毕业设计(论文)工作规范.doc

毕业设计（论文）工作规范 毕业设计（论文）是人才培养计划中最后一个重要的教学环节。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对全面提高教育教学质量，具有十分重要的意义。为此，针对我院高职毕业设计（论文）工作制订本工作规范。一、毕业设计（论文）目的与要求 根据专业及选题的不同，毕业设计（论文）可以采用毕业设计和毕业实习两种形式进行。毕业设计旨在培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工程技术和科学技术的基本训练。作为学生在校期间一次较为系统的综合素质训练，毕业设计（论文）应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重： 1、调查研究、中外文献检索与阅读的能力： 2、综合运用专业理论、知识分析解决实际问题的能力； 3、定性、定量相结合的独立研究与论证的能力： 4、试验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力；5、设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力：6、逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力；7、撰写设计论文的能力。 毕业设计（论文）的时间安排，工科类专业不得少于12周(包括评阅和答辩时间)，其它专业可酌情减少，但一般不应少于8周。二、毕业设计（论文）的选题及任务书下达 (一)选题原则 恰当的选题是搞好毕业设计（论文）的前提。课题的选择应遵循以下原则： 1、符合高职人才培养目标、满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练。 2、课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设的实际任务，为学生提供较强的工程背景，促进教学、科研、生产的有机结合，调动学生的积极性。 3、课题应有一定的深度与广度，工作量饱满，使学生在规定的时间内通过努力能按时完成任务。 4、课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，并鼓励学生有所创造。 5、对学生所提出的选题，若符合教学要求，有一定特色，条件允许，经所在专业审查后，可积极支持并给予安排。 6、鼓励结合就业岗位(群)工作实际确立选题，并开展毕业设计（论文）工作。 (二)选题、审题的工作程序及要求 毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并填写毕业设计（论文）选题、审题表（附件一），陈述课题来源、课题简介、难易程度、工作量大小、要求及所具备的条件等，经所在教研室或专业负责人审定后生效。 毕业设计（论文）所选题目中，如果同一项课题需由2名及2名以上同学完成，应在申报课题的名称上加以区别(加副标题)，并且在“设计(论文)要求”中加以体现。 选题、审题工作应于第四学期末完成并落实到学生，以便学生及早考虑和准备。 (三)任务书的填写与下达毕业设计（论文）任务书（附件二），应由指导教师根据各课题的具体情况以及本专业毕业设计（论文）教学大纲填写，经学生所在专业的负责人审查、系主管领导签字后生效，并于第五学期第四周前发给学生。任务书一经审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况确需变更，应提出书面报告说明变更原因，经所在专业负责人同意，系主管领导批准后执行。三、对毕业设计（论文）组织管理工作的要求 1、学校领导、业务主管部门应在毕业设计（论文）工作的各阶段，深入到系、室、班，有重点地了解情况、发现问题，并给予及时处理。2、系主任要对本系的毕业设计（论文）工作全面负责，根据专业教学要求，制订毕业设计（论文）工作要求和具体实施办法，要亲自深入到教师、学生中进行调查研究，组织并进行毕业设计（论文）动员工作。 3、教研室主任应认真安排指导教师的落实工作，认真审定毕业设计（论文）课题，进行毕业设计（论文）动员，组织落实课题到位，审查任务书填写情况。在毕业设计（论文）进行过程中，及时了解课题进展情况，开展中期检查工作，并积极采取措施保证毕业设计（论文）工作的正常开展，组织、安排本教研室教师参加毕业设计（论文）的评阅、答辩及成绩评定工作，做好工作小结。 4、班主任应积极配合教研室做好学生在选题、收集资料、开展研究、撰写论文、准备答辩等项工作中的思想工作，要经常向教研室通报学生的思想动态，严格对学生的管理。 