春季学期工作总结.doc

芭蕉侗族乡中心学校2009年春季学期工作总结一、认真贯彻落实新修订的义务教育法，依靠党委政府，狠抓“普九”工作，努力营造尊师重教氛围，确保“两基”成果不断得到巩固提高。1、通过教师集训、广播、宣传标语、墙报等形式，大力宣传学习教育法律法规，重点搞好对新修订的义务教育法的学习与贯彻，增强广大教职工对搞好普及九年义务教育、提高普及程度重要性的认识。2、重点做好学生入学巩固工作，确保在校学生不出现新的流失。芭蕉两所初中历年来学生流失量在全市来说是比较大的，为扭转这一局面，乡党委、政府、中心学校、学校都做了大量的工作，今年春季学生的入学情况较往年有比较明显的好转。开学初，两所中学布置班主任开展了走访劝学工作，并针对了解到的情况有的放失地开展了大量而细致的思想工作，有部分学生陆续返校就读。自去年秋季入学至春季开学初，芭蕉初中实际辍学25人，巩固率98.2%；民族中学实际辍学20人，巩固率98%。3、政府重教，支教，尊师重教氛围浓厚。各级党政领导重视教育，积极配合学校搞好入学工作。乡党委政府把教育工作纳入2009年八项重点工作之一，进一步明确政府责任，重点抓好学校周边环境治理、为教育解决实际困难和问题、包学生入学巩固，加大对教师的奖励和表彰力度，为我乡教育发展营造良好的氛围。4、严格学籍管理，规范“普九”档案建设。各学校严格按照中心学校制定了中小学学籍管理制度，严格办理学生异动手续，大部分学校异动学生佐证材料齐全，“普九”档案建设比较规范。二、狠抓教师队伍建设，提高教师队伍整体素质1、加强了对教师队伍的管理。中心学校组织召开了教职工代表大会，讨论通过了芭蕉侗族乡中小学教师管理制度，制度内容包括了教师师德考核制度、教师继续教育管理制度、教职工劳动管理制度和学校领导干部管理制度。按主管部门的要求完成了学科教师及学校管理人员的集中培训任务。根据全乡师资严重缺编的现状，中心学校统筹安排、合理调配教师，确保了全乡中小学正常的教学秩序。2、加强了教师职称的评审工作。在已停几年后重新启动的、教师十分关注的职评工作中，中心学校严格按上级的有关政策和文件精神，本着公开、公正、公平的原则，制定并通过了评审方案，在操作过程中严格按通过的方案进行，确保了职评工作的顺利完成，未出现教师因评审不合理而上访的事件。3、为深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和新中小学教师职业道德规范，根据市教育局、市教育工会关于学习、宣传、贯彻新中小学教师职业道德规范专项教育活动实施方案，在全乡认真开展了学习、宣传、贯彻新中小学教师职业道德规范专项教育活动。在专项活动中，一是加强学习宣传，制定了关于在全乡中小学开展学习教育活动的实施方案，各校召开了教职工学习新中小学教师职业道德规范动员大会，组织教职工对指定学习篇目进行了认真学习，观看了胡卫国所长对规范的解读专题讲座，将新修订的中小学教师职业道德规范悬挂在各办公室，营造浓厚的学习氛围，部分学校还与教师签订了师德师风承诺书；二是围绕学习新中小学教师职业道德规范,开展了以“爱心与责任”为主题的师德师风演讲和大讨论活动；三是对照新中小学教师职业道德规范六条，认真组织教师开展了自查自纠，查自己是否做到自觉遵守教育法律法规，是否做到勤恳敬业，甘为人梯，是否做到爱护尊重学生，是否做到以身作则，情操高尚；四是在广大学生中和学生家长中开展问卷调查，收集教师和学校在工作、管理中存在的问题和不足，征求加强和改进的意见、建议，收到了良好的效果，根据存在的问题和征求的意见，结合学校的自查，制定整改方案，及时整改提高，进一步地完善和健全管理制度，建立师德建设的长效机制；五是中心学校加强了对各校专项活动开展的指导和督查力度，中心学校各成员对本人的联系点学校进行具体的指导和督办，并认真填写专项活动检查记载表。