北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题D卷.doc

北京义教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次阶段性测试考试试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ）A . 锥形瓶里加入少量二氧化锰，分液漏斗里盛放双氧水B . 锥形瓶里加高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集二、 选择填充题 (共13题；共26分)2. （2分）以下说法正确的是（ ）A . 有变色或生成沉淀现象的变化一定是化学变化B . 固态物质受热后变成气态物质一定属于物理变化C . 化学变化中伴随着能量的变化D . 物理变化中没有能量的变化3. （2分）根据你的生活经验，你认为下列做法不正确的是（ ）A . 用燃着的火柴检查石油液化气的泄露B . 用食醋除去水瓶中的水垢C . 用汽油洗去衣服上的油渍D . 用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多4. （2分）下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（ ）A . 加热试管时，先均匀加热后集中加热 防止试管炸裂B . 量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C . 铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水使实验现象更加明显D . 双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰加快氧气生成速度5. （2分）2017年6月1日，特朗普宣布美国退出巴黎协定，引起国际社会强列反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是（ ）A保护空气B.爱护水资源a禁燃烟花爆竹降低PM2.5b.CO2增多酸雨c.SO2排放温室效应a用淘米水浇花节约用水b.活性炭除白来水异味c.污水处理防止水污染C.垃圾处理D. 能源利用a焚烧垃圾减少“白色污染”， 环保b.回收废电池保护土壤c.禁烧秸秆减轻雾霾a发现大量可燃冰无能源危机b.太阳能路灯节能环保c.车用乙醇汽油无尾气污染A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列化学方程式书写正确的是（ ）A . Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2OB . K2CO3+HCl2KCl+H2CO3C . Al（OH）3+3HCl2AlCl3+3H2OD . 2Fe+H2SO4Fe2（SO4）3+H27. （2分）下列方法不能把鉴别的物质区分开的是（ ）选项待鉴别物质鉴别方法A水、过氧化氢溶液加二氧化锰，观察能否产生气体B硝酸铵和氢氧化钠加水溶解，用手触摸烧杯外壁温度的变化C食盐水和醋酸加入无色酚酞试液，观察溶液颜色的变化D棉纤维和羊毛纤维点燃，闻燃烧产生的气体A . AB . BC . CD . D8. （2分）化学是一门以实验为基础的科学，正确的实验操作是顺利开展科学探究的保障，下列实验操作中，不合理的是（ ） A . 搅拌操作时，玻璃棒尽量不要碰到烧杯壁B . 制取气体时，先检查气密性，再加入药品C . 滴加液体时，胶头滴管不能伸入试管中D . 用量筒量取一定体积液体时，仰视读数或俯视读数9. （2分）以下是小吴同学对所学知识的整理归纳，完全正确的是（ ） A、物质在微观上都是由粒子构成的，如：B、气体的性质决定了收集方法，如：C、物质的性质决定了它的用途，如：D、物质因组成结构差异，在性质上表现不同，如：A . AB . BC . CD . D10. （2分）一位学生要用托盘天平称量8.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（ ） A . 向右盘中加砝码B . 减少药品C . 移动游码D . 增加药品11. （2分）下列物质在氧气中燃烧的现象，说法错误的是（ ） 选项物质现象A红磷产生大量白烟B铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫粉发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味D木炭发出白光，生成黑色固体A . AB . BC . CD . D12. （2分）单晶硅是制作电子集成电路的基础材料工业上通过以下反应将自然界的二氧化硅（SiO2）转化为硅： SiO2+2C Si+2CO下列分析正确的是（ ）A . 二氧化硅发生了氧化反应B . 碳发生了还原反应C . 该反应属于分解反应D . 该反应中碳是还原剂13. （2分）下列属于分解反应的是（ ） A . S+O2 SO2B . KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2C . P+O2 P2O5D . 石蜡+氧气 二氧化碳+水14. （2分）下列实验方案不能达到相应目的是（ ）A . 证明呼出气体中 比吸入空气的含量多B . 证明氨分子在不断运动C . 检查装置的气密性D . 测定空气中氧气的含量三、 信息分析题 (共3题；共16分)15. （3分）阅读下文：在通常情况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水，在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成，硫化氢的实验室制法：用块状硫化亚铁和稀硫酸反应，就有硫化氢气体逸出，回答： （1）具有臭鸡蛋气味，这属于硫化氢的_（物理、化学）性质 （2）制取硫化氢气体的装置可选用_的气体发生装置，收集时可用_法 16. （6分）写出下列反应的文字表达式 （1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气：_（2）硫在氧气中燃烧：_（3）铁丝在氧气中燃烧：_（4）过氧化氢制氧气：_上述反应中，反应（2）、（3）属于化学反应基本类型中的_反应；反应（1）、（4）属于化学反应基本类型中的_反应17. （7分） （1）我们已经学习了氢氧化钠的性质，知道这种固体要密封保存，原因有：_；_。兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验：（2）【对固体猜想】猜想I：全部是NaOH；猜想II：全部是Na2CO3；猜想III：是NaOH和Na2CO3混合物【实验和推断】为进一步确定成分，进行了以下探究：填写以下实验报告：实验操作实验现象实验结论第一步：用试管取约2mL该无色溶液，滴入适量澄清石灰水。现象a：溶液变浑浊。化学方程式：_， 证明有碳酸钠。第二步：静置，取上层清液于另一试管中，滴入无色酚酞溶液。现象b：_证明含有NaOH，猜想III成立，是NaOH和Na2CO3混合物分析：小组中有同学提出质疑，认为以上实验不能证明猜想III成立，理由是：a、Na2CO3溶液呈碱性;b、_。（3）兴趣小组按下图实验测定部分变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数。根据题中信息_(填“能”或“不能”)计算Ca(OH)2溶液的质量分数。通过计算，固体混合物中Na2CO3的质量分数是_。四、 探究题 (共2题；共21分)18. （9分）初三化学上册课本开设了多个学生探究实验活动在复习课上，宋老师列“探究燃烧的条件”和“催化剂的作用”这两个实验进行了重点复习请回答下列问题： （1）关于探究燃烧条件的实验2013年12月广州建业大厦发生严重火灾从燃烧条件分析。大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了_高层建筑同城设计了灭火的洒水系统从灭火原理分析，洒水的作用主要是_分析表中的数据，回答问题：物质代号LMNP熔点-1173550660-259沸点/7848272519-253着火点/510370550580有人认为“物质的熔、沸点越高，着火点越高”，该结论(填“合理”或“不合理”)已知酒精灯火焰的温度约为500。C利用如图装置，为验证温度达到可燃物着火点是燃烧条件之一，表中可用于完成该实验的两种可燃物是_和_(填代号)；（2）关于探究催化剂作用的实验：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可以氧化铜等物质作催化剂【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)实验序号KClO3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间一 2.0g/330oC100mLt1二 2.0 gCuO 0.5g330oC100mLt2三 2.0gMnO2 0.5g330100mLt3四 2.0gMnO2.g380100mLt4若t1_t2(填“大于”“等于”“小于”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率你认为设计实验三和实验二对比的目的是_：写出实验二中所涉及的化学方程式为_；将实验三和实验四对比，可得出化学反应快慢与温度的关系，那么实验四中控制MnO2的质量应为_g；若t3t4 ， 则化学反应快慢与温度的关系是_19. （12分）（2015威海）用科学方法认识和改造物质，只有正确认识了物质，才能合理改造和应用物质请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠（1）用归纳演绎法认识氯化钠的性质已知下列反应：HCl+AgNO3=AgCl+HNO3 MgCl2+2AgNO3=2AgCl+Mg（NO3）2上述反应属于四种基本反应类型中的_，运用（填“归纳”或“演绎”）_法得到这组反应发生的原因是_由中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”，运用的是（填“归纳”或“演绎”）_法（2）用实验法认识氯化钠的性质要验证（1）中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断，需要进行实验，实验方法是_，反应的化学方程式是_有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性，其实验方法是_比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点（3）图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线，通过比较/对比可以发现二者的相同点有（选字母编号，下同）_，不同点有_A易溶物质B溶解度随温度变化的方向C溶解度受温度影响的程度D.20时的饱和溶液溶质质量分数E.23时的溶解度F.40100g饱和溶液降温到20析出晶体的质量（4）用两种重要的实验法“蒸馏法和结晶法”改造物质从古希腊炼金士到今天的化学工作者，都用了两种重要的实验法蒸馏法和结晶法证明氯化钠溶于水没有新物质生成，可采用蒸馏法和结晶法中的_，在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是_，通过结晶法获得物质的一个事例是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 选择填充题 (共13题；共26分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 信息分析题 (共3题；共16分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、四、 探究题 (共2题；共21分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、