四、对指导教师的要求 1、指导教师原则上由讲师及相当职称以上有一定实践经验的教师担任。指导教师人选由专业教研室提出，各系统筹安排，系主管领导审查后方可担任。 2、为确保毕业设计（论文）的质量，应注意控制每位指导教师单独指导学生的总人数，原则上不多于15人。指导教师对学生的指导时间每人每周不得少于2次，指导教师因工作需要出差在2周以上的须经教务处审批，并事先向学生布置好任务和委托他人临时代为指导。 3、指导教师应为人师表、教书育人，严格要求学生。应始终坚持把对学生的培养放在第一位，避免出现放任自流的现象。 4、指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力和创新能力的培养。应着重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性。 5、指导教师的具体任务： (1)选择课题，填写毕业设计（论文）选题、审题表和毕业设计（论文）任务书。 (2)按任务书的要求定期检查学生的工作进度，及时进行答疑与指导。关心学生的生活和思想，排除各种干扰。并把检查情况记录在毕业设计（论文）中期检查表（附件三）中。 (3)指导学生正确拟定毕业设计（论文）。 (4)毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）的规范化要求检查学生完成任务情况，对学生进行答辩资格预审。 (5)根据学生的工作能力、设计(论文)质量及工作态度等客观地给出评语。 (6)参加毕业设计（论文）答辩。 (7)收齐学生毕业设计（论文）的全部资料、成果，审查合格后在资料袋上列出清单，并在规定结束日期前两天交教研室验收。五、对学生的要求 1、努力学习、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践，同学之间应团结协作、相互关心，保质保量地完成毕业设计（论文）任务书中规定的任务。 2、尊敬教师，虚心接受教师及有关工程技术人员的指导。 3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。 4、严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计（论文）。因事、因病须离岗，应事先向指导教师请假，在校外进行毕业设计（论文）应主动与班主任、指导老师联系，定期汇报思想状况和毕业设计的进展情况，保证毕业设计的时间和质量。 5、节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室、实习地点的有关规章制度。为确保安全，离开工作现场时必须及时关闭电源、水源。 6、热爱劳动，定期打扫卫生，保持良好的工作环境。 7、毕业设计（论文）以及前期工作材料必须符合规范化要求，毕业论文格式统一按照学院提供的最新模版进行。否则不能取得答辩资格。8、毕业设计（论文）成果、资料应及时交指导教师送系档案室收存，归学院所有。9、毕业答辩第一次没有通过，可于半个月之后申请补答辩，答辩仍不合格的学生可及时提出申请，经所在系同意，报教务处批准并备案，安排在下一届毕业答辩期间进行最后一次答辩。答辩不合格者不能获得毕业证书，只发结业证书。六、毕业设计（论文）的评阅与答辩 1、毕业设计（论文）的评阅 学生毕业设计（论文）完成后，指导老师对论文进行修改，提出修改或重写意见，直到内容、格式满足要求后指导老师写出同意学生答辩的详细评语。系部对指导教师同意答辩的论文指定第二评阅人对论文进行评阅，写出评语。指导老师和第二评阅人都同意答辩的论文才能提交答辩。评阅标准见综合毕业设计评分表（附件四）。 2、毕业设计（论文）的答辩 (1)各系须成立答辩委员会，其成员由系主任及各教研室主任组成。答辩委员会下设若干答辩小组，人数以35名为宜，成员可以是本专业或本系教师，也可是外系教师。 (2)答辩时间控制在：学生讲解5分钟，教师提问及学生答辩10分钟左右。 七、毕业设计（论文）的成绩评定 1、毕业设计（论文）的成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计(论文)和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。2、成绩的评定应由指导教师(占30)、评阅教师(占30)和答辩组(占40)三者分别评定，评定采用百分制。答辩组对学生答辩是否通过具有一票否决权。评定规范参照毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求（附件五）3、成绩的最终评定成绩采用五级制。