沪教版九年级上册第3章第1节构成物质的基本微粒同步检测A卷.doc

沪教版九年级上册第3章第1节构成物质的基本微粒同步检测A卷一、 选择题 (共20题；共51分)1. （2分）右图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断参加反应的与反应后生成的个数比是（ ）A . 5：1：2B . 2：1：2C . 1：1：lD . 2：3：12. （2分）用不同的球代表不同元素的原子，“ ”代表氧原子。表示氧化物分子的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）如图是汽车尾气处理过程中在催化剂的作用下发生的某个反应的微观示意图（ ） 注：图中一种小球代表一种元素的原子， 分别代表C、N、O三种原子A . 这个反应的示意图反应的化学方程式为：2NO+2CON2+2CO2B . 图中表示化合物的是 C . 由微观示意图可知反应前后原子种类和个数不变，说明原子不可分D . 反应中反应物和生成物各粒子的个数比为2：2：1：24. （2分）某化学反应可以用下列微观示意图表示，示意图中虚线框内的原子应该是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（ ）A . 反应前后原子总数减少B . 反应物和生成物中共有两种氧化物C . 可用于减少温室气体的排放D . 得到的液体燃料化学式是H2C2O6. （2分）化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的围观示意图，你认为下列说法不正确的是（ ）A . 反应前后原子的种类、数目都不变B . 该反应是置换反应C . 反应前后各元素的化合价都发生了改变D . 乙、丙两种物质都是氧化物7. （2分）下图为某反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是 （ ）A . 原子是化学变化中的最小粒子B . 化学反应前后原子的数目没有增减C . 该化学反应属于分解反应D . 分子间存在一定的间隙8. （2分）我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。下图为该转化的微观示意图，下列有关转化的说法错误的是（ ）A . 反应前后原子的种类发生了变化B . 生成物之一为C2H4C . 反应物与生成物均由分子构成D . 催化剂改变了反应速率9. （2分）向agK2CO3溶液中滴入bgBa(OH)2溶液至恰好完全反应,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子。下列说法错误的是（ ） A . O表示K+B . 反应后溶液的质量小于(a+b)gC . 将Ba(OH)2换成BaCl2也能观察到相同的现象D . 恰好完全反应时,滴入无色酚酞,溶液不变色10. （2分）下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（ ） A . B . C . D . 11. （2分）某两种物质在一定条件下会发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是A . 图示中共有两种原子B . 图示中的反应物都是单质C . 反应后物质质量增加D . 该反应不属于置换反应12. （2分）某反应前后分子变化的微观示意图如下，“”和“”表示不同元素的原子。下列说法正确的是（ ）A . 反应物与生成物共有3种物质B . 反应后原子个数增多C . 该图可表示CO与O2的反应D . 反应物中元素的化合价都为013. （2分）科学家曾用射电望远镜在星际云中发现了甲醛的气体，甲醛分子的模型如图所示，对该气体从宏观到微观进行分析时，其中正确的是（ ） A . 甲醛可能是氧化物B . 甲醛分子是由1个碳原子和1个水分子构成C . 甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8D . 甲醛气体是由C,H,O三种原子构成的14. （2分）如图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是（ ）A . 该反应中共有四种原子B . A中氮元素的化合价为+3C . A中各元素的质量比为141D . 该反应中B和C的质量比为12715. （2分）如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（ ）A . 该图表示的是一个化合反应，反应物有一种未反应完B . 该反应中，反应物分别属于单质和化合物C . 化学反应前后，原子种类、数目保持不变D . 化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为2：2：2：116. （5分）小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反应的微观示意图。 请你和她讨论下列问题：（1）图一中的微观实质是_。 （2）图中方框内表示纯净物的是_（填字母序号）。 （3）如图二中某元素在元素周期表中的信息，图三中A，B，C，D是四种粒子的结构示意图，请回答问题： 如图二中该元素的相对原子质量_；图三中A，B，C，D结构示意图中，属于同种元素的粒子是_（填字母，下同）A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似_。17. （3分）2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出天然气。 （1）生活中，可以利用天然气（主要成分是甲烷）获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为_。 （2）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下：图1所示反应的化学方程式为_。在图2横线处补全相应微粒的图示_。18. （6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特（1）图中A、B、C、D四种粒子共表示_种元素 （2）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图： 甲、乙、丙中表示混合物的是_（填序号）上述变化、中，属于物理变化的是_变化中，发生变化的“ ”和“ ”的化学计量数之比为_微观上看，化学变化中发生根本改变的微粒是_（填“原子”或“分子”）变化过程中，同种原子个数_（填“有”或“没有”）增减19. （4分）下图中的、是氟元素、钙元素的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：（1）氟元素的相对原子质量为_； （2）A，B，C，D属于同种元素的粒子是_(填序号)； （3）D原子中X=_； （4）B粒子的化学性质与A，C，D中哪一种粒子的化学性质相似_(填序号)。 20. （3分）分子_，原子_，元素_.二、 解答题 (共5题；共27分)21. （6分）“符号模型”，认识物质的一种方法。 （1）下图为乙醇和二甲醚的分子结构模型。 下列关于两者的说法正确的有_(填标号)。A均属于有机物B.性质完全相同C.化学式均为C2H6O 乙醇中碳、氧元素的原子个数比为_。 二甲醚完全燃烧生成的二氧化碳和水的分子个数比为_。（2）硫原子的结构示意图为 ，则硫离子符号为_。 （3）化学上用 表示原子核内有1个质子和1个中子的氢原子(如图。 、 与 这三种原子均属于氢元素的原因是_。下图所示模型能正确表示 原子结构的是_(填标号)。22. （4分）为验证金属的化学性质，同学们用如图所示装置进行实验。（1）若溶液是稀盐酸，试管中无明显现象，则所用的金属可能是_。 A . MgB . ZnC . CuD . Ag（2）若溶液是CuSO4溶液，金属片表面有红色固体析出，则发生反应的化学方程式可能是_。 23. （3分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点 （1）在水、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是_ （2）食醋中含有醋酸（CH3COOH），其中氢元素与氧元素的质量比为_ （3）A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D，若16gB参加反应，则生成D的质量为_ 物质ABCD微观示意图24. （10分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识 （1）洪泽湖是我国著名的淡水湖某同学对洪泽湖的水样进行了相关的研究洪泽湖水属于_（填“纯净物”或“混合物”），为了检验湖水是软水还是硬水，可向水样中加入_，搅拌在日常生活中，常采用_的方法降低水的硬度（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务下列行为属于浪费水的是 （填字母编号）； A . 洗手擦香皂时不关上水龙头B . 用洗菜水浇花C . 用洗衣水冲厕所D . 用自来水不断为西瓜冲水降温（3）学习化学以后，我们对水有了一些新的认识知道了水的微观结构构成水的粒子可表示为_（填序号）了解了水的宏观组成水中氢元素、氧元素的质量比是_认识了水的化学性质写出下列化学反应方程式：水中通直流电_水中通入二氧化碳_25. （4分）在宏观、微观和符号之间建立联系及构建微观粒子模型是化学学科的特点。（1）在水、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是_ 。（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由3种元素组成，其中碳元素的质量分数为_ 。（3）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表。A和B在点燃的条件下反应生成C和D，其化学方程式为：_若16gB参加反应，则生成D的质量为_g。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、二、 解答题 (共5题；共27分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、25-1、