人教版数学八年级上册第15章15.3分式方程同步练习B卷.doc

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人教版数学八年级上册第15章 15.3分式方程 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题;共24分)1. (2分)下列方程不是分式方程的是( ) A . +x=2+3xB . = C . =4D . + =12. (2分)方程 的解为( ) A . B . C . D . 3. (2分)为了早日实现 “绿色无锡,花园之城”的目标,无锡对4000米长的城北河进行了绿化改造为了尽快完成工期,施工队每天比原计划多绿化10米,结果提前2天完成若原计划每天绿化x米,则所列方程正确的是( ) A . B . C . D . 4. (2分)分式方程 的解是( ) A . x=1B . x=-1C . x=2D . x=-25. (2分)某农场开挖一条长480米的渠道,开工后每天比原计划多挖20米,结果提前4天完成任务,若设原计划每天挖x米,那么求x时所列方程正确的是( ) A . =4B . =20C . =4D . =46. (2分)关于x的方程 有增根,那么a=( ) A . 2B . 0C . 1D . 37. (2分)不等式组的解集在数轴上表示为( )A . B . C . D . 8. (2分)代数式 的值等于1时,x的值是( ) A . 3B . 1C . 4D . 19. (2分)方程 0的解为( ) A . 2B . 2C . 5D . 无解10. (2分)关于x的方程产生增根,则m及增根x的值分别为( )A . m=1 x,=3B . m=1,x=3C . m=1, x=3D . m=1 ,x=311. (2分)某乡镇决定对一段长6 000米的公路进行修建改造根据需要,该工程在实际施工时增加了施工人员,每天修健的公路比原计划增加了50%,结果提前4天完成任务设原计划每天修建x米,那么下面所列方程中正确的是( )A . +4= B . = 4C . 4= D . = +412. (2分)若关于x的方程有增根,则m的值为( )A . 0B . 1C . 1D . 2二、 填空题 (共5题;共5分)13. (1分)分式方程 + =的解为_14. (1分)若关于x的方程 2= 的解为正数,则m的取值范围是_ 15. (1分)分式方程 的解是_16. (1分)当m_时,方程 = 无解 17. (1分)在分式方程化为整式方程的过程中,若整式方程的根使原分式方程的分母为_,那么这个根叫做原方程的增根.但它是去分母后的_的根;若分式方程无解,则说明去分母后的_无解或解这个整式方程得到的解使原方程的_等于0.三、 解答题 (共5题;共30分)18. (10分)(1)解分式方程:x;(2)解不等式组并把它的解集在数轴上表示出来: 19. (5分)某车间加工1500个零件后,采用了新工艺,工作效率提高了50%,这样加工同样多的零件就少用10小时,采用新工艺前每小时加工多少个零件? 20. (5分)某校为迎接中学生文娱汇演,原计划由八年级(1)班的3个小组制作288面彩旗,后因时间紧急,增加了1个小组参与任务,完成任务过程中,每名学生可比原计划少做3面彩旗如果每个小组的人数相等,那么每个小组有学生多少名? 21. (5分)为了提高产品的附加值,某公司计划将研发生产的1200件新产品进行精加工后再投放市场现有甲、乙两个工厂都具备加工能力,公司派出相关人员分别到这两间工厂了解情况,获得如下信息: 信息一:甲工厂单独加工完成这批产品比乙工厂单独加工完成这批产品多用10天;信息二:乙工厂每天加工的数量是甲工厂每天加工数量的1.5倍根据以上信息,求甲、乙两个工厂每天分别能加工多少件新产品?22. (5分)列方程或方程组解应用题:某中学为迎接校运会,筹集7000元购买了甲、乙两种品牌的篮球共30个,其中购买甲品牌篮球花费3000元,已知甲品牌篮球比乙品牌篮球的单价高50%,求乙品牌篮球的单价及个数。四、 综合题 (共1题;共10分)23. (10分)已知甲加工A型零件60个所用时间和乙加工B型零件80个所用时间相同,甲、乙两人每天共加工35个零件,设甲每天加工x个A型零件 (1)求甲、乙每天各加工零件多少个? (2)根据市场预测,加工A型零件所获得的利润为m元/件(3m5),加工B型零件所获得的利润每件比A型少1元求甲、乙每天加工的零件所获得的总利润P(元)与m的函数关系式,并求P的最大值和最小值 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共12题;共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题;共5分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 解答题 (共5题;共30分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、 综合题 (共1题;共10分)23-1、23-2、
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