评定必须坚持标准，从严要求。“优秀”的比例一般不超过10，注意区分“良好”、“中等”、与“及格”的界限，对工作态度差、达不到毕业设计（论文）要求的学生，应评为“不及格”。百分制与五级分制的换算关系如下：百分制90-10080-8970-7960-690-59五级制优秀良好中等及格不及格4、评分标准： 优秀：能圆满地完成课题任务，并在某些方面有独特的见解或创新，其成果有一定的理论意义和实用价值；设计(论文)内容完整、论述详尽、计算正确、层次分明，论文书写规范，图纸符合要求，且质量高；完成的软、硬件达到甚至优于规定的性能指标要求；独立工作能力强，工作态度认真，作风严谨：答辩时概念清楚，回答问题正确。 对毕业设计（论文）成果突出的学生，在上述各条达到较好要求后，亦可评为优秀。 良好：能较好地完成课题任务；设计(论文)完整、计算及论述正确；论文书写规范，图纸符合要求且质量较高；完成的软、硬件基本达到规定性能指标要求；有较强的独立工作能力，工作态度认真，作风严谨；答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。 中等：完成课题任务；设计(论文)的内容基本完整、计算及论述无原则性错误；论文的书写基本规范，图纸质量一般：完成的软、硬件尚能达到规定的性能指标要求；有一定的独立工作能力，工作表现较好；答辩时能回答所提出的主要问题，且基本正确。 及格：基本完成课题任务；设计论文质量一般，无大的原则性错误；论文的书写不够规范，图纸不够完整：完成的软、硬件性能较差；答辩时讲述不够清楚，对任务涉及的问题基本上能够回答，虽有错误，但不是重大原则错误。 不及格：没有完成课题任务或设计论文中有重大原则性错误，答辩中逻辑混乱，概念不清。 5、毕业设计（论文）成绩在答辩全部结束后，经教研室审定，系主任批准，报教务处备案。八、毕业设计（论文）的制度化管理 毕业设计（论文）中的组织管理工作应制度化，主要有以下工作环节： 1、毕业设计（论文）规范化的动员：主要包括以毕业设计（论文）开始前，必须进行系、教研室领导、班主任、全体指导教师及学生参加的毕业设计（论文）动员，组织学习本条例，明确职责及要求。 2、毕业设计（论文）的检查 检查分前、中、后三个时期进行，由各系组织落实。 (1)前期；着重检查指导教师到岗情况，选题是否符合要求，课题进行所必需条件是否具备，进度安排是否合理，毕业设计（论文）任务书是否下达到每一个学生。 (2)中期：组织毕业设计（论文）期中检查，着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，并采取必要、有效的措施及时解决存在问题。各系应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向教务处实践教学管理科汇总。教务处将通过不同方式了解各系的期中检查情况协助解决有关问题。指导教师可通过期中检查对学生进行阶段考核，并积极采取补救措施。 (3)后期：答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计（论文）规范化的要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计（论文）文字材料的形式检查及软、硬件成果的验收；另一方面要检查指导教师及评阅教师对“毕业设计（论文）评语”的填写情况。 答辩结束后，系审查各专业毕业设计成绩评定情况，并在规定结束日期后的两周内交教务处备案。毕业设计（论文）的全部材料由系保存。 3、毕业设计（论文）的工作总结、资料归档以及规范化要求 (1)毕业设计（论文）工作结束后，各专业必须进行书面总结。毕业设计（论文）工作作为系部考核的一项内容。 毕业设计（论文）工作总结的内容包括：毕业设计（论文）基本情况统计；本系部执行毕业设计（论文）工作条例情况及对本条例的意见和建议；对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的做法；存在问题及改进措施等。总结报告于暑假前交教务处。 (2)毕业设计（论文）的资料必须包括： a)毕业设计（论文）前期工作材料。包含： 毕业设计（论文）选题、审题表 要求：在第四学期末完成。 毕业设计（论文）任务书 要求：在第五学期第四周前完成。 b)毕业设计（论文）及图纸、软、硬件成果等。毕业设计（论文）一律按学院提供的统一模版打印。设计论文的字数不得少于1万字。内容要求按毕业设计（）的基本构成及其表述（附件六）有关撰写的格式按毕业设计（论文）内容规范化及材料归档要求（附件七）及模版样式执行。毕业设计（论文）的各类资料必须合装在专用材料袋（附件八）中，并统一编制目录，存放在各系资料室中。