4、强化校本培训。（1）充分利用远程教育资源和远程设备，继续加强对教师的教育技术能力的培训，各校在原来教育技术能力培训的基础，进一步加强对教师教育技术操作能力的提高培训，现90%以上的教师都能利用远程教育资源进行上课。（2）结合学科竞赛活动的开展，各校的校本教研得到了加强，绝大部分学校的教师全员参与，通过活动的开展，使教师的课堂教学能力有一定的提高。（3）加强了教师对教育教学理论、新课程标准、有关法律法规的学习和十七大、十七届三中全会的精神的学习，提高教师的思想业务素质。三、安全卫生工作。本期开学以来，我中心学校的各项综治安全工作已按上级部门下发的有关文件精神和常规要求进行了部署，制订出各项安全管理制度、签订了各项责任状、成立了各项安全工作领导小组、落实了各类人员的岗位责任，极力消除安全隐患，为确保安全零事故发生做好了充分的准备，做到了“认识、领导、制度、措施、责任”五到位。（一）加强制度建设，提高安全责任意识1、落实了校长安全负责制，成立各项综治安全工作领导小组，合理分工，责任明确。2、加强校园校舍保卫工作，对值班人员有严格的制度要求。实行24小时值班、巡逻，有明确的具体的任务和要求。3、学生校园内上课安全、活动安全有专项制度并有签订安全责任书。4、实行安全卫生工作进课堂。要求各校教师利用一定的时间学习有关安全卫生工作文件精神，加强制度学习，并要求老师尤其班主任作详细笔录，及时将有关知识和信息传递给学生，提高警惕，消除隐患。5、学校内部的各个岗位都有明确的安全责任要求，并有正式文本规定。学校领导值班制（轮流、分工、合作），值日教师责任制（轮流、分工、分管）。6、制订并实施食品卫生安全管理制度并签订安全责任书。7、校内校外并重，与家长加强联系，取得共识，并用“致家长的公开信”来宣传校内外安全制度。例：如何搞好手足口病的预防工作、如何搞好森林防火、如何防震等致家长的一封信、如何了解甲型H1N1流感的防治。通过此项活动让家长参与。让社会知晓，做到防范于未然。8、今年学校传染病预防工作的是安全卫生工作的重中之重，中心学校要求各校按上级卫生部门的指导认真落实好晨、午检制度和消毒措施并坚持上报制度。教育学生要养成良好的卫生习惯。到目前为止各项措施到位，控制到位，没有出现一起责任事故。（二）安全教育放在重中之重 1、每周班会课由班主任组织学生坚持安全学习；每天下午放学整堆时间针对学生日常纪律表现进行总结，强化纪律，保证安全，提高学生防患于未然的自觉性，教会学生安全自救的方法。如有学生违纪又存在有安全隐患及时处理并面向全体学生作宣传教育。2、搞好安全教育进课堂活动。我乡所有学校都开设了安全教育课，开学初、放假前进行例行安全教育。并且要求所有学校都与家长联系将学校安全工作告家长一封信反馈至家长，增强家长的安全意识。通过开展“全国中小学生安全教育日”提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。全乡中小学都聘请了司法所、派出所的干警作法制副校长或法制辅导员。上半年来各学校针对当前形势办了甲型H1N1流感的防治、预防手足口病、森林防火、如何防震知识等几期黑板报，效果较好。3、对有不良行为的学生，班主任及时与家长取得联系，并利用学校的心理活动室进行心理辅导或其他形式的帮教。（三）校内建筑及消防设施每学期初要求各校对所有学校设施进行自查整改，防范于未然。中心学校在三月份组织人员抽查。部分学校校舍、设施简陋，无围墙，存在安全隐患。（柳树沟小学、楠木园小学、王家村小学、大鱼龙小学等学校均无围墙）。（四）校园卫生安全及健康教育1、中心学校要求各校结合校园文化建设，落实好清洁校园活动。2、四月中旬组织相关部门对学校的食品安全及校园环境卫生进行了摸底排查。