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第3节 机械效率（机械效率的探究和测量）一、实验题1.（12宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率数据一并记入下表：次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/J122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.20.271 2 3表格中数据=；比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是；比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是，使用滑轮组的优点是。74.1% 动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功等）摩擦 可以省力或能改变用力方向2.（12扬州）在测图示动滑轮机械效率时，得到如下数据(绳重和摩擦不计)：实验序号物重G/N拉力F/N移动距离S/m钩码升高h/m110.650.40.221.50.90.40.2（1）第2次实验中拉力做的有用功是 J，动滑轮的机械效率是。（2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率 (变大/变小/不变)。（1）0.3 83.3% （2）变小3（12长春）小明测量如图所示中甲、乙滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录如下表（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）：滑轮组物体重G/N物体上升的高度h/m拉力F/N绳自由端移动的距离s/m机械效率甲30.120.275%乙30.120.3F乙乙甲F甲（1）乙滑轮组的机械效率为_（2）甲，乙滑轮组机械效率不同的原因是_（3）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（1）50% （2）动滑轮重不同 （3）变大4.（12泉州）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计,由图中可知拉力大小为 N,将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率 将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”） （1）匀速 2.4 5 83.3% （2）减小5.（12安顺）在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重（N）动滑轮（N）拉力（N）钩码上升的高度（m）测力计移动的距离（m）有用功（J）总功（J）机械效率（%）140.52.30.20.40.80.9287.0240.92.50.20.41.01.080.0360.53.30.20.4（1）完成表格中实验数据、和的计算。（2）通过比较哪两次实验数据（选填实验序号），可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关？（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”你可以用哪两次实验数据来验证他的观点是不对的？（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91） （2）1与2 （3）1与36.（12江西）“测算简单机械的效率”实验 （1）下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：斜面倾斜程度小车重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N斜面长s/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率较缓100.1311333%较陡100.241250%最陡100.35135将表格中数据补充填写完整；分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的拉力越 ，机械效率越。（2）请您尝试做“测算滑轮组的机械效率实验：在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组。F设计一个记录此实验数据的表格。（1）4 60% 大 高（2）如图所示如下表实验次数重力G/N提升高度h/m拉力 F/N绳子自由端移动的距离s/m有用功W有用/J总功W总/J机械效率1237.（12泸州）（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用图所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示。实验次数钩码重GN动滑轮重GN钩码提升的高度hm弹簧测力计示数FN弹簧测力计上升的高度hm滑轮组的机械效率120.50.10.850.378.4240.50.11.540.386.6360.50.12.240.389.34610.12.400.383.35620.12.740.373.0这位同学在实验操作中，应该竖直向上拉动弹簧测力计。对比分析l、2、3次实验数据，可以得到的初步结论是：使用同一滑轮组提升重物，滑轮组的机械效率随物重的增加而。对比分析3、4、5次实验数据，可以得到的初步结论是：在被提升的重物一定时，所用滑轮组的动滑轮越重，滑轮组的机械效率越。匀速 增大 小8.（12遵义）小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计示数F/N测力计移动距离s/m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为。（结果保留两位有效数字）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用图做的；第4次实验是用图做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率。（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度。（1）匀速 （2）74% （3）b c （4）增加物重 越低 （5）无关9.（11宿迁）在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%40.52.30.20.40.80.9287.040.92.50.20.40.81.080.060.53.30.20.4（a）（b）（c）（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） _； （b） _ ； （c） _ （2）通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 _ （选填“有关” 或“无关”）（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 _ 的（选填“正确” 或“错误”）（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91）（2）与 有关（3）与 错误10.（11泰安）如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N。若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_J，该滑轮组的机械效率为_。