本条例自公布之日起执行，本条例解释权属教务处。附件一 淮安信息职业技术学院 级学生毕业设计（论文）选题、审题表系选题教师姓名专业专业技术职务高级中级初级申报课题名称课题类别设计论文其它课题来源生产实践科研实验室建设自拟课题简介设计（论文）要求（包括应具备的条件）课题预计工作量大小大适中小课题预计难易程度难一般易是否是新拟课题是否所在专业审定意见 负责人（签名）： 年 月 日 注：1、该表作为学生毕业设计（论文）课题申报时专用,由选题教师填写,经所在专业有关人员讨论,负责人签名后生效;2、该表的填写针对1名学生毕业设计（论文）时选择使用,如同一课题由2名及2名以上同学选择,应在申报课题的名称上加以区别(加副标题),并且在设计(论文)要求一栏中加以体现;3.课题简介一栏主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、主要内容、意义；4.“设计（论文）要求（包括应具备的条件）”一栏：主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须具备的基本条件（如仪器设备、场地、文献资料等）；5.课题一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业设计（论文）材料袋”中存档。附件二淮安信息职业技术学院毕业设计（论文） 任 务 书 届 系 专业毕业设计（论文）题目： 学生姓名： 班级： 学号： 起迄日期： 实践地点： 指导教师： 顾问教师： 教研室主任： 系 主 任： 发任务书日期： 年 月 日一、 题目及副标题：1、 题目：2、 副标题：二、 课题来源及选题依据： 三、 本设计（论文或其他）应达到的要求： 其他： 参考文献： 毕业设计（论文）进度计划起迄日期工作内容备注指导老师签字： 日期： 教研室主任意见： 日期： 附件三淮安信息职业技术学院毕业设计（论文）中期检查表 级 系 专业 指导老师毕业设计（论文）题目姓 名班 级学 号实习单位联系电话，第一次检查情况 年 月 日第二次检查情况年 月 日第三次检查情况年 月 日第四次检查情况 年 月 日检查人员签名： 年 月 日附件四淮安信息职业技术学院毕业设计（论文）评 分 表课题名称： 系别： 班级： 学生姓名： 年月日淮安信息职业技术学院毕业设计（论文）指导教师评分与评价意见表论文题目评阅人指导教师评分（30%）评分项目满分分数实得分数1、 学习、工作态度、完成任务情况2、 查阅中外文献资料、综合运用所学知识能力3、 实验技能、分析与计算能力（包括计算机应用能力）4、 综合实践能力（包括工程设计、试验方案设计、工艺分析、产品剖析、规程拟定）和图面质量5、 论文质量（包括数据处理、结论及分析正确性、逻辑性）6、 有独特见解或创造性456663累计30指导教师评语：指导教师（签名）：年月日淮安信息职业技术学院毕业设计（论文）评阅教师评分与论文评价意见表论文题目评阅人评阅教师评分（30%）评分项目满分分数实得分数1、 查阅中外文献资料、综合运用所学知识能力2、 专题调查、分析与计算能力（包括计算机应用能力）3、 写作能力（结构严谨、条理清晰、语句通顺）4、 论文质量（包括选题、数据处理、结论及分析正确性、逻辑性）5、 有独特见解或创造性66666累计30评阅教师评语：评阅教师（签名）：年月日淮安信息职业技术学院毕业设计（论文）答辩小组评分记录表论文题目答辩人评分人评分项目满分分数实得分数答辩小组评分（40%）1、 口述表达简明扼要、突出重点2、 回答问题的正确性和知识深度和广度3、 回答问题中有独特见解15255累计40答辩情况记录（答辩主要问题和答辩评语）：答辩小组负责人（签名）：年月日淮安信息职业技术学院毕业设计（论文）评分汇总表论文题目答辩人评分项目得分指导教师评分评阅教师评分答辩小组评分合计得分毕业设计（论文）等第：系（专业教研室）盖章：年月日附件五毕业设计（论文）评阅与答辩的规范化要求一、毕业设计(论文)评阅与答辩教师资格及“评语”填写要求1毕业设计（论文）的评阅者以及答辩委员会（小组）成员应当由具有“讲师”或相当职称以上的教师担任，不能随意降低标准。2某论文的指导者不能同时担任该论文的评阅者或主答辩人。3“指导者评语”必须包含下列内容：1）完成“毕业设计（论文）任务书”规定工作的情况。2）创新性评价。3）写作的规范化程度。4）存在的问题。5）建议成绩评定。6）是否可以提交答辩。4“评阅者评语”必须包含下列内容：1）论文选题的价值与意义。 2）创新性评价。3）工作量大小。4）写作的规范化程度。5）存在的问题。6）建议成绩评定。7）是否可以提交答辩。