鲁教版 中考化学模拟试卷（5月份） （II ）卷.doc

鲁教版 中考化学模拟试卷（5月份） （II ）卷一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分）（2015绵阳）分类法是学习化学常用的一种方法下列选项不符合如图关系（a、b并列关系，分别包含c、d）的是（ ）选项abcdA化学变化物理变化铁锅生锈蔗糖溶解B单质化合物C60纯净的空气C无机化合物有机化合物CuSO45H2O葡萄糖D纯净物混合物冰水混合物食盐溶液A . AB . BC . CD . D2. （2分）实验室用蔗糖配制50.0g溶质的质量分数为10%的蔗糖溶液，下列说法错误的是（ ） A . 用托盘天平称取5.0 g的蔗糖B . 用量程为10 mL的量筒量取所需的水C . 溶解蔗糖时，使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒D . 将配制好的溶液装入细口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签3. （2分）下列图像不能正确反映所对应叙述关系的是（ ）A . 煅烧一定质量的石灰石B . 镁在空气中燃烧C . 等质量的锌和镁分别于等质量的等体积得稀硫酸（足量）反应D . 氧气的溶解度随压强变化得关系4. （2分）下列对客观事实的解释正确的是（ ）选项事实解释AFe、Fe2+、Fe3+化学性质不同微粒中的质子数不同B水通电产生氢气和氧气在化学变化中分子可分，原子不可分C稀盐酸、稀硫酸均显酸性溶液中都含有氢元素D冰水混合物属于纯净物冰和水都含有相同原子A . A B . BC . CD . D5. （2分）二硫化硒（SeS2）可用于治疗头屑等多种疾病，其中S为2价，则Se化合价为（ ） A . +2B . 2C . +4D . +36. （2分）据科学家预测，月球的土壤中吸附着百万吨的氦（He3），其原子核中质子数为2、中子数为1，每百吨氦（He3）核聚变所释放出的能量相当于目前人类一年消耗的能量下列关于氦（He3）元素的说法正确的是（ ）A . 原子核外电子数为3B . 相对原子质量为2C . 原子结构示意图为D . 原子结构示意图为7. （2分）水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是（ ）A . 地球上水资源丰富，人类不缺淡水B . 水在通电条件下可分解为氢气和氧气C . 生活中可以用食盐水区别硬水和软水D . 水由2个氢原子和1个氧原子构成8. （2分）化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中正确的是（ ） A . 白磷在空气中燃烧产生大量白雾B . 将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光C . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D . 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁9. （2分）2011年3月25日上海浦东一物流仓库发生火灾，造成严重经济损失。当火灾发生时，下列措施不恰当的是（ ）A . 隔离可燃物B . 室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出C . 把棉被用水湿透，覆盖在可燃物上，防止火势迅速蔓延D . 有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进10. （2分）食用下列食品，通常不会对人体健康造成危害的是（ ）A . 用工业食盐腌制的咸肉B . 含有“苏丹红四号”的红心鸭蛋C . 已经有些霉变的大米或花生D . 牛奶经工业发酵后得到的酸奶11. （2分）下列有关CO的说法正确的是（ ）A . 一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B . 在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C . 一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D . 一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧12. （2分）下列关于质量相同的CO和CO2的叙述正确的是（ ）A . 氧元素的质量比为11：4B . 氧原子的个数比为1：2C . 碳元素的质量比为1：1D . 分子个数比是11：713. （2分）下列化学方程式书写正确的是（ ） A . 2Fe+6HCl=2FeCl2+H2B . ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2OC . CO2+C 2COD . CuSO4+NaOH=CuOH2+Na2SO414. （3分）下列溶液不能共存的是（ ） A . NaOH、HCl、MgCl2B . HCl、Na2CO3、H2SO4C . NaOH、KOH、Na2SO4D . NaCl、Na2CO3、NaNO315. （2分）（2016无锡）只用下列鉴别方法不能把待鉴别物质区分开的是（ ） 选项待鉴别物质鉴别方法A软水、硬水分别滴加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫多少B棉纤维、羊毛纤维分别点燃，闻燃烧产生的气味C氯化钠溶液、稀盐酸分别滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化D氯化钾溶液、硫酸钠溶液分别滴加氢氧化钡溶液，观察现象A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共6题；共39分)16. （5分）下列物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。 （1）A俗称纯碱，其化学式为_。 （2）气体B有刺激性气味，其水溶液显酸性，B的化学式为_。 （3）C、D常作灭火剂，C和X反应生成D和Y。该反应的化学方程式为_。 （4）实验时向A的溶液中逐滴加入B的溶液，一开始无气泡冒出，只生成含有相同金属元素的M和N，其中M不含氧元素，该反应的化学方程式为_。继续滴加B溶液至过量，看到产生无色气泡。 （5）将（3）、（4）反应后的废液倒入同一只烧杯中，观察到产生无色气泡，浑浊消失，则此时烧杯中溶液的溶质一定有_。 17. （8分）阅读下面科普短文。2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？什么是可燃冰?可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。可燃冰是怎样形成的?可燃冰的形成要满足三个条件：温度不能太高。压力要足够大。要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如下图所示：为什么开采困难?可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。可燃冰有哪些用途?一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。依据文章内容，回答下列问题：（1）可燃冰属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）可燃冰形成的适宜条件是_。 A . 高温高压B . 低温高压C . 低温低压（3）可燃冰作为能源的优点是_。 （4）甲烷燃烧的化学方程式为_。 （5）有关可燃冰的说法正确的是_。 A . 可燃冰不是冰B . 可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害C . 在1atm和25时，可燃冰能稳定存在18. （7分）请根据下列实验装置图回答有关问题： （1）请填写标号仪器的名称：_，_； （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）_，将药品加入装置前，应进行了的操作是_； （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是_，用该装置收集的气体所具有的物理性质是_，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为_ 19. （8分）化学能帮助我们更好地认识生活、改善生活。 （1）紫薯营养丰富，具有特殊的保健功能。下表是100 g紫薯粉的营养成分含量表：营养成分含量(每100 g)营养成分含量(每100 g)水分9.9 g钙元素23.00 mg脂肪0.2 g铁元素1.10 mg蛋白质4.8 g硒元素0.02 mg淀粉82.5 g其他 紫薯中能为人体提供能量的营养物质为脂肪、淀粉和_；以上营养成分中_(填元素符号，下同)是人体中含有的微量元素，_摄入不足，会导致骨质疏松、佝偻病；在酶的作用下，淀粉先水解为葡萄糖，葡萄糖再转化为乙醇和二氧化碳。写出葡萄糖转化为乙醇的化学方程式_。（2）创新发展材料技术可推动人类社会进步。石墨烯可用作太阳能电池的电极，这里主要利用了石墨烯的_性；高铁座椅内填充有聚氨酯软质泡沫。聚氨酯属于_(填字母)；a金属材料b.无机非金属材料c.有机高分子材料高铁信息传输系统中使用了光导纤维。光导纤维的主要成分是_(填字母)；a铜b.石墨c.二氧化硅基础工程建设中常用到水泥、玻璃、钢材等。在钢材中添加铬、镍等元素的目的是_。20. （4分）（2016兰州模拟）如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知：（1）当温度为10时，硝酸钾的溶解度_（填“”、“”或“=”）氯化钠的溶解度（2）欲使饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液，可以采取的方法是_（写一种方法即可）（3）当氯化钠中含有少量硝酸钾时，可用_法提纯氯化钠（4）氯化钠属于_（填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”）物质21. （7分）合肥某中学化学兴趣小组在探究物质燃烧条件时，用一个集气瓶罩住一燃着的蜡烛，蜡烛一会就灭了它为什么会灭呢？兴趣小组的每个人都提出了自己的猜想【猜想】于亮猜想：蜡烛燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；张伟猜想：蜡烛燃烧后瓶内二氧化碳浓度过高导致了蜡烛熄灭；【资料】固体和气体的接触面有限，反应缓慢（1）【实验设计】大家经过激烈讨论，设计如图装置进行实验，验证大家的猜想实验步骤实验现象实验分析实验结论（1）取一小粒白磷，放在一铝箔制的小盒内，放入装有生石灰的集气瓶内点燃蜡烛，塞紧胶塞，观察现象燃烧的蜡烛一会儿就熄灭了白磷燃烧需满足的条件：温度达到着火点；_蜡烛熄灭的真正原因是_（2）待集气瓶冷却后，打开分液漏斗活塞，向集气瓶中注入少量水，立即关闭活塞，观察现象铝箔中的白磷燃烧，产生大量的_（2）【实验反思】（1）在实验中生石灰的主要作用是_ ， 该反应的化学方程式_，此反应属于_（填基本反应类型）（2）通过此实验，我们对物质燃烧条件有了一个全新的认识，那就是_三、 实验探究题 (共2题；共14分)22. （8分）质量守恒定律的发现，对化学的发展作出了重要贡献。（1）通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是_（填标号）。a大理石和稀盐酸b.NaOH溶液和Na2SO4溶液（2）在足量氧气中点燃镁条的实验过程中，固体质量变化如图一。从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是_。该反应的化学方程式为_；参加反应的氧气质量为_g。（3）在一定条件下，A和B反应生成C，微观示意图如图二。回答下列问题：一个A分子由_个原子构成；C分子中元素的质量比N:O_；该反应的化学基本反应类型为_；上述反应中一定发生改变的是_（填标号）。a元素种类b.原子种类c.分子种类23. （6分）某化学实验小组的同学将镁条投入氯化铜溶液中，发现产生红色固体物质同时又看到溶液中出现较多的气泡。同学们感到很奇怪，金属和盐反应应该生成另一种金属和另一种盐，怎么会出现气泡？于是他们在老师的帮助下展开了探究活动。 （1）【提出猜想】从元素守恒的角度，猜测气体是：小红认为是O2 ；小芳认为是Cl2 ；小林认为是_。（2）【查阅资料】Cl2能溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成NaClO和NaCl。【实验探究】依据上述猜想，实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究。实验一：小红为了验证自己的猜想，进行的实验操作和对应的现象是_。说明生成的气体不是氧气。实验二：小芳为了验证自己的猜想，将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式：_。再称量通气前后洗气瓶的质量，没有改变。说明生成的气体不是氯气。实验三：小林为了验证自己的猜想，取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的_（填离子符号）。【得出结论】小林的猜想正确。（3）【实验反思】实验三中测得的结果，是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质？请设计实验排除干扰，你的实验方案是_。 （4）【思维拓展】其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？_四、 计算题 (共1题；共6分)24. （6分）（2017随州）小李用盐酸与碳酸钙粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图 （1）根据实验目的，小李必须测量的数据是 A . 锥形瓶质量B . 气球质量C . 反应前整个反应装置（包括里边的物质）质量D . 反应后整个反应装置（包括里边的物质）质量（2）将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将碳酸钙粉末倒入锥形瓶中反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜小李按规范操作重新实验，得到相同结果请你帮他分析原因_（3）反应结束后，锥形瓶中无固体剩余，则生成气体质量_g，所得溶液中生成物的溶质质量分数（只需写出最终的计算表达式）_ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共15题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共6题；共39分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、三、 实验探究题 (共2题；共14分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、四、 计算题 (共1题；共6分)24-1、24-2、24-3、