（2）若仅减少钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_（选填：“增大”、“减小”或“不变”）（1）匀速 2.4 0.6 83.3% （2）减小11.（11安徽）某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； 竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2回答下列问题：（1）杠杆机械效率的表达式为=_。(用已知或测量的物理量符号表示)（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:_（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C、O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。（1） （2）杠杆的自重 （3）变大12.（11芜湖）在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示。（1）前三次实验中，第_次实验数据明显出现错误，应当剔除。（2）第四次实验中，有用功是_J，总功是_J，滑轮组的机械效率为_。（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与_是否有关。（1）3 （2）0.3 0.36 83.33% （3）钩码上升的高度13.（11葫芦岛）小明在测一滑轮组机械效率的实验中，记录的数据如下表：（1）在图中画出本实验的滑轮组绕绳方法。（2）将表格中空白处的数据补充完整。（3）测滑轮组的机械效率时，多次改变提升的物重，目的是为了_（选填字母）。A多次测量取平均值减小误差 B获得多组数据归纳出物理规律（4）通过表中数据_（选填“能”或“不能”）计算出克服动滑轮重所做的额外功，理由_。（1）如图所示（2）0.28 75（3）B（4）不能 其他的额外功不确定14.（11南平）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如下图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：（1）在实验操作中应竖直向上_拉动弹簧测力计。（2）请在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。（3）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越_。（1）匀速 （2）40% （3）低15.（11宁德真题）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中得到数据如下表所示，实验装置如图所示。（1）做这个实验时弹簧测力计要竖直向上_拉动。（2）通过计算得出表格中甲的机械效率是_%，乙的拉力是_N。（3）从表中数据可分析出第2次实验是用_图的装置做的实验（填“丙”或“丁”）。（4）比较1、3两次实验，发现同一滑轮组的机械效率与_有关。（1）匀速 （2）57 2.5 （3）丁 （4）物重16.（11大庆）小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想，滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关：（1）所提物体的重力；（2）动滑轮 的重力；（3）绳子的绕法。为了验证自己的猜想，她做了四次实验，如上图所示（实验所用的每个滑轮重力相同）第1、2次实验是用甲滑轮组，第3次实验是用乙滑轮组，第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法实验数据如下表：实验次数钩码 重力N钩码匀速上升的距离m绳子自由端的拉力FN绳子自由端移动的距离m机械效率 1 2 0.1 1.2 0.2 83.3 2 4 0.1 2.3 0.2 87.0 3 4 1 1.4 0.4 71.442 0.1 0.8 0.3 （1）分析对比第1、2次实验数据，对猜想（1）可得结论： ；（2）分析对比第2、3次实验数据，对猜想（2）可得结论： ；（3）将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出，并在数据表中算出机械效率（4）对比第 、 两次实验数据，可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关（1）滑轮重力一定、绕法相同，所提物体重力越大，机械效率越高（只答出滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关不给分） （2）所提物体重力相同，绕法相同，动滑轮的重力越大，机械效率越低（只答出滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关不给分）（3）如上图 83.3 （4）l 4（或4 1）17.（11河北）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。动滑轮重G动N物重GN钩码上升高度hm动力FN动力作用点移距离sm滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3（1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法。（2）将表格中的数据补充完整。（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_和_有关。（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_W。 （1）如图 （2）66.7 （3）变大 物重 摩擦 （4）0.1418.（11福州）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。（1）实验时要竖直向上且_拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是_N，则滑轮组的机械效率是_。（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”、“减小”或“不变”）。（不计摩擦）（1）匀速 2.4 75% （2）增大19.（11北海）用如图所示实验装置测量动滑轮的机械效率。（1）实验时，应竖直向上_拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升。（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中，测力计的示数F为_N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为_。（1）匀速 （2）2.4 75%20.（11德州）在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图所示。实验数据记录如下：（1）编号处数据应为 ，编号数据应为 。（2）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与 有关。（1）3.8；73.5% （2）提升重物的重力21.（11滇西八地）如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表：（1）实验中应该_竖直向上拉动弹簧测力计；（2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为_cm，滑轮组 机械效率为_；（3）分析实验数据，可得出的实验结论是：滑轮组机械效率与_ _有关。（1）匀速 （2）60 88.9% （3）提升的物重22.（11锦州）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示，实验得到的数据如下表所示。