5答辩委员会（小组）的评语应按照学生答辩时回答问题的情况（知识面掌握、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题的正确性等）或各成员投票的综合结果填写，并给出成绩。6毕业设计（论文）的评语应当用黑墨水钢笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网页上下载）打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴。有关年月日等日期的填写，应当按GB/T 740894规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2006年6月18日”。二、毕业设计（论文）答辩会场的规范化要求1答辩会场可设在经专门布置的教室、会议室、办公室或实验室内。会场要整洁、美化，具有热烈、庄重的气氛，体现论文答辩工作是学校全体师生教学工作中一项非常重要的活动。2会场正面（讲台）的墙上要悬挂写有“淮安信息职业技术学院系（院）专业级（或届）毕业设计（论文）答辩”的红色横幅（或写在红纸上张贴），可供摄像或照相，用作纪念性背景材料。3会场第一排应设有答辩委员会（小组）负责人、委员、秘书三角形字牌标识的桌子及专座，后面可设置多排桌椅，供师生或来宾旁听就坐。附件六毕业设计（论文）的基本构成及其表述毕业设计（论文）是学生在导师指导下，就其某一学术课题在实验性、理论性或观察上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。毕业设计（论文）应能表明学生确已较好地掌握了本专业的基础理论、专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或者担负专门技术工作的能力。根据有关论文撰写的国家标准（GB）的规定，结合我院具体情况，现将毕业设计的基本构成及其表述规范如下：1 毕业设计的前置部分1.1 题名毕业设计的题名要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文、题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。题名所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。题名的中文字数一般不超过20个字，外文题名不超过10个实词，中外文题名应一致，题名一般取居中编排格式。1.2 摘要及关键词1.2.1 摘要摘要是毕业设计的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要主要是说明研究工作的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读毕业设计的全文，就能获得必要的信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供二次文摘或二次文献采用。书写要合乎逻辑关系，结构要严谨、表达要简明、语义要确切，一般不再分段落。对某些缩略语、简称、代号等，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现处必须加以说明。在摘要中通常不用图表、化学结构式以及非公知公用的符号和术语。我院本科毕业设计(论文)的摘要包含中文摘要和外文摘要。其中中文摘要字数应为200300字，外文摘要字数不宜超过250个实词。1.2.2 关键词（Keywords）关键词是为了文献索引，从汉语主题词表或论文中选取出来，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。关键词不宜用非通用的代号和分子式。关键词的个数为35个。关键词的排序，通常应按研究的对象、性质（问题）和采取的手段排序，而不应任意排列。关键词后面不加冒号，关键词与关键词之间应留出一个汉字的空间，不加任何标点符号。关键词应另起一行，排在摘要的左下方。中外文关键词应一一对应。1.3 目录目录由毕业设计各部分内容的顺序号、名称和页码组成，另页排在“摘要”之后。目次应该用“”联系名称与页码。1.4 插图和附表清单（必要时）若毕业设计中图表较多，可以分别列出清单另页置于“目录”之后。图的清单应有序号、图题和页码；表的清单应有序号、表题和页码。1.5 附号、标志、缩略词、首字母缩写、术语等汇集表（必要时）如有必要，应编写附号、标志、缩略词、首字母缩写、计量单位、名词、术语等注释说明汇集表，另页置于“插图和附表清单”之后。2 毕业设计的主体部分2.1 引言（或绪论）引言（或绪论）主要说明研究工作的目的、范围、对前人工作的评述以及理论分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。