发现问题并提出整改意见；5月12日至15日中心学校配合督导室对所有中小学校的校园环境卫生及安全工作进行检查，对存在的问题下达整改意见，并监督督促落实；6月3日至4日配合卫生监督对全乡22所学校进行突发公共卫生事件风险隐患排查，并要求学校搞好防控。（五）交通安全1、对上、放学的学生进行道路交通安全教育。学生放学分片、分区域由教师集中护送学生过马路，并有严格的要求。防止交通事故的发生。例如芭蕉小学谭周平老师，每天放学后在车站交叉路口处定时担任“交警”，承担指挥交通义务，招呼学生过马路，直到学生安全回家，此举在社会和家长中得到广泛好评，在全乡堪称楷模。2、配合芭蕉乡道路交通社会管理办公室对全乡的教职员工的驾驶员进行摸底并建立台帐，做到底数清、数字明。四、加强德育管理，抓好未成年人思想道德建设，培养学生良好的道德行为习惯。1、德育为首，加强学生思想道德建设。各学校在校园文化建设中，重点突出思想道德文化建设，坚持爱国主义、社会主义、集体主义教育为主旋律，制定了一日常规，通过班级量化管理，文明班级评选等活动，促进了学生行为习惯的转化。2、各中小学充分利用纪念节日、时令季节，开展了“学雷锋献爱心”、“五一”劳动节清洁家园、“爱在五月感恩书信比赛”、“忠教雅诚”教育、 “祖国在我心中”建国六十周年读书征文、歌咏比赛等一系列活动，在师生中广泛开展感恩教育、爱国主义教育。3、认真组织学校开展“六一”庆祝活动，表彰先进，树立典型。中心学校与乡妇联、乡团委联合下发了庆祝“六一”活动的文件，共表彰了50名优秀少先队员、15名优秀少先队干部、红孩子30名、优秀辅导员15人、模范家长13人。各学校通过文艺汇演、唱红歌比赛、评优表模等多种形式开展了庆祝活动。4、加强留守生管理。各学校认真研究分析了留守生现状、对策，建立了留守生档案，创造了多种管理形式，管理工作取得一定成效。我乡民族初中和中心小学在2009年被评为“留守生管理先进单位”，中小学有两名教师被评为全市“留守生管理先进个人”。五、认真贯彻落实恩施市中小学教学常规管理细则，规范教育教学常规管理，加强教育科研工作，提升教育教学质量。1、抓制度建设，重过程管理。为了贯彻执行好恩施市教育局下发的中小学教学常规管理实施细则（以下简称细则），中心学校在2008年秋季学期组织各学校教师广泛参与学习和讨论，并收集了有关意见，制定了贯彻执行细则的实施办法，并在全乡职代会上通过。在2008年秋季学期执行过程中，出现了一些不符合学校实际情况的问题，中心学校在2009年4月份，再次组织职代会主席团成员进行了讨论修订，使该办法更贴近学校实际，更具有可操作性。同时，中心学校还要求各学校制定了提高教学质量的实施方案、教学常规管理制度、教师考核评价细则等规章制度。3、中心学校实行“分块负责”，“分片联系”责任制度，加强对学校教育教学常规工作的检查督导，加强对教师教学业务的指导，通过开展“回头看”整改回访，定期对学校常规工作中存在的问题进行督导整改。本学期，中心学校工作人员通过到各自联系点学校检查或集中专项检查，到学校检查40多次，“回头看”整改回访15次，看课100多节，其中中考复习课20多节，指导教师50人次以上。4、进一步加强课改研究，积极开展联片教研活动，教研成果显著。（1）以研带训，以训促研，在常规教研活动中通过听课、评课、议课、说课、反思、总结，解决了教师日常教学中的困惑，提高了教师评课、说课的能力，提升了教师课堂教学的业务水平。中心学校要求各学校每位教师每学期至少上一节汇报课，教师通过看课、评课，教研水平进一步提高，教学能力进一步增强，使教师真正感受教学行为、观念、学生学习行为的变化。（2）组织学校积极开展课题研究，总结成果。我乡两所中学和中心小学承担有州级以上课题，其中结题的有一项。