（1）第2次实验中测得的机械效率是_；（2）比较第1、2两次实验数据，可得出：使用同一滑轮组提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越_（填“高”或“低”）；（3）第3次实验中的动滑轮个数比第2次多，动滑轮自重增大，拉力移动相同距离时，对动滑轮所做的额外功_（填“增加”或“减少”），由此得出：滑轮组的机械效率与动滑轮组的自重大小_（填“有关”或“无关”）；（4）实验小组的同学猜想：滑轮组的机械效率还可能与钩码被提升的高度有关，请你选用上述器材设计一个实验来验证这一猜想是否正确，写出实验步骤。（1）83.3% （2）高 （3）增加 有关 （4）略23.(10龙岩)某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：实验次数动滑轮重G动/N钩码重G物/N钩码上升高度h物/m直接将钩码举高做的功W有用/J动力F动/N动力作用点移动距离S动/m使用滑轮组动力做的功W总/J滑轮组的机械效率10.5310.10.10.70.30.2147.6%220.10.21.10.30.3360.6%340.10.420.30.666.6%(1)请你在图18中画出本实验的绕绳方法。图18(2)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重所做的额外功 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变 ，滑轮组的机械效率变。 (3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了 。（填字母）A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差 C.获得多组数据归纳出物理规律 (4)由本实验 （填“能”或“不能”）推断：任何机械的机械效率跟物重均有关。(1)图略（n=3） (2)相同；大；大 (3)C (4)不能24.（10泸州）在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：斜面倾斜度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率较缓100.1311333.3%较陡100.2412450%最陡100.416（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为 N；做的有用功为 J；斜面的机械效率为 %。（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越 。（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是： 。(1)6 4 66.7(67) (2)大 （3）斜面的机械效率随斜面倾斜程度增大而增大（斜面越陡 机械效率越大）25.（10安顺）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图8所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： (1)写出表中标有编号、和的空格处的数据? (2)在实验操作中应该怎样拉动弹簧测力计? (3)分析实验数据，同一滑轮组的机械效率主要与什么因素有关?为什么? (4)不同滑轮组的机械效率又与其它哪些因素有关呢?(列举一例)(1)889，约2 2，30。 (2)竖直匀速向上 (3)主要与所吊物重有关。 因为，用同一滑轮组对不|司物体做功时，其额外功基本小变， 根据可知，物重越重其越大，而越大 (4)动滑轮重 26.（10长春）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小红用如图7所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表：实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率13101.63062.5%231023050%33102.530 （1）这个实验使用的测量工具是 和弹簧测力计。 （2）在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计。 （3）在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。 （4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 。（1）刻度尺 （2）匀速 （3）40% （4）低27.（10梅州）图5如图5所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N。 实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动_cm，该滑轮组的机械效率为_%（结果保留一位小数）。2.4 24 83.328.（10眉山）某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。（1）以上操作过程中存在一处错误是_，正确的操作方法是_.（2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表:比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择_。（3）使用动滑轮所做的有用功是_J，动滑轮的机械效率是_。比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_。（1）在物体静止时读出拉力的大小F，在匀速提升物体时读出拉力的大小F（2）省力 滑轮组（3）0.2 83.3，提升动滑轮多做额外功29.（10漳州）如图12所示滑轮组，不计绳重及摩擦，请同答以下问题： (l)在“测滑轮组机械效率”的实验中，应向上 拉动弹簧测力计，使重物上升一定高度。 (2)利用滑轮组（甲）和（乙）将相同的重物提升相同的高度，拉力对重物所做的有用功分别为W甲、W乙，滑轮组的机械效率分别为甲、乙，它们的大小关系是W甲_W乙，甲_ 乙。（选填“”、“=”或”（3）小于30.（10石家庄）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的滑轮组进行了五次实验，实验中读数准确，数据记录如下表：实验次数提升速度v/（m/s）物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm10.1632.51220.1652.72030.1682.53240.2682.53250.3682.532（1）请画出实验中所使用滑轮组的绳子绕法；（2）表中有一个数据的记录是不合理的，此数据是 ；（3）修正不合理数据后，由表中数据可得，滑轮组的机械效率与 无关；（4）若仍用此滑轮组提升重为6N的物体，在滑轮的轮轴处加润滑油，则此滑轮组的机械效率 （选填“增大”、“减小”或“不变”），理由是 。（1）图略 （2）第二次测力计示数2.7N （3）提升速度、物体上升的高度 （4）增大 有用功不变，额外功减少，所以机械效率增大31.（10聊城）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升。实验中，将杠杆从实线位置匀速拉至图中虚线位置，测力计的示数如图为 N，测力计移动距离为0.3m，钩码总重为1.0N，钩码上升高度为0.1m，则杠杆的机械效率为 ，请写出使用该杠杆做额外功的一个主要原因： 。0.5 66.7 克服杠杆自重32.（10陕西）在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。