该部分应有一定量的文字叙述，如有必要可单独编成第1章。2.2 正文正文是毕业设计的核心部分，占据主要篇幅。其内容可包括：调查对象、实验和观测方法、仪器设备、材料、原材料、实验和观察结果、计算方法和编程原理、数据资料、图表、形成的论点和导出的结论等。正文部分必须做到客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、简练可读。正文的每一章、条的格式和版面安排，要求按规定的次序编排，且层次清楚（见图1）。正文中的图、表、附注、参考文献、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连续编排序号。序号可以就全篇论文统一按出现先后顺序编码，对长篇论文也可以分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可以分别为：图1、图2.1；表2、表3.2；附注1）；文献4；式（5）、式（3.5）等。（章） 1 （条） 2 2.1 （条）正 3 2.2 2.2.1 （条） . 2.3 2.2.2 2.2.2.1 文 2.4 2.2.3 a 2.2.2.2 . b .部 c （1） d （2） 分 . . 图1(或图2.1) 图2(或图2.2) 表1(或表2.1) 表2(或表2.2) 图1 毕业设计正文部分次序编排示意图2.2.1 图正文中的图主要包括曲线图、构造图、示意图、图解、框图、流程图、记录图、布置图、照片、图版等。图要有图号及简短、确切的题名，居中置于图下。图要求有“自明性”，使只看图、图题、图例，就可以理解图意。要先见文，后见图。图在正文中不能跨节排列。曲线图的纵横坐标必须标明“量、标准规定符号、单位”，其中标注的量的符号和缩写词等应与正文中的一致。标值数应当小于3位数（或小数点后不超过1个零），例如：30000m 应写为 30km ；0.005g 应写为 5mg。纵座标的单位应横写，电镜照片要标明比例尺。结构装置图中的各个设备零件及其编号，应在图下一一对照说明。2.2.2 表表的编排，一般是内容和测试项目由左向右横读，数据依序竖排。表应当有“自明性”。要有表号、表名及必要的说明，居中置于表的上方。表中文字、符号的字体应比正文小一号。表格一般取三线制，即上、下底用粗实线，中间一条为细实线。对于比较复杂的表格，可适当增加横线和竖线。表格应简明扼要。表的题名应当反映表的内容，表格应具有足够的完整性，即不参见全文即可理解表格的含义。表中不应发布文中所没有叙述的新信息。一些细节可放在脚注中，不放入表内。表格切忌与图、文字重复表述。表内附注的序号应当用小号阿拉伯数字并加圆括号置于被标注对象的右上角，如：1），不用*号，以免与数学上共轭和物质转移的符号相混淆。表内同一栏（竖行）的数字必须上、下对齐，不能用“同上”、“同左”和类似词，一律用数字填满。表内“空白”表示未测或无此项，“”或“”代表未发现，“0”代表测试结果确实为零。例如：表1 试验号温度/0C摩尔比1）催化剂2）/g反应时间/h产量/kg121）2）2.2.3 单位与数字2.2.3.1 国际单位制（SI）1）SI基本单位国际单位制以表2中的七个基本单位为基础。表2 SI基本单位量的名称单位名称单位符号长度质量时间电流热力学温度物质的量发光强度米千克（公斤）秒安培开尔文摩尔坎德拉mkgsAKmolcd注 1： 圆括号中的名称是它前面名称的同义词。注2：无方括号的量的名称与单位名称均为全称。方括号中的字，在不致引起混淆、误解的情况下可以省略，去掉方括号中的字即为其名称的简称。注3：标准所称的符号，除特殊指明外，均指我国法定计量单位中所规定的符号以及国际符号。2) SI导出单位导出单位是用基本单位以代数形式表示的单位。这种单位符号中的乘和除采用数学符号。例如速度的SI单位为米每秒（m/s）。属于这种形式的单位称为组合单位。某些SI导出单位具有国际计量大会通过的专门名称和符号，见表3。使用这些专门名称并用它们表示其他导出单位，往往更为方便、准确。如热和能量的单位通常用焦耳（J）代替牛顿米（Nm），电阻率的单位通常用欧姆米（m）代替伏特米每安培（Vm/A）。