有部分学校有校级课题。（3）借助小学优质课竞赛，认真开展“联片教研”活动。在2009年4月份开展了全乡小学数学、品德、英语空中课堂资源应用优质课竞赛，比赛共分三个片区，参赛教师16人，看课教师达到60人以上。比赛聘请了教研室专家担任评委工作，并进行了评课和专题讲座，与会教师进行了交流。（4）教研成果：2009年春季学期，我乡共有25篇论文案例获得省级奖励，30篇获得市级奖励；有三位教师在全市优质课竞赛中获得一等奖，有一位教师获得二等奖。5、加强了质量检测工作，严格学生考试管理。（1）中心学校要求各学校认真搞好学科单元检测及期中考试，并做好质量分析工作。（2）重点搞好小学毕业水平检测及非毕业班期末水平检测工作。所有考试科目全乡实行统一安排监考、阅卷，中心学校统一设置考场，统一安排考号，统一派出巡视，实行巡视员“问责制”，严肃考风考纪，严把质量关。（3）认真组织考核科目考核工作，注重学科平衡发展和学生综合水平的提高。中心学校要求各校成立考核工作领导小组，制定考核工作实施方案，拟定详细的学科考核细则，认真组织考核。中心学校在考核工作结束后还对各校进行了专项复查。6、广泛开展“天地杯”作文竞赛、“规范汉字书写大赛”等学科拓展活动，培养学生语文素养和综合素质。全乡共有4000多名学生参与了作文竞赛和汉字书写大赛，有75名中小学生参加了全乡的“天地杯”作文竞赛决赛并进行了评奖，“规范汉字书写大赛”共收到60多幅作品进行了评选。7、加强了对学前教育工作的管理和指导。全乡现有学前班14个，公办幼儿园3所，民办幼儿园4所（有3个未取得办园许可证）。幼儿园均配备了专门的教师队伍，学前班纳入到学校统一管理。为了规范民办幼儿园的管理，中心学校多次到几个幼儿园检查督办，提出整改意见，逐步规范民办学校的办学行为。六、远程教育管理和实验装备工作1、加强中小学远程教育应用管理与指导。把远程教育应用纳入教学教研工作的重要内容，积极推进信息技术与课程整合。2009年春季学期，全乡集中组织了两次远程教育专项检查，第一次是开学初，检查内容为计划的制定、专用课表的制定、专用课表的执行情况、教师电子备课等；第二次是期中以后，主要是检查学校远程教育工作计划的执行情况、专用课表的落实情况、各种基于远程教育平台的活动开展情况等。将学校远程教育管理与应用情况纳入对学校的考核内容，要求学校也将教师应用远程教育资源的上课和活动完成情况纳入对教师的考核内容。检查有记录、有整改意见和建议、有情况通报。2、加强教师技术能力培训，提高了教师应用与整合资源的能力。2009年春季，全乡共派出12名管理员参加了全市集中组织的远程教育管理员培训。全乡组织中小学远程教育管理员培训1次，参训人员22名。同时，采取学校分散培训、教师自学等各种形式加强教师教育技术能力培训。通过培训，教师应用与整合资源的能力有了很大提高。3、加强远程教育费的监管力度。全乡各小学严格按照恩施市教育局关于教育技术装备工作专题会议纪要（恩市教文200910号）预算和使用远程教育专项经费。截止目前，全乡共采购电子白板4套，投影设备5套，平板电视机2台，电脑1台。4、注重空中课堂资源的运用，缓解了农村小学无英语和音乐教师的难题。5、积极组织教师参加各项教研活动。组织了全乡小学数学、英语、品德与社会（品德与生活）等学科的学科竞赛初赛。组织教师积极参加有关教育技术方面的教学应用评优活动。全乡29名教师参加了第四届“教育技术理论与实践”征文活动；教师参加湖北省教育厅组织的中小学空中音乐课堂教学应用评优活动，4人获得二等奖，4人获得三等奖。6、充分发挥农村现代远程教育工程的作用，组织培训农村实用技术人才。各中小学充分利用远教平台，合理利用学校开家长会、村里开群众会、发放农技服务宣传资料等形式，组织“为农服务”活动，全乡共培训农村实用技术人才3000多人次。