浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）B卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级上学期科学教学质量检测（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）下列有关观察的说法，不正确的是（ ）A . 观察一定要借助于工具进行B . 观察是人们认识自然的一种重要方法C . 观察除了用眼看，用耳听外，更需用脑想D . 为了扩大观察范围，可以借助工具进行观察2. （2分）某同学将示数为 37的体温计插入冰水混合物中，测得结果是（ ）A . 体温计的示数仍为 37B . 温度太低，超出测量范围，体温计损坏C . 体温计的示数降到 35D . 体温计的示数降到 35以下，无法读数3. （2分）在图中，读数方法正确的是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 都对4. （2分）下面是几位同学的课堂记录，其中有一位同学记录错误的是（ ） A . 小明：用皮尺测量球场的宽度，记录数据是 25.36 米，这个皮尺的最小刻度值是 1 分米；B . 小红：用刻度尺测得科学书的宽是 16.80 厘米，准确值是 0.168 米；C . 小洁：下列是几个物理量的国际制主单位：长度：米；体积：米 3；温度：摄氏度D . 小王：衢州市区 2003 年冬天最低气温是-6，读作零下六摄氏度或负六摄氏度5. （2分）如图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 测木块长度B . 测木块质量C . 测液体温度D . 测液体体积6. （2分）一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42厘米、 2.43厘米、 2.42厘米、 2.44厘米 、2.64厘米,则这个物体的测量值应取（ ）A . 2.242厘米B . 2.428厘米C . 2.43厘米D . 2.47厘米7. （2分）下列数据中，最接近实际情况的是（ ） A . 一个苹果的质量约为5千克B . 教室课桌的高度约为80厘米C . 一瓶矿泉水的体积约为1.25米3D . 夏天教室的温度可达80C8. （2分）小刚在量筒中放入30mL水，然后又将一颗葡萄放入量筒中，这时量筒中液面读数为42mL，则葡萄的体积应为（ ） A . 72mLB . 42mLC . 30mLD . 12mL9. （2分）青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变。就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（ ）A . 实验B . 假设C . 观察D . 做结论10. （2分）如图，我们在生活中经常会看到铅笔在水中的折断现象，对此我们应有的学习科学的方法是（ ）A . 马上把铅笔拿起来，看是否真的断了B . 倒掉水看看铅笔是否还会折断C . 马上去问家长或老师D . 马上上网查询答案11. （2分）下列实验设计不能达到实验目的是（ ）A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列说法与实际最相符的是（ ）A . 一个鸡蛋的质量大约是5gB . 人正常体温约为37C . 教室房间的高度为4dmD . 人步行的速度约为5m/s13. （2分）下列实验操作中，错误的是（ ）A . B . C . D . 14. （2分）如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）为比较蔬菜中维生素 C 含量，小明根据维生素 C 可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入 2 毫升相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边震荡，直到高锰酸钾溶液褪色为止，实验结果如下表所示，据表可知维生素 C 含量最多的蔬菜是（ ）黄瓜汁芹菜汁青椒汁白菜汁高锰酸钾溶液（2 毫升）14 滴15 滴8 滴11 滴A . 黄瓜B . 芹菜C . 青椒D . 白菜16. （2分）著名科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于（ ） A . 观察B . 调查C . 实验D . 阅读二、 填空题 (共7题；共16分)17. （2分）小强同学选择了一只量程适当的温度计，插入热水后立即拿出来，进行读数；请纠正他操作中的两处错误：（1）_；（2）_。18. （4分）（2013杭州）高锰酸钾是一种盐，可溶于水，溶液显紫红色。课本上有一个“估算高锰酸根离子的大小”的实验，某同学按课本实验步骤操作如下：取一小粒高锰酸钾晶体（实验室用的高锰酸钾晶体粒径大约为1-3毫米），用毫米刻度尺测量并估算其体积为Vmm3；将该高锰酸钾晶体溶解在有10毫升水的试管1中；从试管1中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管2中（第一次稀释）；从试管2中取出1毫升溶液，将其加人有9毫升水的试管3中；以上述方法继续稀释高锰酸钾溶液，到刚看不出高锰酸钾溶液的紫红色为止时，共稀释10次；特别提示：已知在第9次稀释时，还能看出溶液呈淡紫红色。此时10毫升溶液中有1000个高锰酸根离子。该数据可作为本实验的估算比较标准。