实验次数滑轮组物块重GN物块上升的高度hm有用功W有J拉力FN弹簧测力计移动的距离sm总功W总J机械效率1A0.500.20.100.200.40.081252A1.900.20.380.950.40.381003B0.500.20.400.250.64B1.900.20.380.750.60.4584.4 （2）实际中机械效率_ 1（选填“”、“=”或“”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100和125这是什么原因?通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方（3）经过分析，找到了机械效率为100和125的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要_，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要_，因此测得的机械效率比实际效率要高（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向_移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。（1）0.15 66.7 （2） （3）小 小（或少） （4）上33.（10包头）在一次实践活动中，某同学分别用一轻质杠杆（O为支点，OA30B）、一只滑轮和一些细绳构成的简单机械来提升重90 N的物体，如图甲、乙所示 （1）在不计机械重、绳重和部件间摩擦时，F1_N，F2_N. （2）使用图乙组合机械的好处有_和_ （3）在进行图甲的实验中，若测出 F1为50 N，则它的机械效率 _ 请你提出一条增大机械效率的办法：_ （1）45N 15N （2）省力 改变力的方向 （3）90% 增加物重（减小摩擦或减小滑轮重等）34.（10宁德）在“测定滑轮组的机械效率”实验中，所用的装置如图15所示。 (1)安装好实验器材后，记下钩码和绳子自由端的位置，然后向上匀速拉弹簧秤，读出 的大小，测出钩码和绳子自由端上移的距离。 (2)请将表格中的数据补充完整。 (3)该滑轮组的机械效率为 (保留小数点后l位小数)。（1）拉力（弹簧秤示数） （2）0.6 0.3 （3）83.3%35.（09赤峰）在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如下表：小车的重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m50.441.0由上表的数据计算可知：（1）做的有用功为 J，（2）机械效率为 。2 50%36.（09安徽）.某同学测量滑轮组的机械效率时，先用弹簧测力计测出物重G，按图示组装好器材，拉动弹簧测力计使物体匀速上升，用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，最后，根据公式算出滑轮组的机械效率。 (1)以上操作过程存在一处错误，请在错误的句子下面画上横线，并写出正确的操作方法：。 (2)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：。(1)画线的文字：“在物体静止时读出拉力的大小F”正确的方法：在匀速拉动物体时读出拉力的大小 (2)减轻动滑轮和绳的自重；减小轮和轴间的摩擦；在绳能承受的拉力范围内，增大物重。(写出其中两条）37.（10济宁）某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图7所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 有关。图7动滑轮的个数（或动滑轮的总重） 提升的物重38（09重庆）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图13所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： (1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数)(2)在实验操作中应竖直向上 拉动弹簧测力计；(3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率；(4)滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想： 滑轮组的机械效率与 有关(写出一种影响因素即可)。(1)表中填 889 12 30 (2)匀速 (3)增加物重 (4)动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等(其他合理答案参照给分)39.（09江苏）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率为 %请写出使用该杠杆做额外功的一个原因： （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：次数钩码悬挂点钩码总重G/N钩码移动距离h/m拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%1A点1.50.100.70.3071.42B点2.00.151.20.3083.3根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答： ；请简要说明两条理由： ； (1)0.5 66.7 由于使用杠杆时需要克服杠杆自重（克服摩擦力）等做功 (2)不能 两次实验时钩码没有挂在同一位置 仅根据一次对比实验所得结论是不可靠的 40.（09河南）是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，小松同学实验中测量的有关数据如右表所示：次数钩码重GN钩码上升的高度hm拉力FN细线自由端移动的距离sm机械效率/%12.00.031.60.0623.00.050.175请你根据表中数据在图12中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。小松在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。（1）绕线图略 62.5 2.0 （2）变大 （3）匀速 41.（09四川遂宁）某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J测力计拉力F/N测力计移动距离S/m总功W总/J机械效率120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.55第1、2、3次实验装置分别如图10中的甲、乙、丙所示。(1)比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率 。(2)填写实验3中的机械效率，比较第2次实验和第3次实验，可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。(3)如果绳重不计，摩擦不计，丙图中钩码重为4N时，侧力计的拉力为1N,那么当钩码重为9N时，该滑轮组的机械效率是 。（1）越高 （2）72.7% 越低 （3）90%42.（09贵州黔东南州） 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图9是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。（1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为01 J，人做的总功为 J。(2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是 ；结合弹簧测力计放大图，可知小强的错误是 。（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该为 。（1）006 （2）有用功大于总功；弹簧测力计读数错误（3）833%43.