7、加强实验仪器装备管理。要求学校对现存实验仪器、图书资料进行了整理和清理，并充分发挥学校现有设备的作用。同时，按要求预算了实验仪器购置费，并严格按程序合理使用。七、学生资助工作1、制定了芭蕉侗族乡学生资助工作实施方案，完善了学生资助工作机构，指定专人负责，将学生资助工作职责落实到人。2、加大了学生资助工作的宣传及教育力度。通过广播、网络、家长会、办宣传栏和公示栏等形式，让社会、学校师生及家长知晓了国家的资助政策，做到了家喻户晓。同时，对学生进行感恩教育。3、学生资助工作操作程序到位。从摸底、申请、评审、公示、发放现金、报账等环节，严格按程序操作到位，做到了公正、公平、公开。4、档案资料整理到位。学生资助工作档案资料按要求实行了归档管理，装订成册，专人管理，专柜保存。八、后勤管理工作。学校后勤服务管理工作在学校的地位越来越重要，办人民满意的教育是我们的工作主题，抓好学校后勤服务工作是提高教学质量的基础和保障。只有加强后勤服务管理工作才能改善师生生活条件，改善育人环境、为推进素质教育提供条件和环境、为学生学习生活提供保障和服务。（一）更新思想观念，体现服务理念。学校后勤服务管理工作作为学校的重要组成部分是利用学校的人，财，物，时间，空间等管理对象要素为学校正常教育教学活动的顺利开展，为师生的工作学习生活提供物质保障，从而完成学校目标的时间进程，做到“四个做好”。 1、做好中小学后勤服务管理工作办优质学校的物质保证。俗话说：“兵马未动，粮草先行”建设一所学校要有必须的物质条件。作为学校后勤管理部门不仅从经济上物质上保障教育教学活动的顺利进行，而且还要为师生营造良好的环境，使其专心致志的学习和工作。2、做好中小学后勤服务管理工作，有利于提高学校管理水平。学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分、是学校教育教学工作顺利开展的前提基础，不仅有利于节约后勤资源，降低后勤运价成本，而且有利于强化师生环保意识，改善校园环境面貌。、做好中小学后勤服务管理工作是促进学生健康成长的重要保障。学校是学生学习和生活的主要场所，学校后勤服务管理工作关系到千家万户，关系到学生的健康成长。是家长关心，社会关注的重大问题。、做好中小学后勤服务管理工作对推进素质教育具有重要意义，学校后勤具有管理育人，服务育人，环境育人的作用。（二）实事求是，做好后勤服务管理工作。、后勤基础设施的建设与管理，坚持三化，即规范化、人性化、精细化的标准为指导，统筹作好学校教育教学、体育运动。学生生活和生产实践等功能区域的规划和调节，两所初中今春都在建设多功能食堂，力争作到十有八配套：（1）有符合学生用餐规定的食堂。（2）有符合学生就餐的规定。（3）有符合饮水即标准的水源。（4）有符合用水的设施。（5）有符合水冲式卫生厕所。（6）有符合洗涑间和澡堂。（7）有符合晾衣晾被的场所。（8）有围墙、值班室、防水、防火设施。（9）有符合服务场所、小卖部。（10）有改善寄宿生的场地。八配套：（1）食堂与餐厅。（2）餐厅与消毒桌凳。（3）洗澡间与热水。（4）锅炉房与洗澡间。（5）厕所与沼气池。（6）洗衣间与场地。（7）学生劳动实践与基地。（8）校园的美化、绿化与硬化道路。、做好学校食堂和食品卫生安全管理。开学初，会同卫生监督所、工商等部门对学校内部及校园周边环境进行了专项检查。对检查不符合条件的限期整改，并跟踪整改情况。按照市局4月10号后勤服务工作会议精神，中心学校于5月6号召开了全乡中小学校长和专管后勤及安全工作人员会议，传达了市局会议精神，李光志校长并就我乡后勤服务工作作了具体安排和部署，与各中小学签订了学校食品安全卫生工作责任状。