请回答以下问题：（1）在取1毫升高锰酸钾溶液时，若俯视量筒读数，则所取溶液体积_1毫升（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）下列课本中的哪一个实验，与本实验方法相似的是_；A验证植物光合作用产生氧气 B测定空气中氧气的含量C用pH试纸测定溶液的酸碱度 D探究物体所受浮力与排开水的关系（3）要提高该实验估算的准确度，下列哪两种改进方法一定正确的是_；A在一支试管中加入蒸馏水作为无色标准，与稀释后的溶液加以比对B每次稀释时都从试管中取2毫升溶液，将其加入有18毫升水的试管中C将高锰酸钾晶体放人盛有蒸馏水的量筒中，根据量筒中液面变化，测量其体积D用托盘天平称量一小粒高锰酸钾晶体的质量，根据其密度计算出体积（4）按该同学实验方法估算高锰酸根离子的大小约是_mm3；（用式子表示）19. （1分）有下列现象：A夏天雨后美丽的彩虹；B火山爆发；C海岛附近看到美丽的“海市蜃楼”；D含羞草开花；E伊拉克战争；F“神舟六号”上天；G种子发芽；H大雁南飞；I昆虫蜕皮，青蛙冬眠。其中属于自然现象的有_。20. （4分）填适当的单位：10月份，我校同学进行体检，小柯同学的身高为 162_，体重为 58.5_，体温为 37_，肺活量为2000_。21. （1分）试按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：A选用测量范围合适的温度计；B估计被测液体的温度；C读出温度计的示数；D把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；E取出温度计；F让温度计与被测的液体接触一段时间，直至温度计内液面稳定。正确步骤：_22. （2分）要测量如图所示的一根曲线 MN 的长度，你认为可取的方法是_A 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动直接读出数值B 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同 B测量时误差_（填“可以”或“不可以”）避免。23. （2分）写出两个你家中拥有的测量工具：_、_。三、 实验探究题 (共5题；共18分)24. （3分）（2011湖州）为研究植物体内有机物的运输，某同学做了如下实验：选取两枝带有较多不定根和叶的枝条用刀片对其中一枝进行树皮环割处理环割部位离不定根的距离约为4厘米，环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮（如图）把它们的根分别浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在环割处下方放在阳光下培养，两周以后进行观察（1）实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是_（2）实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是_（3）两周后，可通过观察枝条上的不定根或_的变化来判断假设是否成立25. （3分）（2014金华）为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：实验步骤具体操作饲料配制在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，配置成加酶饲料，并将加酶饲料和普通饲料分别制成大小相同的颗粒，在不高于某一温度下烘干后储存鲈鱼饲养挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼苗，在两个相同的海水鱼池中各随机放养600尾鲈鱼苗，给一个鱼池的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给另一个鱼池的鲈鱼同时投喂等量的_ 结果记录8周后，从每个鱼池中随机取20尾鲈鱼称量，结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为759.3%、947.2%请根据以上实验回答：（1）在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致_； （2）步骤空白处应填写_； （3）根据实验的记录结果，你能得出的结论是_ 26. （3分）小豫在公园里看到一个小孩在荡秋千。她发现无论秋千摆荡得高还是低，来回摆动一次的时间好像并没有不同。那么秋千来回摆动一次的时间会受什么因素影响呢？她做出了以下猜想：A可能与秋千摆动的幅度有关；B可能与秋千和人的质量有关；C可能与秋千吊绳的长度有关。（1）她决定用单摆来模拟秋千，探究秋千来回摆动一次的时间与什么因素有关，实验装置如图甲所示。她应该准备的器材有不同质量的小铁球、细线、刻度尺、铁架台和_。实验次数摆幅（m）小球质量（kg）摆长（m）时间（s）10.10.030.81.820.10.040.81.830.20.040.81.840.20.0412.0（2）实验并获得数据如表，分析数据可知：单摆来回摆动一次的时间只_与有关。（3）在摆线悬挂点O的正下方固定一铁钉P，将摆球从A点释放，摆线碰到铁钉后摆球仍能继续摆动，到达B点后再摆回，如此往复，如图乙所示。若摆长为0.8m，则单摆在A，B两点间来回摆动一次所需时间应_1.8s（选填“大于”、“小于”或“等于”）。27. （6分）如表是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据实验 序号H2O2溶液浓度/%H2O2溶液体积/mL温度/MnO2的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76（1）通过实验_和实验_对比可知（填实验序号），化学反应速率与反应物的浓度有关；从实验和对比可知，化学反应速率与_有关（2）用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制氧气，在不影响产生氧气质量的前提下，为了减慢反应速率，可采取的措施是_，（3）写书二氧化锰和过氧化氢溶液反应的方程式_，二氧化锰，该试验的使用探究方法是_28. （3分）某同学设计了一个验证“生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验。