（09湖北襄樊）某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：实验第次斜面的倾斜程度小车重量GN斜面高度hm沿斜面拉力FN斜面长sm机械效率1较缓50.22.21452较陡50.53.61693最陡50.74.2183(1)分析上表中的数据得出：当斜面_时，越省力；(2)分析上表中的数据还可得出：当斜面_时，斜面的机械效率最大；(3)该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和lm，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为_。把第4次与第_次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小。(1)较缓；(2)最陡：(3)56(或填“556)、244.（09北京市）实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为05N。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出主要实验步骤。 45.（09福建惠安） 图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N. （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，（2）由图可知拉力大小为 N，（3）若钩码上升的高度为0.1m，所做的有用功是 J.（4）该滑轮组的机械效率为 .（百分数表示，保留一位小数）（1）匀速；（2）2.4；（3）0.6；（4）83.3%图7sh46.（09四川南充）小明同学结“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想，斜面的机械效率跟：A斜面的倾斜程度有关；B斜面的粗糙程度有关；C斜面的长有关；D物体受的重力有关小刚同学为了证实其中的部分猜想是否正确，设计方案并进行了探究，下表反映了他的探究过程（参看图7，表中两次实验所用斜面是相同的，设物体在斜面上做匀速直线运动） （1）请你替小刚在上表中的空格处填上适当的数据 （2）通过对比实验、数据，可验证猜想 （填写字母）（3）通过对比实验、数据，可以得出的探究结论是：当斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越大，斜面的机械效率的值越 （4）若要验证猜想D，应控制斜面的倾斜程度和 不改变（1）706 14 （2）B （3）高 （4）粗糙程度47.(09宁夏)针对“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有怎样的关系?”这个问题，某同学利用同一木板，搭成不同倾角的斜面，将同一小车沿斜面匀速拉动，记录实验数据如下表。 实验次数斜面倾斜程度小车重GN小车上升高度hm沿斜面拉力F/N小车移动距离S/m有用功W/J总功W/J机械效率1较缓4.00.20.91.20.81. 08742较陡4.00.31.21.21.21.44833最陡4.00.41.51.21.6(1)请你将该同学第三次的实验数据填入表格中. (2)分析实验数据可知，在粗糙程度相同的情况下,斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是： 。 (3)分析实验数据可知：在粗糙程度相同的情况下,斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系是： 。(4)如果该同学还要进一步探究“斜面机械效率与物重的关系”，实验时应控制小车移动的距离、 和 不变。 （1） 1.80(或1.8) 89%（2）斜面越陡越费力。（3）斜面越陡机械效率越高。（4）斜面的粗糙程度，斜面的高度（或斜面的倾角）。48.（09辽宁十二市）实验课上，某实验小组为探究“斜面机械效率与斜面倾斜程度”的关系，设计了如图所示的装置。实验数据如下表：斜面的倾斜程度小车重G/N斜面的高度h/m拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓40.21.810.81.844.4%较陡40.43.011.6最陡40.63.612.43.666.7%（）请在上表中空格处填充正确数据。（）分析上表中数据，可得出结论：斜面越 ，机械效率越 。（）小明猜想斜面机械效率还可能与小车运动的速度大小有关。请用图中的器材设计实验并验证他的猜想。（简要写出实验过程及分析论证）实验过程： 。 。分析论证 。49.（09厦门）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图16甲所示的滑轮组进行实验，实验数据如下表：(1)分析表中数据，可知滑轮组的机械效率与物体上升的高度 ，与所提物体的重力大小 ；（均选填“有关”或“无关” ）(2)请用实验中所测量的物理量符号写出计算机械效率的表达式= ，并算出第4次实验的机械效率为 ；(3)如果换用图16乙所示装置进行实验，把同一重物提升相同高度，需要做的额外功更 ， 所以机械效率更 ：(4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率，以下说法正确的是( )。 A提升越重的物体，机械效率越大 B有用功越大，机械效率一定越大 C.额外功越大，机擞效率一定越小 D同一机械的机械效率是恒定不变的50.（09吉林）课堂上，小宇利用图甲所示的装置完成了“测量定滑轮的机械效率”的实验，记录的数据如下：钩码重2.5N、拉力大小为2.6N。回到家里，他又用图16乙所示的装置进行测量，记录的数据如下：茶杯重2.5N、拉力大小为3.2N。请你完成下面的表格。机械名称机械效率分析机械效率不同的原因设计一个验证该原因的实验，简述做法装置甲定滑轮96.2%装置乙51.（09泉州丰泽）某小组在测滑轮组的机械效率时得到的数据如下表所示，实验装置如图20。 实验次数物理量l23钩码重GN446钩码上升高度hm0.10.10.1绳端拉力FN1.81.42.4绳端移动距离sm0.30.50.3机械效率745783(1)从表中数据可分析出实验1是用图做的实验，实验2是用图做的实验。(2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。(3)比较实验1和实验3可得结论：使用同一套滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率。(1)甲乙(2)（越）小(3)增加钩码的重52.（09湖南岳阳）小岳阳和小君山运用如图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率时得到的实验数据如下表所示，实验装置如图所示。次数 钩码重G/N钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率140.11.80.374%240.11.40.557%360.12.40.383%（1）通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组， 可以提高滑轮组的机械效率。（1） 甲，乙 （2）低 （3）增大提升物体的重力二、选择题1.（12呼和浩特）如图所示，用相同的滑轮不同的绕法提起相同的重物，摩擦力可以忽略不计，在物体匀速上升的过程中BA甲图省力，机械效率甲图大B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率乙图大D乙图省力，机械效率一样大2.（11苏州）用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60则下列选项错误的是AA拉力大小一定是125N B有用功一定是150JC总功一定是250J
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