表3 包括SI辅助单位在内的具有专门名称的SI导出单位量的名称SI导出单位名称 符号 用SI基本单位和SI导出单位表示平面角立体角频率力压力，压强，应力能量，功，热量功率，辐射能通量电荷量 电压，电动势，电位，(电势)电容电阻电导磁通量磁通量密度，磁感应强度电感摄氏温度 光通量光照度弧度 rad 1 rad =1 m/m = 1球面度 sr 1 sr =1 m2/m2 = 1赫兹 Hz 1 Hz = 1 s-1牛顿 N 1 N = 1 kgm/s2帕斯卡 Pa 1 Pa = 1 N/m2焦耳 J 1J = 1 Nm瓦特 W 1 W = 1 J/s库仑 C 1 C = 1 As伏特 V 1 V = 1 W/A法拉 F 1 F = 1 C/V欧姆 1 = 1 V/A西门子 S 1 S = 1-1韦伯 wb 1 Wb = 1 Vs特斯拉 1 = 1 Wb/m2亨利 H 1 H = 1 Wb/A摄氏度 1 = 1 K流明 lm 1lm = 1 cd sr勒克斯 lx 1 lx =1 lm/m2用SI基本单位和具有专门名称的SI导出单位或SI辅助单位以代数形式表示的单位称为组合形式的SI导出单位。b)SI单位的倍数单位表4给出了SI词头的名称、简称及符号1）（词头的简称为词头的中文符号）。词头用于构成倍数单位（十进倍数单位与分数单位），但不得单独使用。词头符号与所紧接的单位符号应作为一个整体对待，它们共同组成一个新单位（十进倍数或分数单位），并具有相同的幂次，而且还可以和其他单位构成组合单位。例1：1 cm2 = (10-2 m)3 = 10-6 m3例2：1 s-1 = (10-6 s)-1 = 106 s-1例3：1 mm2/s = (10-3 m)2/s = 10-6 m2/s不得使用重叠词头，如只能写nm，而不能写mm。注1）：由于历史原因，质量的SI单位名称“千克”中已包含词头“千”，所以质量的倍数单位由词头加在“克”前构成。如用毫克（mg）而不得用微千克（kg）。表4 SI词头因 数词 头 名 称符 号英 文中 文1024102110181015101210910610310210110-110-210-310-610-910-1210-15yottazettaexapetateragigamegakilohectodecadecicentimillimicronanopicofemto尧它泽它艾可萨拍它太拉吉咖兆千百十分厘毫微纳诺皮可飞母托YZEPTGMkhdadcmnpf续表4 SI词头因 数词 头 名 称符 号英 文中 文10-1810-2110-24attozeptoyocto阿托仄普托幺科托azy2.2.3.2 可与国际单位制单位并用的我国法定计量单位（见表5） 表5 可与国际单位制单位并用的我国法定计量单位量的单位单位名称单位符号与SI单位的关系时间分min1 min=60 s小时h1 h=60 min=3 600 s日，（天）d1 d=24 h=86 400 s平面角度o1 o =(/180) rad角分1 =(1/60)o=(/10 800) rad角秒1 =(1/60)=(/648 000) rad体积升L,(l)1 L=1 dm3=10-3 m3质量吨质子质量单位tu1 t=103 kg1 u1.660 54010-27 kg旋转速度转每分r/min1 r/min=(1/60) s-1长度海里n mile1 n mile=1 852 m(只用于航行)速度节kn1 kn=1 n mile/h(1 852/3 600) m/s(只用于航行)能电子伏eV1 eV1.602 17710-19 J级差分贝dB线密度特克斯tex1 tex=10-6 kg/m面积公顷hm21 hm2=104 m2根据习惯，在某些情况下，表5中的单位可以与国际单位制的单位构成组合单位。例如：kg/h,km/h。2.2.3.3 论文中使用的单位与量的问题a)小数点符号为“.”，是齐底线的黑圆点。b)单位名称和单位符号都必须作为一个整体使用，不得拆开。例如摄氏度的单位符号为，20摄氏度不得写成或读成摄氏20度或20度， c)不要将单位的符号和名称混在一起使用。例如，写作“千米每小时”或“km/h”，而不写作“每小时km”或“千米/小时”。d)用阿拉伯数字表示的数值可与单位符号相结合，例如“5 m”。避免诸如“五m”和“5米”之类的组合。数值和单位符号之间应空四分之一个字的间隙，用于平面角度的上标单位符号除外，例如：5o67。然而，最好用十进制划分度。e)不要使用非标准化的缩略语表示单位，例如“sec”（代替秒的“s”）,“mins”（代替分的“min”）,“hrs”(代替小时的“h”)，“cc”（代替立方厘米的“cm3”），“lit”（代替升的“L”），“amps”（代替安培的“A”）。f)不应通过增加下标或其他信息修改标准化的单位符号。例如，写作“Umax=500 V”而不写作“U =500 Vmax”；“质量分数为5%”而不写作“5%(m/m)”；“体积分数为7%”而不写作“7%（V/V）”（注意%=0.01间单位一的百分数单位的符号）。g)不要将信息与单位符号相混。例如，写作“含水量20 mL/kg”而不写作“20 mL H2O/kg”或“20 mL 水/kg”。