实验材料：如图所示健壮植物若干，不含生长素的羊毛脂，含生长素的羊毛脂，剪刀等。实验步骤：取两盆长势相同的植物，去除顶芽（顶芽、嫩叶能产生生长素并向下运输），分别标号甲、乙。用剪刀剪去甲盆植物叶片C，在叶柄断口处敷上不含生长素的羊毛脂；乙不做处理。甲、乙两植物置于相同条件下培养一段时间，观察叶柄C的情况。（1）实验中去掉顶芽有无道理？为什么？_。该同学用叶片C做研究对象有无不当？如有不当，应选谁做研究对象？_。（2）如对不当之处作了修改，该同学得到的实验现象可能是_。四、 解答题 (共5题；共20分)29. （7分）夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间小明为了探究这一方法，设计了如下实验： 根据以上资料回答问题：（1）小明提出的探究问题是_ （2）设置乙实验的作用是_ （3）你从该实验中得出的结论是_（4）豆腐变酸的原因是_ （5）根据所学知识，再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法：_ （6）用盐水浸泡豆腐，就是用高浓度盐溶液抑制_的活动或使之死亡，从而达到防止食品腐败变质的目的 （7）本探究实验的变量是_ 30. （5分）根据下列仪器回答有关问题（1）D的名称是_ （2）实验室有无孔单孔双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中A是细口瓶，可用来保存NaOH_（填“固体”或“溶液”），橡胶塞选_实验室制取CO2 ， 已经选择了B、C，则橡胶塞选择_实验室用KMnO4制取O2 ， 已经选择了D、E，则橡胶塞选择_31. （2分）（2014湖州）为什么人的肺不是一个大的囊泡，而是由很多小的肺泡构成的呢？用下列切萝卜的模拟实验可帮助理解：如图，将一个大块萝卜不断等分，测量切块的边长，计算切块的表面积求和 （1）通过“切块表面积之和”这一数据的变化可以说明，由于许多肺泡的存在增大了肺的表面积，从而升高_的效率 （2）人体的消化系统中也存在增大表面积的结构，该结构的名称是_ 32. （3分）新环境空气质量标准已于 2012 年 3 月在我国多个城市实施。新标准增加了细颗粒物(PM2.5)监测指标。PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5 粒径小，富含大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量的影响更大。（1）2.5 微米_米。（2）下图是某城市一天的 PM2.5 动态监测数据折线图。则这一天中 PM2.5 的最高值出现在_时左右，出现这一峰值的可能原因是_。33. （3分）仿照实验室使用的液体温度计的原理，小明同学设计了一个简易的气体温度计，如右图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。（1）若周围温度升高时，液柱将向哪边移动_（填“左”、“右”） （2）此温度计如何标上刻度呢？将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上_，将它放在沸水中，液柱处标上 100，然后在以上两个刻度之间进行 100 等分，就可以标上各个刻度了。 （3）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施有很多，请写出其中一种：_。五、 计算题 (共2题；共10分)34. （5分）某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根与麦秆粗细相当的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究： （1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示： 温度()171921232527高度h(cm)30.024.919.714.69.44.2相邻高度的高度差h(cm)5.15.25.15.25.2根据表中数据，可得出结论：水柱高度h随温度的升高而_。（选填“升高”“降低”或“不变”）若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要_。（选填“大”“小”或“无法确定”）若对应的水柱高为 40.3厘米，则此时所对应的温度大约是_。（2）若要提高此温度计的精确度，对该装置有何要求？（写出一点即可）_。 （3）现有一支刻度不准确但刻度线均匀的温度计甲，把它与一支标准的温度计乙对比后发现， 当乙的示数为20时，甲的示数为15；当乙的示数为80时，甲的示数为95。问：是否存在这样一个温度，使甲与乙的示数正好相同？如果存在，那么该温度是多少？如果不存在，请说明理由。_。 35. （5分）给你一架天平、一把刻度尺、一把剪刀和一根1米多长的金属丝(约20克)，如何将这根金属丝剪成若干段，使每段的质量均为1克？写出简要的步骤。第 20 页 共 20 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共7题；共16分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 实验探究题 (共5题；共18分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、四、 解答题 (共5题；共20分)29-1、29-2、29-3、29-4、29-5、29-6、29-7、30-1、30-2、31-1、31-2、32-1、32-2、33-1、33-2、33-3、五、 计算题 (共2题；共10分)34-1、34-2、34-3、35-1、