根据鄂教财20093号和恩市勤字20092号文件精神，全乡开展了“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“绿色生态校园”创建活动，芭蕉侗族乡中心小学确立申报市级“绿色生态校园”。在全乡中小学开展了打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项检查整治活动。按照恩施教办文200913号文件精神，中心学校制定了工作方案，要求各中小学按细则申报，确立以芭蕉初中为试点的“放心食堂”“放心校园超市”“安全文明宿舍”“绿色生态校园”“和谐平安校园”等创建活动。督促学生食堂的卫生安全管理措施和教育部、卫生部关于学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定的要求得以贯彻落实。真正建立学生的生活安全保障机制。做到了严把“四关”：一是原材料的采购关。学校把好学校食堂的原材料入校关口、实行入校食品、原材料、半成品的准入制度、采购食品应无毒、无害、符合营养要求。大米、面粉、使用油应到符合质量检测标准的经营单位定点采购。调味料进购时应认真辨别真伪。查看生产厂家、生产日期、保质日期。 肉类食品应到经过检查后的食品公司进购。各类蔬菜的进购要新鲜、无变质。所有的食品、原材料采购必须证照齐全（无过期、有效证件）送货人员要有委托书（加盖公章）。二是食品的加工关。学校食堂是食品加工的主要场地。（如土豆、豆芽、四季豆、合渣都要煮熟）。所有从业人员（在本校进行了培训）持有效健康证，采购员也要健康证。上岗时穿工作服，戴工作帽，佩带工作号牌，加工各类食品严格按照食品卫生法的要求、加工操作规程。防止加工过程中原材料与成品、待加工食品与直接入口食品的交叉污染，炊具与盛装直接入口食品的器具应分开清洗，消毒存放、食品加工成成品后应装在专用的直接入口食品器具存放。保洁待出售（各个学校的教师食堂也一样，禁止了添加非食用物质和滥用食品添加剂）。三是严把食品与仓储关。存放原材料的仓库，应当干燥、通风、有防苍蝇、防鼠、防电的设施、储存原材料的容器必须安全、无害、防止交叉污染、存放直接入口食品的器具必须加盖保洁、（离地12公分、离墙12公分。）小卖部存放的食品定期检查出厂日期、保质期、防止过期食品在校内出售。食品归类摆放、摆放整齐、明码标价，5角以下的食品没有出售、店内无变质过期食品无麻辣食品和三无产品出售、玩具出售、进好的、卖好的，把服务意识放在了首位。四是严把食品与销售关。学校校内销售的食品应符合安全卫生标准、学校食堂在学生开餐时，工作人员穿工作服、戴工作帽、用专用售货工具售货、禁止用手直接接触食品销售给学生。防止保洁食品在销售时被污染。小卖部在销售直接入口食品时、使用安全的售货工具，开展“放心校园超市”。3学生宿舍管理、建立健全各项规章制度、完善学校宿舍基础设施、强化基础管理、进一步强化了安全责任、及时发现和整改安全隐患、学生宿舍安全设施、用电、用水、防火防电、用一些温心语提示、使寝室内有文化气氛，引导学生自我教育，自我管理，指导学生管理内务，被子叠得比较规范洗涑用品摆放整齐，鞋子放成一条线，保持室内清洁，被子大太阳晒，寝室、厕所及周边环境。每周星期五下午都进行一次消毒，并作记载，开展安全文明寝室的活动。4校产管理，建立和健全各种财产管理的责任制、所有校产都建立登记薄，分门别类登记造册。进出均应严格执行制度，作到手续完备，帐目清楚，帐物相符，财产无损失。5校园文化建设，按学校制定的方案逐年实施、开展“绿色生态校园”创建活动，抓好校园绿化、美化、净化，使学校校园实现春有花、夏有阴、秋有果、冬有青的景象。（三）建立机制，全面加强中小学后勤服务管理。1建立健全了相关制度。（1）建立学校工作领导管理机制。（2）学习培训制度。