h)不应使用诸如“ppm”、“pphm”和“ppb”之类的缩略语。这些缩略语在不同的语种中含义不同，可能会产生混淆。它们只代替数字，所以用数字表示则更清楚。例如，写作“质量分数为4.2g/g ”或“质量分数为4.210-6”，而不写作“质量分数为4.2 ppm”;“相对不确定度为6.710-12”而不写作“相对不确定度为6.7 ppb”。i)单位符号应为正体，量的符号应为斜体。表示数值的符号应与表示对应量的符号不同。j)在量关系式和数值关系式之间应首选前者。k)物理量相除的量不应在分母中包含“单位”一词。例如，写作“线质量”，而不写作“每单位长度质量”。l)注意区分物体和描写该物体的量。例如，“表面”和“面积”，“物体”和“质量”，“电阻器”和“电阻”，“线圈”和“电感”。m)两个或更多的物理量不能相加或相减，除非它们属于相互可比较的同一类量。因此，诸如230 V5%这种表示相对误差的方法不符合代数的基本规则。可用下述表示方法代替：“230（15 %）V”“230（10.05）V”“230 V，具有5 %的相对误差 ”n)如果需要指定底数，在公式中不写作“log”，写作“lg”“ln”或“loga”。o)使用GB3102.11中推荐的数学标志和符号，例如，是“tan”不是“tg”。p)表示量的和或差，则应加圆括号将数值组合，置于共同的单位符号于全部数值之后，或写成各个量的和或差。例：t=28.40.2=(28.40.2) (不得写成28.40.2)=220（10.02）W/(m.k) (不得写成220W/m.k0.02)q)阿拉伯数字表示数值范围时，使用波浪或连接号“”。例：612 （不得写成612或612）4h6h (不得写成46h或4h6h)0.34Mp0.62Mp (不得写成0.340.62Ma或0.34Mp0.62Mp)100nm800nm (不得写成100800nm或100nm800nm)30%60% （不得写成3060%或30%60%）2.3 结论结论是文章的最终的、总体的结论。应当准确、完整、明确、精练。如不可能导出应有的结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、对仪器设备的改进意见、尚待解决的问题等等。2.4 致谢向某某基金会、合作单位、资助或支持的企业、组织或个人致谢；向协助完成研究工作，提供便利条件的组织或个人，提出建议和提供帮助的人致谢；向给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者致谢；向其它应感谢的组织或个人致谢。2.5 参考文献文后参考文献著录规则是论文的重要组成部分。所列出的文献，应当是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。在写资料的出处时，一定要亲自每篇核实，不要出现任何的差错。指导者与评阅者理应进行核实查对，以保证其真实、可靠。所引用的文献，应是公开刊物，内部刊物一般不引用。我院本科生毕业设计论文所列的参考文献原则上不少于10篇（册）。2.5.1 参考文献的注引在正文中，应用文献资料论述某个观点时，应在所应用段落或句子的右上角，用方括弧进行角注，并用阿拉伯数字注明资料的出处。正文中每应用一次文献资料，角注时应用1，2，3阿拉伯数字按先后次序分别排序。如：1；2；。如应用两篇或两篇以上文献资料论述同一个观点时，应在所应用段落或句子的右上角方括弧中用以下方法注明，如：4，5；68。正文中进行角注的数字序号应与文后参考文献表中所列出的文献资料序号相对应。题名、摘要、关键词、目录等中不出现文献的角注。2.5.2 参考文献的著录格式及示范实例u 学术期刊格式：【序号】【第一作者，第二作者，第三作者等】【题名】【学术期刊刊名】【出版年份】【卷号（期号）】【起页止页】例：1. 高景德,王祥珩.交流电机的多回路理论J.清华大学学报,1987,27(1):18(完整的)2. 高景德,王祥珩.交流电机的多回路理论J.清华大学学报,1987 (1):18(缺卷的)3. Chen S,Billing S A,Cowan C F,et al.Practical identification of MARMAX models.Int J Control,1990,52(6):13271350(完整的)u 学术著作格式【序号】【作者】【学术著作书名】【版次(首版免注)】【翻译者】【出版地:出版社，出版年】【起页止页】例：4. 竺可桢.物理学M.北京:科学出版社,1973.135. 霍夫斯基主编.禽病学M:下册.第7版.胡祥壁等译.北京:农业出版社,1981.796. Aho A V,Sethi R,Ulhman J D.Comp