妈讲着动人的故事，再次仰望明亮的圆月，我仿佛真的看到了勇敢的猎人和聪明的织女在桂树下幸福地生活着。【精彩题目】 我喜欢这个故事 华山救母 龙门鱼跃 精卫填海 大禹治水 白蛇传 第八次 综合阅读 有趣的蝴蝶你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现了干变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，4月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国，还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原处去。 欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。即使你把它捡起粟抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己。 南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。 1画去下面不正确的读音或字。 形(状 壮) (呈 成)现 绚(xn xun)丽 色(采 彩) 追捕(p b) 继(j j)续 2.短文有 个自然段，请在前面标上序号。 3这篇短文可以分成3段，下面3种分法哪一种是对的，在字母上打“”。 (1) (1) (1) a (2) b (2) c (2) (3) (3) (3) 4因为蝴蝶的翅膀上有许多粉状鳞片、形状多种多样，表面还有五颜六色的色素颗粒，所以 。 5用“”画出第2段(第3自然段)的中心句。 6第3段(第4、5自然段)主要写了蝴蝶 。 7认真读第4、5自然段，连接这两自然段的句子是 。 第4自然段和第5自然段的意思有差别，第4自然段写蝴蝶 ，第5自然段写蝴蝶 。8仔细阅读第3自然段看看蝴蝶这一路飞了多远，