（3）食品管理制度。（4）从业人员持证上岗制度。（5） 原材料、成品、半成品准入制度（6）环境卫生管理制度。（7）从业人员个人卫生制度。（8）加工、生产食品规程。（9）传染病报告制度。（10）饮用水的管理制度。（11）教学卫生管理制度。（12）宿舍管理制度（13）垃圾处理制度（14）厕所管理制度（15）晨检制度（16）门卫制度（17）定期消毒制度 2聘请当地卫生人员担任学校卫生指导。 3明确各校负责学校食品安全工作的直接责任人建立相关管理机构。 4抓好图书、仪器管理工作。 5抓好学生消费市场的管理。 （1）积极组织防近视练习薄的推广工作、校园内无非防近视练习本、假冒产品销售。（2）执行收费政策，无乱收费：服务性项目严格遵守学生家长自愿的原则，严格遵守准入原则，操作规范、杜绝非准入教辅资料在学校出售。（）完善学校安全风险转移工作，鼓励和提倡监护人自愿为学生购买平安险，按政策规定购买校方责任险。 6加强财务管理，财产管理、严格民主理财、严格收支两条线、严格国库支付、杜绝坐收坐支，严格私设小金库，实行“一卡通”的学校一定要按2008年53号文件科目去做帐，按月做帐，公用经费20%的搞好维修。7积极采取措施确保学校饮用水安全。（1）凡有集镇管网供水的地方、学校创造条件接入集镇供水管网，没有集镇供水管网的地方，学校坚持定期监测，消毒，确保水源安全。（2）学校免费为学生提供开水、并能满足供水需求，同时设施设备相应牢固安全。8学校食品安全事故的报告及处理学校食品安全工作出现异常情况，学校应在第一时间内报告中心学校和卫生部门，同时保护好第一现场，注意取样留存等，便于卫生监督部门分析处理，在卫生部门的指导下速送学生到就近医院进行对症处理。如手足口，水痘，麻疹、伤寒、猪流感等。学校都有记载。九、加强教育宣传工作，为我乡营造良好的教育氛围。我乡各中小学采取向报刊投稿、网上发表等多种方式开展了本乡教育宣传工作。今年春季共向各级各类媒体投稿50篇，采用45篇。十、存在的问题及今后的工作思路1、在“普九”工作上，我乡初中学生的巩固率还有待进一步提高，学校要将学生流失问题作为一个课题进行分析和研究，进一步做好“控流防辍”工作。2、部分学校教育教学质量发展不平衡，教学点与村小、村小与中心小学的差距还比较大，部分年级学科教学质量在全市比较形势不容乐观，还需要较长的一段时间，通过不懈努力来逐步缩小这一差距。3、在德育管理上，各学校还要更科学，更规范，要上水平，上层次，要充分发挥好中层管理部门和管理干部的职能作用，充分发挥好政教处、德育处、团委、少先队组织的管理作用，结合校园文化建设，制定出长期规划，通过较长时间的管理、教育、序列化活动的开展，规范师生行为，转变教师作风，转化学生的行为习惯，逐步形成良好的校风、班风、学风。4、在师资队伍建设上还要狠下功夫，在全乡差编比较严重的情况下，师资水平几成限制我乡教育质量发展的瓶井，如何多渠道、多形式解决好各学校尤其是村级小学的师资问题，是我乡各中小学要思考、要献计献策、要共同研究解决的问题。同时要做好现有教师队伍的管理，充分发挥出现有在岗教师的高度热情和工作积极性，调动其聪明才智和业务能力，为我乡教学质量的提高和教育事业的发展贡献出最大的能量。5、学生食品安全存在一定的安全隐患。有的学校无围墙无校门，校园周边小卖部经营的食品和物品有损学生身心健康，有出售“三无”食品的现象；有的流动商贩将食品“送”到学校校门口，食品质量令人担忧，学生食品安全无保障。特别是黄泥塘小学、高拱桥小学、朱砂溪小学的情况尤为突出。6、我乡大部分学校办学条件还不够好，综合水平还不够高，如何充分利用好学校资金，结合校园文化建设搞好长远规划，打造出综合办学水平高的精品校园，值得我们所有校长去研究和思考。芭蕉侗族乡中心学校2009年6月20日